Краткое содержание книги: Умные родители – гениальный ребенок. Тони Бьюзен

Оригинальное название:

Brain child

Автор:

Тони Бьюзен

Тема:

Семья и воспитание

Правовую поддержку обеспечивает юридическая фирма AllMediaLaw www.allmedialaw.ru

Введение

Книга «Умные родители – гениальный ребенок» – это инструкция для родителей, которые хотят вырастить своего ребенка умным и счастливым. Автор убежден, что каждый ребенок – потенциальный гений, вне зависимости от наследственности и состояния здоровья. Мозг ребенка в момент рождения состоит из 1 триллиона клеток и является куда более сложным механизмом, чем суперсовременный компьютер или автомобиль.

В своей книге Тони Бьюзен:

– напоминает о том, что мы знали, но забыли, выйдя из детского возраста;

– демонстрирует, насколько устойчив и надежен человеческий мозг;

– иллюстрирует безграничность способностей ребенка с помощью примеров и статистических данных;

– помогает родителям понять, что они тоже гениальны от природы.

По мнению автора, задачи хороших родителей заключаются в следующем:

– сделать так, чтобы первые впечатления ребенка (во внутриутробном периоде и сразу после появления на свет) были радостными и развивающими;

– создать обстановку, стимулирующую органы чувств;

– помочь ребенку осознать силу его мозга и способствовать тому, чтобы он использовал его во всю мощь;

– научить сына или дочь максимально использовать память;

– снабдить ребенка оптимальной «пищей» для мозга и тела;

– помочь малышу осознать свою неповторимость и вырастить из него счастливую, уверенную в себе, гармонично развитую личность.

Значительная часть книги посвящена строению, развитию и принципам работы мозга, затем автор уделяет внимание развитию органов чувств и подчеркивает, что воспитание, обучение и развитие должны начинаться еще до рождения малыша. Каждая глава содержит раздел «Что вы можете сделать», в котором даны подробные практические рекомендации.

1. Мозг

1.1. Развитие мозга

Количество клеток мозга закладывается задолго до рождения ребенка, а в дальнейшем увеличивается лишь количество связей между ними, и это количество зависит от того, насколько интенсивно мозг обучается. Обязанность родителей – помочь ребенку развить мышление и сформировать привычку учиться.

Мозг формируется у эмбриона к концу пятой недели с момента зачатия и имеет форму знака вопроса. Ученые выделяют 2 скачка в развитии мозга.

Первый скачок начинается у эмбриона на 8 неделе его существования: в этот период формируются клеточные образования нейробласты, которые затем превратятся в нервные клетки нейроны. Это превращение завершится к 26 неделе.

Во время второго скачка (начинается в 10 недель с момента зачатия и длится 2 года) происходит установление взаимосвязей между нервными клетками. Именно на этом этапе закладываются основы успешного обучения ребенка: каждый из нейронов выпускает множество тонких нитей, способных вступить в контакт с десятками тысяч окружающих клеток мозга. В этот период некоторые нейроны увеличиваются в размерах и становятся более прочными, кора головного мозга становится более толстой и упругой, а отростки нервных клеток покрываются миалином.

Миалин – защитный материал, слой которого ускоряет передачу нервных импульсов в различные участки мозга.

При рождении мозг ребенка весит около 1/3 килограмма, что составляет 25 % массы мозга взрослого человека. В период второго скачка мозг ребенка увеличивается на 1 мг в минуту!

Полноценное питание для мозга включает четыре компонента: кислород, еду, любовь и информацию. При отсутствии одного из них мозг не сможет нормально развиваться!

Автор рекомендует готовиться к рождению ребенка заблаговременно:

– убедитесь, что создали оптимальное внутреннее и внешнее окружение для эмбриона: тщательно следите за собой перед зачатием и во время беременности;

– следите за тем, чтобы ваш рацион питания был достаточным для вас и для мозга малыша, избегайте алкоголя, курения и стрессов;

– поощряйте и стимулируйте мультисенсорное и интеллектуальное окружение, чтобы обеспечить максимальное переплетение нейронов и, как следствие, лучшее развитие мозга вашего будущего ребенка; пусть в доме звучит музыка и смех.

1.2. Левое и правое полушария

Во второй половине XX века Роджер Сперри получил Нобелевскую премию за то, что определил функции двух полушарий головного мозга. Левое полушарие отвечает за логику, вычисления, слова и анализ, в то время как правое – за ритм, цвет, образы, мечты и картину в целом (синтез). Кроме того, Сперри выяснил, что в каждом мозге содержится полный набор потенциальных способностей, однако некоторые из них развиты лучше, чем другие.

К сожалению, современное образование загоняет ребенка исключительно в левый либо правый уклон, тем самым лишая его возможности гармонично развиваться и эффективно реализовывать свой потенциал.

Тони Бьюзен советует родителям делать все возможное, чтобы мозг ребенка был задействован полностью:

– с раннего возраста старайтесь пробудить в малыше интерес к максимально широкому и разнообразному спектру предметов и тем, к физической и умственной деятельности;

– создайте обстановку, которая будет стимулировать активность как правого, так и левого полушария; например, если ваша дочь хочет получить новое платье, попросите ее нарисовать фасон, который ей нравится, помогите выбрать материал и попросите посчитать, сколько ткани (кнопок, пуговиц) понадобится; пусть ребенок оценит предстоящие расходы, примет участие в покупке и выполнит простейшие швейные операции;

– способствуйте развитию у ребенка навыков действий двумя руками (рисование, шитье, глажение, игры, спортивные упражнения).

1.3. Виды интеллекта

Ребенок рождается с целым набором видов интеллекта, которые ему предстоит развить.

Вербальный (словесный) интеллект помогает воспринимать значения слов, повторять их как в устной, так и в письменной форме, понимать словосочетания, фразы, параграфы и целые книги, а также разбираться во взаимосвязях понятий и слов.

– Старайтесь, чтобы ребенок воспринимал максимальное количество слов как на слух, так и зрительно; с рождения разговаривайте с малышом, пойте ему.

– Позаботьтесь о том, чтобы в мозгу ребенка слова были связаны со зрительными образами: от развития вербального интеллекта зависит успешная учеба в школе и университете, а также будущая профессиональная деятельность. Начиная с четырехмесячного возраста малыш может рассматривать картинки в книгах, а со временем он сможет мысленно создавать образы, слушая сказки или читая книги.

Логический интеллект отвечает за операции с числами (счет, арифметические действия, высшая математика, выявление взаимосвязей между числами); этот вид интеллекта можно усовершенствовать в ходе тренировок.

– Научите ребенка считать еще до школы, это придаст ему уверенности.

– Игра числами, как и словами, должна стать частью вашей семейной культуры.

– Научите малыша делать подсчеты в уме, учите его приблизительно оценивать задачу или головоломку, прежде чем приступить к точным вычислениям.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.