ПРОЛОГ
В котором королева фей просит своих подданных о помощи

Прекрасным летним утром королева одной маленькой волшебной страны созвала своих подданных на собрание в тронном зале прекрасного дворца.

– Доброе утро, дорогие мои феечки и пажи, – сказала королева и взмахнула волшебной палочкой.

С палочки разлетелся фейерверк разноцветных искр, которые оседая на пол, превращались в конфетти. Только конфетти эти были особенными. Не в виде маленьких кружочков, а в виде букв.

– Доброе утро, ваше величество! – дружно поприветствовали её тридцать одна фея и два пажа.

– Что-то случилось, ваше величество? – спросила красивая фея в алом платье.

– Да! – грустно ответила королева. – У меня беда, и я прошу вашей помощи.

– Что случилось? – ахнула фея в сиреневом наряде.

– У меня перепуталось имя, – грустно сказала королева и вдруг горько заплакала.

– Как перепуталось? – удивилась фея в зелёном сарафане.

– Не может такого быть! – подтвердила другая фея, в синем.

– Мо-о-ожет! Вот скажите, как меня зовут? – И королева отчаянно зарыдала.

Феи начали переглядываться, пытаясь вспомнить, как же зовут их королеву. И вдруг оказалось, что они действительно не помнят её имени. Но как же так?! Ведь у неё точно есть имя, всегда было.

– Уазкба? – неуверенно спросила одна фея.

– Кабазу? – попробовала угадать вторая.

– Казауб?

– Забаук?

– Кубаза?

– Узкаба?

Предположения сыпались одно за другим, но королева только печально качала головой. Ни одно из этих странных слов не являлось её именем.

– Но как нам теперь вас звать? – всплеснула руками фея в фиолетовом платье.

– Никак! – И королева снова зарыдала. – Только человеческий ребёнок сможет спасти меня. Вы должны его найти!

– Но почему? Отчего именно ребёнок? А мы? – снова начали наперебой спрашивать феечки.

– Потому что так написано вот в этой записке, – вытерев слёзы, королева передала своим подданным лист бумаги.

Один из пажей развернул его и прочитал вслух. Вот что было там написано:

«Ты наказана за то, что плохо учила детей. За это ты лишаешься имени, а ваша страна теряет своё название. Только человеческий ребёнок, который выучит все буквы, сможет вернуть тебе имя и расшифрует название вашей страны!

Злая колдунья Бокшаи»

– А это ещё кто такая? – озадачился второй паж. – Я такой не знаю.

– И мы не знаем! – загалдели феи. – Мы знаем только колдунью, но её имя – Ошибка.

И тут кто-то озадаченно спросил:

– А как называется наша страна?

Повисла долгая пауза, и все присутствующие в зале осознали страшное: они не помнят, в какой стране живут.

– Тафалви? – неуверенно спросил кто-то. – Ивафтал? Влтиафа? Тлавифа?

– Нет, это всё не то! – строго произнесла фея в оранжевом платье. – Но мы действительно не помним, как называется наша родина. И это – ужасно!

Долго ещё в королевском дворце шло совещание, а феи решали, как же они будут спасать свою королеву и свою страну.

ГЛАВА А
В которой фея А начинает подготовку героя для спасения своей страны

Никита проснулся от того, что ему было щекотно. Что-то тоненькое легонько щекотало кончик его носа. Мальчик громко чихнул и услышал звонкое:

– Ах! Осторожнее, мальчик!

– Что? – Никита распахнул глаза и сел в постели. – Вы кто? – выдохнул он, глядя на маленькую, не больше его ладошки, девушку в красном длинном платье, которая парила в воздухе перед его лицом.

Девушка часто махала прозрачными стрекозиными крылышками, а в ручках держала палочку, кончик которой украшала буква «А». Никита уже знал эту букву, его мама учила.

– Я фея буквы «А», – сказала девушка и улыбнулась. – И я пришла к тебе за помощью. Ты хочешь стать героем?

– За помощью? – удивился мальчик. – Чем я могу помочь фее? Но стать героем я хочу!

Конечно, он хотел. А кто бы ни желал стать героем, к которому пришла за помощью настоящая волшебная фея?

– А-а-а! – загадочно пропела девушка с крылышками. – Ты можешь помочь многим! Скажи, мальчик, ты любишь сказки?

– Очень! – честно ответил он. – А ещё меня зовут Никита.

– А меня так и зовут – А, – представилась она. – Так вот, Никита. Вся наша волшебная страна просит твоей помощи. Только ты сможешь нас спасти, если захочешь.

– Я хочу, – кивнул Никита. Он был добрым мальчиком и действительно хотел помочь симпатичной феечке.

– Спасибо, Никита! – обрадовалась фея А. – Чтобы спасти нас, ты должен выучить все буквы и суметь расшифровать название нашей страны и имя нашей королевы. Сможешь?

– Ну… – помялся мальчик. – А вдруг у меня не получится? Букв ведь очень много. Я пока знаю только одну – «А».

– Так это же замечательно! – захлопала в ладошки фея. – Тогда мы сейчас её повторим, чтобы ты лучше запомнил. А завтра придёт моя подруга, фея Б. И научит тебя второй букве. Ты согласен?

Конечно же, Никита был согласен, о чём и сообщил.

– Идём! – поманила его фея А и полетела в сторону выхода из комнаты.

Мальчик послушно встал и направился туда, куда его звали. Открыл дверь и последовал за крылатой девушкой по коридору. Фея А замерла у двери в ванную комнату и жестом велела ему войти внутрь. Включив свет, он вошёл и застыл в удивлении. Прямо в ванне, наполненной доверху водой, плавала… акула. Самая настоящая живая акула! Только маленькая.

– Это что? – выдохнул Никита.

– Это – акула. С чего она начинается?

– С зубов! – твёрдо ответил мальчик, глядя на острые клыки акулы.

– Нет, не угадал. Акула начинается с буквы «А». Запомнил?

– Да, – как зачарованный кивнул Никита, продолжая рассматривать акулу, которая щёлкала острыми зубами и кружила в воде.

– А теперь идём на кухню, – снова позвала его фея А.

На кухонном столе лежали апельсин и абрикос.

– С какой буквы начинаются эти фрукты? – спросила фея, указав на них.

– С «А»? – неуверенно спросил Никита.

– Ой, какой способный ученик! – Фея опять захлопала в ладоши. – Правильно! А он?

Рядом с апельсином и абрикосом прямо из воздуха появился большой полосатый арбуз.

– Тоже на «А», – ответил Никита. – И ананас также начинается с буквы «А», – не дожидаясь вопроса феи, сказал он, как только рядом с арбузом появился ананас.

– Умничка! – похвалила его фея и взмахнула волшебной палочкой.

Сразу после этого над столом в воздухе появился маленький пухленький мальчик с крылышками, покрытыми белыми пёрышками. Малыш был одет в длинный белый наряд, похожий на сарафан. Он летал над столом и улыбался, рассматривая кухню.

– А он?

– А это кто? – шёпотом спросил Никита, как зачарованный смотревший на этого пухлого крылатого малыша.

– Как это – кто? – озадачилась фея. – Ангел, конечно.

– А-а-а! – протянул Никита. – Тогда он начинается с буквы «А».

– Ой, ну до чего способный ученик! – радовалась учительница. – Ешь скорее фрукты, и пойдём учиться писать эту букву.

По жесту её волшебной палочки фрукты поднялись в воздух, быстро закружились и опустились на тарелку уже очищенными и порезанными на дольки. А потом рядом на столе появилось блюдечко с орешками.

– Арахис! – воскликнул мальчик. – Я люблю арахис.

– А с какой буквы он начинается? – хитро спросила фея А.

– С буквы «А», – улыбнулся Никита и сел завтракать.

После этого они пошли обратно в комнату. Там уже стояла большая чёрная доска, а на её маленькой полочке лежали кусочек мела и губка. Никита, конечно, сначала удивился, откуда же они взялись. Мама с папой ему такую доску не покупали. Но потом он понял, что это – волшебство! А как же иначе? Ведь к нему прилетела настоящая фея!

– Смотри, буква «А» пишется вот так! – Фея взмахнула своей волшебной палочкой, и на чёрной доске появилась красивая ровная буква, написанная мелом. – Видишь? Как шалаш, а палочка посередине делает в нём окошко, – пояснила она ученику.

– Вижу, – кивнул он и подошёл к доске.

– А теперь возьми мел и напиши эту букву сам много-много раз, – попросила его учительница.

И Никита послушно стал писать. Буковка «А» получалась у него не очень ровной и не такой красивой, как та, которую написала фея. Но он очень старался. Ведь мальчик помнил, что только он может спасти целую страну и вернуть имя королеве фей.

Когда вся-вся доска покрылась ровными рядами буковок «А», фея сказала:

– Молодец, Никита! Смотри, кто пришёл тебя навестить?

Мальчик обернулся и нос к носу столкнулся с настоящим аистом.

– Аист! – выдохнул он, глядя на белую птицу с длинным клювом.

Аист поджал одну ногу и, наклонив голову, тоже посмотрел на Никиту одним глазом.

– Он погостит у тебя до вечера, – сказала фея и хлопнула в ладошки.

Она вообще очень любила хлопать в ладошки, заметил Никита. Но вслух ничего не сказал. Он ведь был воспитанным мальчиком. Сразу же после хлопка феи под потолком раздалось жужжание, и прямо из стены вылетел маленький аэроплан. А фея А вопросительно посмотрела на Никиту.

– Это аэроплан! Он начинается с буквы «А», – рассмеялся мальчик. – Я такие на картинках в журнале видел.

Фея кивнула и снова хлопнула в ладошки. Никита затаил дыхание, не зная, какого волшебства ждать теперь. Тихое гудение в этот раз раздалось откуда-то с пола из самого дальнего угла комнаты. Аист повернул голову и тоже посмотрел в ту сторону, а из угла выехал маленький автобус. Совсем такой же как тот, на каком мама возила Никиту в садик.

– Автобус! Начинается с буквы «А», – улыбаясь, сказал мальчик, не дожидаясь вопроса феи.

– Давай ещё потренируемся писать и находить букву «А»? – предложила фея.

И Никита потренировался ещё раз. Потом ещё один раз… Ему очень хотелось стать героем. Когда фея А улетала обратно в волшебную страну, она знала: их спасёт очень умный и способный мальчик. Но главное было не в этом, а в том, что он очень хотел учиться. Ведь без желания ни одна наука никому не даётся. И даже самый умный ребёнок не сможет стать героем, если он не захочет научиться тому, как им быть.

ГЛАВА Б
В которой фея Б кормит Никиту булочками, бубликами и баранками

Никита очень ждал следующего дня и визита второй феи, которая научит его букве «Б». Он вчера рассказывал о своей волшебной гостье маме и папе, но они ему не поверили. И так как они были взрослыми, то не смогли увидеть стоящую в комнате Никиты доску, на которой он ещё несколько раз тренировался писать букву «А». Также они не увидели аиста, аэроплан и автобус. Хотя аист весь день стоял, поджав ногу, и смотрел на мальчика то одним, то другим глазом. А автобус и аэроплан весь день жужжали и гудели. Аэроплан под потолком, а автобус на полу.

Когда утром Никита почувствовал вкусный-вкусный запах свежей сдобы, он сначала подумал, что это мама испекла что-то ему на завтрак. А потом услышал тоненький голосок:

– Никита-а-а! Просыпайся!

Мальчик распахнул глаза и прямо перед собой увидел парящую в воздухе фею с волшебной палочкой в руках. На кончике её палочки была совсем другая буква, не такая, как у феи А.

– Здравствуйте, – сказал Никита и улыбнулся.

Он ведь был вежливым мальчиком. А вежливые люди всегда здороваются.

– Здравствуй, Никита! – Фея тоже улыбнулась. – Меня зовут Б. Я фея буквы «Б». И я приготовила тебе завтрак: булочку, бублик и баранку.

– Правда? – удивился Никита. – А я думал, что это мама испекла что-то. А где они? – Он сел и огляделся.

На его столике стояло блюдце, на котором действительно лежали пышная булочка с белой глазурью, румяный бублик, посыпанный маком, и маленькая баранка.

– Угощайся! – Фея перелетела к столу и приглашающе махнула Никите рукой.

Булочка была очень вкусной! Да и бублик с баранкой мальчику понравились.

– А с каких букв начинаются слова: булка, бублик и баранка? – хитро спросила фея Б, когда Никита доел последнюю крошечку. Ну ещё бы! Кто же оставит хоть немного волшебной еды?

– С буквы «Б», – ответил ученик и вопросительно посмотрел на учительницу.

– Правильно! – важно кивнула она. – А это?

На пустом блюдце появился жёлтый банан.

– Банан, начинается с буквы «Б».

– Молодец! А теперь я буду показывать тебе разные вещи, а ты будешь мне говорить, с какой буквы они начинаются.

Никита кивнул, и на полу появился большой барабан.

– Барабан, начинается с буквы «Б», – уверенно сказал Никита.

Рядом с барабаном на полу появился маленький серый бегемотик. Он посмотрел на мальчика блестящими глазками и широко зевнул.

– Бегемот! – ахнул Никита.

– И начинается он с буквы?.. – вопросительно произнесла фея Б.

– Бегемот начинается с буквы «Б», – сказал Никита.

Ему очень хотелось встать и погладить бегемотика. Ведь это же настоящее чудо: живой бегемот в его комнате! Да ещё такой маленький – всего лишь с кошку размером. Но фея продолжала урок, и Никита остался сидеть за столом. А потом рядом с бегемотом появилась настоящая живая белка. Зверёк смешно шевелил носиком и цокал.

– Цок, цок, – сказала белка и дёрнула хвостиком.

– Это белка! Белка! – воскликнул Никита. – Она начинается с буквы «Ц».

– Что? – удивилась фея. – Как так?

– Ой! То есть с буквы «Б»! – Никита рассмеялся.

– Ну вот, совсем другое дело! – важно кивнула фея Б.

– А теперь давай потренируемся писать эту букву!

Она подлетела к грифельной доске, взмахнула волшебной палочкой, и на доске появилась красивая буква «Б».

– Потренируйся, пожалуйста, Никита! – попросила мальчика фея.

И мальчик стал тренироваться. У него получалось не так ровно и правильно, как у учительницы. Но всё равно, он старательно рисовал палочку, пририсовывал к ней кругленький животик, а сверху добавлял козырёк.

А пока Никита писал, по комнате порхали разноцветные бабочки.

– Какой ты молодец! – похвалила его фея Б, когда он закончил писать. – Мне пора возвращаться домой, а тебе я оставляю домашнее задание и баобаб.

– Баобаб? – удивился Никита.

– Да, – важно кивнула феечка. – Смотри!

После взмаха её волшебной палочки в углу у окна вырос толстый баобаб, ветки которого украшало множество разноцветных бантиков.

– Ой! – пискнул Никита.

И под его изумлённым взглядом из-под корней баобаба сначала выбрался бобр, следом за ним бурундук и потом барашек. Бегемотик и белка, сидевшие в центре комнаты, увидели весёлую звериную компанию и тоже подошли ближе к толстому стволу баобаба.

– Счастливо оставаться, Никита! – Фея Б помахала ему ручкой и исчезла.

Мальчик весь день играл со зверями, а вокруг них летали бабочки. Жаль только, что папа с мамой опять ничего не увидели. Даже когда бобр попытался погрызть папины ботинки, тот ничего не заметил. Просто развернулся и ушёл на кухню, позвав сынишку ужинать.

ГЛАВА В
В которой Никита плавает в ведре и использует вилку вместо якоря

Утром Никита проснулся от странного ощущения. Ему в лицо дул ветерок. Причём ветер этот дул неравномерно, а словно…

Мальчик распахнул глаза и первое, что он увидел, был большой веер, который висел в воздухе над его кроватью и равномерно качался.

– Это что? – прошептал Никита.

– Это веер, – пояснил звонкий голосок. – Он создаёт ветер, который дует на тебя, чтобы разбудить,

– Да-а-а? – удивился мальчик, сел и посмотрел в ту сторону, откуда раздавался голос. – А зачем?

– Как это – зачем? – тоже удивилась гостья с маленькими стрекозиными крылышками. – И веер, и ветер начинаются с буквы «В». А именно её мы сегодня и будем учить!

– А-а-а, – протянул Никита. Он очень удивился такому странному будильнику. С опаской покосился на веер, который продолжал покачиваться, и спросил маленькую крылатую девушку: – А вы – фея В?

– Ой! Я же не представилась! – всплеснула она ручками. – Какая я невежливая. Да, моё имя – В. И я пришла, чтобы научить тебя букве «В».

– А я – Никита.

– Я знаю! – мелодично рассмеялась фея. – Ты герой. И мы все очень ждём, когда же ты совершишь подвиг и спасёшь нас. Видишь, ты даже не испугался веера и ветра.

Никита застеснялся, так как ему было очень странно, что его называют героем. Пока что он себя чувствовал совершенно обычным мальчиком, а никаким не героем. Но когда в тебя верит население целой волшебной страны – это не может не радовать.

– Ты будешь ватрушку, вишню и виноград? – спросила тем временем фея В.

– Буду! – Мальчик улыбнулся, слез с кровати и подошёл к столику.

На нём уже стояли блюдце с пышной ватрушкой и ваза с виноградом и вишней.

– А с какой буквы начинаются слова: ватрушка, виноград, вишня и ваза? – хитро спросила учительница.

– С буквы «В»? – спросил мальчик и посмотрел на неё.

– Умничка! – обрадовалась она. – Я же говорю, что ты – герой. Видишь, как ты хорошо всё понимаешь.

Никита снова засмущался и стал есть ватрушку и виноград. Вишню он не очень любил, так как она кислая. Когда он закончил завтракать, фея спросила:

– Ну что? Приступим к учёбе?

Мальчик кивнул и с нетерпением стал ждать, что же ему сейчас покажут. И чудо не заставило себя ждать . В центре комнаты появилось ведро, а рядом с ним веник.

– Ой! – удивился Никита. – А это зачем?

– Ну… – Фея В немного смутилась. – Мы же учим слова, начинающиеся с буквы «В», и вот. Ведро и веник. С какой буквы они начинаются?

– С буквы «В», – засмеялся ученик, так как фея развеселила его своим смущением.

– А теперь поиграем?

Конечно же, Никита согласился поиграть. И по взмаху волшебной палочки феи вместо ковра появилась вода.

– Оё-ёй! – воскликнул мальчик и поджал ноги.

Фея снова взмахнула волшебной палочкой, и в воде появилось ещё одно ведро, но большое и деревянное. В него было вставлено весло, и привязана верёвка, на кончике которой висела вилка.

– А зачем нам ведро, весло и вилка? – шёпотом спросил Никита.

– Понимаешь, – снова смутилась фея. – Я не очень опытная учительница. Мне ещё никогда не приходилось учить героев спасать страну фей. И я не смогла придумать никаких зверей начинающихся с буквы «В». Поэтому давай поиграем в ведро, весло и вилку? – Она так виновато смотрела на мальчика, что он рассмеялся и согласился.

Он послушно залез в ведро, и стал грести веслом, плавая по кругу в воде, которая разлилась по его комнате вместо ковра.

– А зачем нам вилка? – спросил Никита.

– Вместо якоря! – пояснила феечка и покраснела. Ей было немного стыдно, что она не смогла вспомнить животных и птиц, начинающихся с буквы «В».

Никита поплавал в воде, потом вылез, и сразу же вода, ведро, весло и вилка исчезли.

– Фея В, а я знаю животных и птиц на букву «В», – решил он помочь своей сегодняшней учительнице. – Сказать?

– Скажи! – обрадовалась она.

– Волк, ворона, верблюд, воробей и выдра! – гордо произнёс Никита и посмотрел на фею.

– Точно! – ахнула девушка и даже прикрыла рот ладошкой. – Ой, как мне стыдно! Сейчас!

Она взмахнула волшебной палочкой, и под потолком закружились воробьи и ворона. В углу кто-то зарычал, и оттуда вышел маленький волк, в зубах которого была ветка от дерева. Волк осмотрелся, потом лёг на пол и принялся грызть ветку. А затем в центре комнаты появился верблюд с корзинкой на спине, в которой лежали шоколадные вафли. А рядом с ним – выдра с валенком в маленьких лапках.

Никита рассмеялся и спросил фею:

– А зачем выдре валенок?

– Потому что они оба начинаются с буквы?.. – Она вопросительно посмотрела на мальчика.

– С буквы «В», – весело ответил Никита. – То есть ветка нужна волку тоже только потому, что они оба начинаются с буквы «В»?

– Конечно! – кивнула девушка и прыснула от смеха. – А ты угощайся. У верблюда в корзинке очень вкусные вафли.

Потом фея В учила Никиту писать букву «В» мелом на доске. Мальчик старательно рисовал ровную палочку, а потом пририсовывал к ней два толстых животика, и приговаривал:

– У верблюда два горба, а у «В» – два живота!

Фея В очень веселилась. И хотя их сегодняшний урок был немного странным, а учительница путалась и забывала слова, но Никита выучил букву «В» и теперь мог её узнать, прочитать и написать.

ГЛАВА Г
В которой Никита гладит гепарда и узнаёт про грача

– Доброе утро, Никита! – разбудил мальчика девичий голосок.

Он открыл глаза и осмотрелся. На его столике, свесив ножки вниз, сидела новая гостья.

– Здравствуйте! А какую букву мы будем сегодня учить?

– Я фея Г. И учить мы будем сегодня букву «Г», – улыбнулась девушка.

– Здорово! – Никита выбрался из постели и подошёл к столу. – А чем вы меня сегодня угостите?

Ему очень понравилось, что его сначала кормят волшебными завтраками, а только потом учат. Ведь на сытый желудок учиться всегда легче.

– Завтрак? – Фея нахмурилась, словно о чём-то задумалась. – Предлагаю голубцы.

Никита тоже задумался. Есть на завтрак голубцы было немного странно, но так как никакой другой еды на букву «Г» он придумать не смог, то кивнул и сел на стул.

– Вот, угощайся! – Крылатая гостья взмахнула волшебной палочкой, и перед Никитой появилась тарелка, на которой лежали два малюсеньких голубца. Голубцы – это мясной фарш с рисом, завёрнутый в капустные листья. Никита это хорошо знал, так как его мама иногда готовила это блюдо. Только её голубцы были не такие маленькие.

– А сметаны к ним нет? – робко спросил мальчик и посмотрел на фею.

– Но ведь сметана начинается с другой буквы! – всплеснула она ручками. – Я могу предложить тебе горчицу. Будешь?

– Н-нет, – подумав, отказался Никита. Он помнил, как папа с мамой всегда морщились, когда намазывали самую малюсенькую крошечку горчицы на хлеб. – Я лучше просто так их съем.

Фея несчастно вздохнула. Ей очень хотелось угостить своего ученика чем-нибудь вкусным, но она не могла придумать ни одной другой еды, начинающейся с буквы «Г».

Когда Никита съел оба голубца и отодвинул от себя тарелку, фея спросила.

– А с какой буквы начинаются голубцы и горчица?

– С буквы «Г», – ответил ученик и улыбнулся.

– О! А хочешь грушу и грейпфрут? – обрадованно спросила фея Г, которая неожиданно вспомнила про эти фрукты: – Они ведь начинаются с буквы?..

– С буквы «Г»! – Мальчик рассмеялся. Очень уж насмешила его сегодняшняя учительница.

Фея довольная, что ей удалось вспомнить что-то вкусненькое на букву «Г», взмахнула волшебной палочкой, и перед Никитой появилась тарелка с жёлтой сочной грушей и круглым грейпфрутом.

– Ну что? Будем учиться? – как только мальчик доел, феечка взлетела со стола и стала парить в воздухе.

– Будем!

Никита в нетерпении уставился в центр комнаты, ожидая сегодняшнего волшебства. И волшебство немедленно случилось: прямо из ковра вырос большой гриб с коричневой шляпкой.

– Гриб! Начинается с буквы «Г»! – произнёс Никита.

– Правильно! – Девушка снова взмахнула волшебной палочкой.

Что-то зашуршало, и на шляпку гриба заползла большая толстая гусеница.

– Гусеница! Начинается с буквы «Г»! – воскликнул мальчик, таращась на пушистую длинную гусеницу.

– Ой, какой же ты умничка! – обрадовалась учительница. – А они?

Ещё один пасс волшебной палочкой, и из угла комнаты, переваливаясь с лапы на лапу, вышел большой толстый белый гусь.

– Га-га-га! – важно сказал гусь.

Но не успел Никита ответить, с какой буквы начинается гусь, как под потолком захлопали чьи-то крылья. Мальчик поднял голову и увидел двух белых голубей с пышными хвостами. Голуби летали и ворковали:

– Гули! Гули!

Вдруг им навстречу вылетела ещё одна птица, только чёрная и с острым светлым клювом.

– Гуся и голубей я знаю. Они начинаются с буквы «Г». А это кто? – растерялся Никита.

– Как это кто?! – возмутилась фея Г. – Это же самый настоящий грач! Ты что же, ничего не слышал про эту умную птичку? А ведь они самыми первыми возвращаются весной из южных краёв. Даже снег ещё не успевает растаять, а грачи уже прилетают!

– Да? – Никите стало чуть-чуть стыдно. Конечно же, он слышал про эту птичку, только ни разу не видел. – Ну… Грач начинается с буквы «Г»! – сказал он, чтобы исправиться.

– Вот так-то лучше, – кивнула фея. – А гепард?

Ещё один взмах волшебной палочкой, и прямо на кровати Никиты разлёгся большой рыжий пятнистый кот с длинным хвостом.

– Гепард это самый быстрый представитель кошачьих в мире! Представляешь, он может бежать со скоростью сто двадцать километров в час! – важно пояснила учительница и подлетела к зверю.

Гепард широко зевнул, мотнул хвостом и свесил одну лапу с кровати.

Никита не знал таких вещей про гепардов, он видел их только на картинках в книгах. Но та скорость, с которой этот большой пятнистый кот мог бегать, мальчика впечатлила.

– Почти как машина! – восхищенно сказал он, глядя на пушистого гостя. – А можно его погладить?

Гепард посмотрел на мальчика, лениво пошевелил хвостом и зажмурил глаза. А фея ответила:

– Конечно, можно! Это ведь волшебный гепард, он добрый!

Когда Никита устал гладить пушистую шкурку красавца-гепарда, фея предложила:

– А хочешь поиграть на гитаре?

На коленях у мальчика тут же появилась настоящая гитара.

– А я не умею! – расстроился он. – Я ведь ещё маленький и никогда не учился играть на гитаре.

– А ты немножко, – подмигнула ему девушка.

И Никита немного поиграл на гитаре. Настоящую музыку он сыграть, конечно же, не сумел, но всё равно с огромным удовольствие перебирал струны и слушал звонкие звуки.

Потом учительница позвала его к доске и показала, как пишется буква «Г».

– Смотри, Никита. Рисуется вот такая ровная палочка, а к ней добавляется козырёк. Попробуешь сам?

– Конечно, попробую! – важно кивнул Никита и стал старательно писать букву «Г» мелом на доске.

Когда вся доска была исписана, фея Г сказала:

– Мне пора возвращаться в свою страну, Никита. Ты ещё потренируешься писать и узнавать букву «Г»?

– Конечно, – кивнул он.

Сегодняшний урок ему понравился не так сильно как вчерашний. С феей В было намного смешнее, особенно плавать в ведре. Но он не хотел обижать свою сегодняшнюю учительницу, поэтому вежливо попрощался и пообещал, что обязательно запомнит букву «Г».

А с ним в комнате остались гусь, голуби, грач, гриб с гусеницей, гитара и пушистый гепард.

ГЛАВА Д
В которой Никита играет с дельфинами, а динозавр ест дыню

Никита проснулся сам и потянулся в кровати. Никто его сегодня не будил, и это было странно. Он открыл глаза, сел и осмотрелся. А когда понял, что происходит, то чуть не закричал от неожиданности.

Мальчик спал на диване, который стоял на дороге, ведущей неизвестно куда.

– Мамочки! – прошептал он, глядя на уходящую вдаль дорогу.

– Доброе утро, Никита! – поздоровался с ним кто-то.

Он обернулся и увидел очередную фею.

– Доброе утро, – прошептал он, хлопая глазами. – А мы где?

– На дороге, на диване, – улыбаясь, ответила крылатая девушка. – Я фея Д. Мы сегодня будем учить букву «Д». Ты готов?

– Готов, – сказал Никита и повыше натянул на себя одеяло. Вставать из постели посреди дороги ему совершенно не хотелось.

– Не бойся, Никита, – поняла его робость фея Д. – Это волшебная дорога, на ней нет опасностей.

– Ладно! – Мальчик кивнул и храбро выбрался из постели.

– Будешь кушать дыню?

Фея взмахнула волшебной палочкой, и перед мальчиком на земле появилась огромная дыня. Такая большая, что была больше дивана и, уж конечно, больше самого Никиты.

– Ой! – воскликнул он. – А как же я буду её есть? Ведь она такая большая.

– Давай, сначала ты мне скажешь, с какой буквы начинаются слова: дорога, диван и дыня? – спросила фея Д.

– С буквы «Д», – ответил Никита.

– Правильно! А теперь угощайся!

Фея снова сделала пасс волшебной палочкой, от дыни отделилась долька и прямо по воздуху подплыла к Никите.

– Стоя? – растерянно спросил он. – Но кушать стоя – неправильно.

– А ты садись на диван, – указала фея на диван.

Никита обернулся и увидел, что одеяло, подушка и простыня уже исчезли, и диван стал готов к тому, чтобы на него могли сесть желающие отдохнуть люди.

– Спасибо! – Никита сел на диван и стал есть дыню.

Дыня была очень вкусная и ароматная. А когда он закончил, фея Д спросила:

– Ты не против, если я приглашу кое-кого в гости?

– Нет! А кого? – спросил мальчик.

– Что ты скажешь о динозавре? С какой буквы он начинается?

– С буквы «Д», – ответил Никита и стал ждать чуда.

И точно! После того как фея Д хлопнула в ладошки, рядом с огромной дыней появился симпатичный динозавр. У него была длинная шея, толстые длинные ноги и длинный-длинный хвост.

– Динозавр! – воскликнул Никита. Он раньше никогда не видел живых динозавров. Только на картинке в книжках и скелет динозавра в музее.

Динозавр важно покачал головой, наклонился к дыне, открыл рот и… откусил большой кусок. После чего с аппетитом захрустел лакомством.

– Ух ты! – сказал мальчик. – А я думал, что динозавры— хищники.

– Это – диплодок, – пояснила фея. – Они травоядные и питались листьями растений. Ну а мы угостили нашего диплодока дыней. Тебе ведь не жалко?

– Нет! Конечно же, мне не жалко дыни для динозавра диплодока! – воскликнул Никита.

Они вместе с феей смотрели, как огромный динозавр ест большую дыню, и молчали. Когда диплодок закончил, он вежливо поклонился, развернулся и пошёл по дороге, волоча за собой длинный хвост.

– А куда он? – спросил мальчик, провожая динозавра взглядом.

– Наверное, в джунгли, – ответила фея.

– А-а-а… – протянул Никита.

– А ты любишь дельфинов?

– Люблю! – Мальчик отвернулся от динозавра и вопросительно посмотрел на фею Д.

– А с какой буквы начинаются дельфин и динозавр диплодок? – улыбаясь, спросила учительница.

– С буквы «Д»! – уверенно ответил ученик.

– Правильно! – обрадовалась она, затем снова хлопнула в ладошки, и всё вокруг изменилось.

Дорога и диван исчезли, а Никита оказался стоящим на широкой доске, плывущей по волнам в море.

– Ой-ё-ёй! – воскликнул он и присел на корточки.

– Не бойся, Никита! – сказала ему фея Д, паря в воздухе рядом с ним. – Смотри, кто к нам плывёт?

Мальчик послушно посмотрел в тут сторону, в которую показывала феечка, и увидел стаю дельфинов.

– Ух ты! Дельфины! – закричал он и даже забыл, что перед этим немного боялся.

Мальчик во все глаза смотрел на весёлых крупных животных, которые выпрыгивали из воды и снова ныряли.

– А можно мне с ними поплавать? – Никита зачерпнул ладошкой немного воды. Она была совсем как настоящая и очень тёплая.

– Ну, если только немного! – строго сказала фея. – Ведь ещё нужно научиться писать букву «Д».

Никита обрадовался! Ведь это было настоящее-пренастоящее чудо! Сначала динозавр, который ел дыню, а теперь дельфины! Мальчик быстро снял пижаму, сел на доску и аккуратно свесил ноги вниз. Поболтал ими в воде и приготовился спрыгнуть. Только сначала он хотел подождать, пока дельфины подплывут поближе.

А потом мальчик и дельфины купались и играли. Умные дельфины катали его и издавали смешные звуки. А он радостно смеялся и периодически махал фее Д рукой.

– Никита, нам пора! – позвала она.

– Хорошо! – откликнулся мальчик. Он уже устал, но сам никак не мог оторваться от удивительных весёлых созданий, которые так весело играли с ним в воде.

Фея взмахнула волшебной палочкой, и вдруг и море, и дельфины, и доска, плавающая по волнам, исчезли. А Никита снова очутился в своей комнате рядом с грифельной доской, на которой он учился писать буквы.

– Подождите, пожалуйста, – попросил он фею. – Я только оденусь!

Когда он был готов, фея показала ему, как пишется буква «Д». И Никита стал тренироваться, старательно выводя мелом букву, похожую на домик.

Когда вся поверхность доски была исписана, и мальчик научился писать и читать букву «Д», фея предложила:

– Хочешь поиграть на дудочке?

– А я не умею, – огорчился Никита.

– Ничего страшного, сейчас научишься, – улыбнулась фея.

Она снова взмахнула волшебной палочкой, и прямо в центре комнаты выросло толстое дерево с пышной кроной.

– Это дуб! – сказала фея Д. – Садись под него и играй на дудочке!

И точно, как только Никита присел у корней дуба, в его руках появилась дудочка. Мальчик дунул в неё, и дудочка пропела:

– Ду-у-у.

Вдруг над его головой раздался звук:

– Тук! Тук! Тук-тук!

Никита посмотрел вверх и увидел симпатичного дятла, который стучал клювом по стволу дерева.

– Ой! Дятел! Он начинается с буквы «Д», – радостно улыбаясь, воскликнул Никита.

– Правильно! Никита, мне пора. Ты поиграй, а потом потренируйся ещё писать букву «Д», хорошо?

Они попрощались, и фея улетела к себе домой в волшебную страну. А Никита играл на дудочке под дубом и слушал, как дятел стучит клювом по дереву.

ГЛАВА Е и Ё
В которой феи Е и Ё спорят и объясняют, в чём разница между елью и ёлкой

Этим утром Никита проснулся от двух спорящих голосов.

– А я говорю, что «Е» первая! – говорил один голосок.

– Зато «Ё» с точечками сверху, а значит, она лучше! – парировал второй голос.

– Зато на букву «Е» больше слов! – заявил первый голос.

– Ну и что! А те слова, которые начинаются с буквы «Ё» – намного симпатичнее!

Спорщицы продолжили препираться, а Никита сел и посмотрел в ту сторону. На его столе сидели в этот раз сразу две феечки. На их волшебных палочках были изображены одинаковые буковки, и сами феи были совершенно одинаковыми, как близняшки. Только у одной из них на голове красовалась смешная шапочка, на которой торчали вверх два шарика на пружинках. Когда фея крутила головой, эти шарики болтались в разные стороны и покачивались.

– Доброе утро, – вежливо поздоровался с ними мальчик.

– Доброе! – хором воскликнули феи.

– А о чём вы спорили? – поинтересовался Никита.

– Ах, ни о чём! Я фея буквы «Е»! – представилась одна фея. – Меня зовут Е.

– А я – фея буквы «Ё»! Меня зовут Ё, – сказала фея в шапочке с шариками на пружинках.

– С этих букв начинается очень мало слов, поэтому мы пришли вместе! – снова хором сказали девушки. Переглянулись и рассмеялись.

– Ладно, – улыбнулся Никита. – А что мы будем делать?

– Есть! – опять хором сказали феи.

– Угощайся, Никита. Это жареный ёрш! – сказала фея в шапочке, и на столе появилась тарелка с кусочками жареной рыбы.

– Вот всё время ты лезешь вперёд! – возмутилась её сестричка. – Надо было сначала дать ежевику!

– Нет, она ведь сладкая! А сначала нужно кушать нормальную еду!

И феи снова принялись спорить.

Никита пожал плечами, подошёл к столу и съел один кусочек рыбы. Он даже не знал, что существует такая рыба – ёрш. Но раз феи говорят, что есть, значит, так оно и есть.

– А теперь ежевика! – быстро сказала фея без шапочки и хлопнула в ладошки.

На столе тут же появилась большая миска с крупными ягодами ежевики, и мальчик стал класть ягодки в рот и есть.

– А теперь учиться писать! – снова хором воскликнули феечки, как только тарелка с ягодами опустела.

– А зверята? – робко спросил мальчик.

– Зверята? – Феи переглянулись.

Сначала взмахнула палочкой фея без шапочки. Посреди комнаты сразу же выросла большая ель с зелёными пышными иголками. Фея Е ещё раз махнула палочкой, и рядом с елью появился смешной полосатый зверёк с симпатичной мордочкой.

– Это ель и енот! – сказала фея Е. – С какой буквы они начинаются?

– С буквы «Е»? – спросил Никита.

– Правильно! А это – ехидна!

– Ой! – воскликнул мальчик, когда рядом с енотом появилась ещё одна диковинная зверушка.

У новой гостьи был длинный тонкий носик, а шерсть тёмно-коричневая, и из неё торчали иголки. Никита раньше никогда не видел такого странного животного.

Енот и ехидна посмотрели друг на друга и повернулись мордочками к Никите.

– А у меня есть ёж! – сказала фея Ё и тоже хлопнула в ладошки.

И точно! Рядом с ехидной появился маленький ёж.

– А ещё у меня есть ёлка!

И рядом с елью появилась наряженная новогодними игрушками ёлочка.

Никита только глазами хлопал и переводил взгляд с одного дерева на другое, не понимая в чём разница. Наконец, он не выдержал и спросил об этом у феечек.

– Ель – это живое дерево из семейства вечнозелёных. Растёт в лесу! – пояснила фея Е.

– А ёлочка – это ель, которую срубили, принесли домой и нарядили в игрушки! – пояснила фея Ё.

– Понятно? – хором спросили они и строго посмотрели на мальчика.

– Понятно! – быстро ответил он.

Сегодняшние его учительницы были очень странными, но Никита решил не спорить и учиться сразу двум буквам. Тем более, они так похожи. А потом он тренировался писать обе буквы на доске.

Он старательно выводил палочку и пририсовывал к ней полочки. Так писалась буква «Е». А потом снова писал букву «Е» и ставил над ней две точки, точно такие же, как шарики на шапочке у феи Ё. Так «Е» превращалась в «Ё».

А когда феи, снова о чём-то споря, улетели домой, он стал играть с енотом, ехидной и ёжиком.

ГЛАВА Ж
В которой фея Ж переносит Никиту в гости к жирафу

– Ж-ж-ж-ж… – жужжало что-то возле уха Никиты.

Он отмахнулся, не открывая глаз, но звук снова повторился.

– Ж-ж-ж-ж…

– Что такое?! – сонно спросил мальчик и открыл глаза.

Над его кроватью летал большой блестящий чёрный жук. Именно он и издавал жужжание.

– Жук? Как ты сюда залетел?

– Ж-ж-ж… – сердито прожужжал жук и сделал очередной круг.

– Это я позвала его! – ответил вместо жука девичий голосок.

– Ой! – воскликнул Никита. Он только сейчас увидел, что над его столом парит в воздухе новая гостья.

– Я фея Ж. И сегодня мы будем изучать букву «Ж», – улыбаясь, сказала она. – Ты готов?

– Готов, – сказал он и посмотрел на пустой пока стол.

– Тогда скорее! Завтракать и учиться! – с энтузиазмом сказала фея Ж и хлопнула в ладошки.

На столе сразу же появилась стеклянная креманка с чем-то розово-жёлтым. А рядом с ней тарелочка, на которой лежали жареные кусочки чего-то. А потом ещё одна тарелочка…

– А что у нас сегодня на завтрак? – спросил мальчик, присаживаясь за стол.

– Жаркое, жульен, желе из жимолости и жареное мороженое! – гордо сказала фея Ж.

– Ого! Но я ведь столько не смогу съесть! – Никита робко посмотрел на фею.

– Ничего страшного! Съешь всего понемножку. Хотя бы попробуй, я ведь старалась, чтобы угостить тебя.

Никита честно съел немного жаркого, потом чуть-чуть жульена из грибов, а потом с гораздо большим аппетитом приступил к сладкому желе. На жареное мороженое он поглядывал с опаской. Всё-таки это очень странно! Ведь мороженое – холодное. А тут оно тёплое и жареное. Но когда он решился и съел один кусочек, то оказалось, что это уж-ж-жасно вкусно!

– Никита, а с какой буквы начинаются жаркое, жульен, желе из жимолости и жареное мороженое? – лукаво спросила фея Ж, когда мальчик закончил завтракать.

– С буквы «Ж»! И всё было очень вкусно, спасибо!

– Тогда давай учиться!

Фея взмахнула волшебной палочкой, и комната исчезла, а Никита оказался сидящим прямо на своём столике где-то посреди открытого пространство. А ещё вдруг стало очень жарко…

– Ой, а где мы? – воскликнул он.

– Мы пришли навестить жирафа. Он ведь слишком высокий, для того, чтобы позвать его в твою комнату, – рассмеялась фея. – Смотри, какая у него длинная шея!

И точно! Впереди, возле высокого дерева с раскидистой кроной стоял самый настоящий жираф. Жираф наклонял длинную шею и откусывал листочки с дерева, а потом с аппетитом их жевал.

– Ух ты! – это всё, что смог сказать Никита.

Фея что-то прошептала, и в небе над жирафом вдруг закружила стая длинноногих птиц с длинными шеями.

– Журавли! – пояснила девушка на вопросительный взгляд мальчика.

– Ух ты! – ещё раз сказал Никита. Он просто не знал, что ещё сказать.

Фея Ж рассмеялась и обяснила:

– Понимаешь, Никита. С буквы «Ж» начинается очень мало животных. Но я могу пригласить жабу…

Возле ног мальчика тут же запрыгали несколько толстых жаб.

– Ещё могу позвать жаворонков… – продолжила говорить девушка.

И в небе закружила стая маленьких птичек.

– И жужелиц…

– Не надо жужелиц! – воскликнул Никита.

Фея опустила руку с волшебной палочкой и расстроенно посмотрела на своего ученика.

– А что же мы будем делать, чтобы лучше узнать букву «Ж»?

– А давайте играть в жонглёров?

– А как? – удивилась она. – Я не умею.

– Можно мне несколько шариков? Жёлтых, – добавил мальчик после паузы. Очень уж печальной выглядела его сегодняшняя учительница.

– Можно! А зачем? – один взмах волшебной палочки, и перед Никитой появился огромный ящик с кучей жёлтых шариков.

– О-го-го! – воскликнул он. – Мне так много не нужно. Я ведь не настоящий жонглёр.

А потом Никита показывал фее Ж, как можно жонглировать шариками. Получалось у него не очень хорошо, шарики периодически падали, и к ним сразу же подпрыгивали жабы и начинали с ними играть. Потом к весёлой компании присоединились журавли. Птицы брали лапой по одному шарику, подбрасывали вверх и ловили их клювом.

В общем, хоть и не слишком много слов начинающихся с буквы «Ж», но всё равно всем стало весело. Особенно когда и жираф присоединился к их жонглированию.

А потом Никита учился писать эту смешную букву.

– «Ж» похожа на жучка. Лапок шесть и голова, – приговаривал он, выписывая лапки.

– Где голова? – Фея Ж подлетела и заглянула через его плечо.

– Это просто стишок, – весело ответил ей Никита и продолжил писать. От усердия он даже кончик язычка высунул.

Но к концу урока герой Никита хорошо усвоил эту букву.

ГЛАВА З
В которой Никита узнаёт замечательное заклинание

Никита проснулся от того, что с него уползало одеяло. Он дёрнул его, чтобы снова укрыться, но одеяло не поддавалось, а ползло к ногам всё сильнее и сильнее. Никита ещё раз дёрнул… Одеяло тоже сделало рывок. И тут кто-то пощекотал ушко мальчика и зафырчал в него.

– Ну что такое? – сонно спросил он, открыл глаза и повернул голову, чтобы посмотреть, что же происходит.

Рядом с его лицом на подушке сидела маленькая зверушка. Она смешно двигала носиком, еле слышно попискивала и смотрела на Никиту маленькими чёрными глазками.

– М-мышь! – прошептал Никита.

– Землеройка! – исправил его звонкий голосок.

Мальчик перевёл взгляд в ту сторону, откуда он прозвучал, и буквально раскрыл рот от удивления. В ногах у его кровати стояла зебра. Самая настоящая полосатая зебра, только маленькая, и… жевала одеяло.

– Ты… ты зачем жуёшь моё одеяло?! – возмутился Никита.

Зебра посмотрела на него одним глазом, фыркнула, топнула копытцем и продолжила жевать.

– Ох и будет мама ругаться! – прошептал мальчик, глядя на то, как уголок его одеяла становится всё более и более пожёванным.

– А мы всё исправим! – снова сказала звонкий голосок.

– А вы где?

– Тут! – из-за правого уха зебры вылетела маленькая феечка с волшебной палочкой.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.