Инструкция для Бога, или Что было в Начале
Натали Жиглина

© Натали Жиглина, 2023

ISBN 978-5-4498-6913-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Все всегда было и есть перед Вами.

Тайн нет. Фантастики нет.

«Истина проходит через три стадии: сначала ее высмеивают, потом ей яростно сопротивляются, и, наконец, принимают как очевидное».

Артур Шопэнгауэр

«Три стадии признания научной истины: первая – «это абсурд», вторая – «в этом что-то есть», третья – «это общеизвестно».

Эрнест Резерфорд

«Всякая истина проходит в человеческом уме три стадии: сначала- какая чушь!; затем- в этом что-то есть; наконец – кто же этого не знает!»

Александр Гумбольдт

От автора

Данная книга не претендует на истину в последней инстанции и освещает темы, которые могут задеть чувства определенного круга читателей (в том числе и верующих). Автор не преследует цели оскорбить кого-то или подорвать вероисповедание читателя, а только преследует цель донести информацию до размышления для людей, ищущих ответы на многие вопросы, затронутые в книге. В противном случае, прошу считать все сказанное в книге исключительно личным мнением автора.

Все материалы, использованные в книге, взяты из свободного доступа.

Автор с уважением относится ко всем религиям мира.

Любое совпадение с реальными людьми является НЕ случайностью.

Книга дает подсказки на вопросы:

– Как устроена Вселенная?

– С чего начался великий план Творения или что было до Большого Взрыва?

– Что есть наша Земля и как она на самом деле зародилась?

– Кто есть человек и его истинная миссия на Земле?

– Какой вид имело «Древо познания»?

– Для чего была построена египетская пирамида Хеопса и как она работала?

– Почему исчезли древние цивилизации?

– Что собой представляет философский камень и почему его пытались создать искусственно средневековые алхимики?

– Что находилось в «Ковчеге Завета»?

– Почему искали великие мира сего камень Чинтамани?

– Что есть Шамбала и страна Агарти?

– И почему люди ищут любви и родную душу?

Книга опирается на работы таких великих людей, как Е. Блаватская, Н. Рерих, Н. Тесла, Д. Мельхиседек, ОШО и других величайших умов человечества. Включает в себя 7 герметических принципов вселенной и достижения в области квантовой физики, совмещенные вместе с религиозной философией многих культур и народов.

Книга написана в художественной форме, читается легко, понятно и быстро. В ней нет формул и сложных научных терминов. Моя цель была не поразить читателя художественным стилем, а донести информацию самым простым языком до интересующихся данными знаниями людей, которые будут передавать их дальше.

Предупреждение! Для любителей захватывающих любовных романов и остросюжетных фантастик данная книга будет скучной, так как она, в основном опирается на факты и доказательства, подтверждающие главную мысль книги. В первую очередь «Инструкция для Бога» написана для главного героя данного произведения.

«Все, что я могу рассказать тебе, не эзотерично. Но, если ты повернешь свой светильник внутрь себя, ты откроешь сокровенное в своем собственном разуме». Хуэй-нэн

* * *

Гимн о сотворении мира

Ригведа (10:129)

Сначала не было ни Бытия, ни Небытия.

За ней не было ни воздуха, ни неба.

Что это была за упаковка? Куда? Под чьей защитой?

Была ли там вода, непостижимо глубокая?

Тогда не было ни смерти, ни еще бессмертия;

ни дня, ни ночи не было видно.

Единое дышало без дыхания по собственному побуждению.

Кроме этого, вообще ничего не было.

Там была тьма, все было окутано тьмой,

и все было неразборчиво в Воде, Затем

появилось то, что было скрыто Пустотой, то, что возникло,

шевельнулось, благодаря силе Страсти.

В начале возникла Любовь,

которая была первичной зародышевой клеткой разума.

Видящие, ища в своих сердцах мудрость,

обнаружили связь Бытия с Небытием.

Поперечная линия, отделяющая Бытие от Небытия.

Что было описано выше, что ниже?

Носителями семени были и могучие силы,

устремленные снизу и вперед, двигающиеся сверху.

Кто действительно знает? Кто может осмелиться сказать это?

Откуда оно родилось? Откуда появилось это творение?

Даже Боги пришли после его появления.

Тогда кто может сказать, откуда это взялось?

То, из чего возникло творение,

независимо от того, удерживало оно его прочно или нет,

Тот, кто созерцает его на высочайших небесах,

Он наверняка знает – а может, и нет!

Перевод проф. Раймундо Паниккар

* * *

Человек нежно шептал:

– Я люблю тебя, Господи!

– Взаимно, – отвечал ему Господь.

И солнечные лучики ласково прикоснулись к телу человека. Они дарили ему нескончаемое тепло и блаженство. И человек «утопал» в Любви Творца.

Человек встал лицом к ветру и вскричал:

– Господи, я слышу и понимаю тебя!

– И я слышу твои мысли и желания, – шептал ему Господь на ушко.

И ветер разговаривал с человеком. Он тихо раскрывал ему все свои тайны, помыслы и пожелания. На время смолкал, давая человеку осмыслить и понять сказанное им. И человек внимательно слушал Голос Творца.

Человек поднял взгляд в небо и молвил:

– Я вижу тебя, Господь!

– И я тебя, всегда, – шутя, подмигнул ему Господь.

И первая звезда зажглась на вечернем небосводе. Затем другая, и еще. Вскоре, как по команде, все небо озарилось яркими далекими огоньками. И человек пристально вглядывался в бесчисленные сияющие Глаза Творца.

Человек улыбнулся и сказал:

– Я знаю тебя, Господь!

– И я тебя, – улыбаясь, ответил Господь.

И тихая вода, как зеркало, отобразила Знание. Оно смотрело на человека добрыми, веселыми глазами. То строило шутливые гримасы ему, то хмурило брови и надувало губы. То снова «расплывалось» в радостной и счастливой улыбке. И человек понимал, что это и есть Знание Творца.

Человек танцевал и пел:

– Я танцую с тобой, мой Господь…

– В вечном танце творенья… – подпевал ему Бог.

И теплый дождь стучал по крышам домов, по асфальту, по кронам деревьев, по зеленой траве. Человек танцевал под дождем, стараясь как можно больше поймать «ниточек» дождя и прижать их к своей груди. И человек ощущал великий Танец Творца.

Человек лег на спину и подумал:

«Господи, я верую в тебя».

И белые пушистые облака в небе на время остановили свой бег, а затем стали плавно выстраиваться в единую логическую цепочку. И вскоре человек увидел в небе слово. Слово, «сотканное» из тысячи крошечных облачков, переливающихся в солнечных лучах небосвода.

«Истина», – ответил Бог человеку.

– Господи, я счастлив и благодарен тебе!

«Я счастлив, что ты есть», – прочитал Адам фразу на вывеске ближайшего здания.

Посвящается главному герою данной книги

«Люди – смертные боги, а боги – бессмертные люди». Гермес

Приветствую тебя, Адам!

Какой далекий, трудный путь проделало почти все человечество, чтоб ты увидел эту книгу. Из века в век, из года в год приходят люди в этот мир, и все пытаются о нем понять, узнать, осмыслить и создать. Из поколения в поколение хранят и передают они все знания и опыт. Они построили единый «дом», в который ты войдешь. Войдешь как наш Создатель! Наш Отец! Мы – прародители твои. И в то же время – дети. Мы жили и живем лишь только для тебя, а ты живешь теперь для нас. Построить тот же «дом». Мы для тебя, а ты – для нас. Вот круговорот событий. Для цели лишь одной. Войти в единый «дом» одной семьей. Любимой, дружной и живущей в вечности блаженства, радости и счастья. Поймешь меня ты до конца, когда прочтешь всю книгу и закроешь. Круг разрывать нельзя, не то прервется вечное движенье. План изначально дан был каждому из нас. В том, самом первом человеке заложена была вся информация создания. Из поколения в поколение передаем ее мы детям где-то там, в глубинах наших душ и тел. Вот только скрыл ее от нас Господь, но не от жадности, а лишь для доброй воли. Мы знаем из Писаний, что Бог – есть свет, и есть любовь. И каждый человек был наделен той искоркой божественного света. Теперь хочу я подвести тебя к главнейшей, важной мысли.

Законы, формулы и уравнения я приводить тебе не стану, ты сам их знаешь и поймешь. А вот простым, доступным языком, чтоб было всем понятно, я изложу простую истину.

Вечные вопросы

«Всё есть Мысль. Вселенная представляет собой мысленный образ».

7 герметических принципов

– Ряд событий, не имеющих начала, не может существовать. Н-е м-о-ж-е-т! Все должно иметь точку отсчета своего существования. Любая материя, любой организм, любое явление. Все космические объекты, люди, животные, растения когда-то и каким-то образом возникли. То же самое произошло и с нашей Вселенной. Ученые уже давно подтвердили тот факт, что она имеет начало. Галактики удаляются с определенной скоростью, а если они удаляются, значит была и начальная точка отсчета. Старт Вселенной! И этот старт произошел из «Большого взрыва».

– Да, все прекрасно знают эту распространенную гипотезу, что была некая сингулярная точка, которая взорвалась. Или квант света, который вспыхнул. Кому, как угодно. Но давай рассуждать дальше. Хорошо. Не было ничего. Полнейшая пустота. И в какой-то момент в совершенной пустоте появляется неизвестно откуда «точка» нулевого объема сверхвысокой плотности и температуры. Появляется?! В совершенно пустой «Пустоте» появляется невообразимо плотный материальный объект. Раз он имеет плотность, то это уже материя. Хотя и говорят, что это всего лишь «точка». Сингулярная. И вот эта ваша «точка» под воздействием непонятных каких-то сил взрывается и образует при этом расширяющееся облако субатомных частиц, из которых потом постепенно начинает формироваться материя и, в конечном счете, мы с тобой. Все вышло из этой непонятной начальной точки. Но вопрос: «А откуда она возникла в пустоте?». Ее же кто-то или что-то должно было создать и поместить туда, а затем какая-то сила должна была придать ей движение. И не просто движение, а осмысленное движение. Как двигаться. Куда. Зачем. Что и как создавать. И почему именно в этой последовательности, а не в другой. Знаешь, когда младенец рождается на свет, он еще не осознает, что он человек. Он просто существует. Он не понимает, как будет расти, чем будет заниматься, как будет строить свою дальнейшую жизнь. Так и ваша некая сингулярная точка сверхвысокой плотности и температуры, которая только что родилась или появилась неизвестно откуда, как могла знать, чем она будет заниматься.

– По теории, в этой точке, как в клетке тела человека, заложена уже была информация обо всем «теле» Вселенной.

– Информация обо всей Вселенной?! Поражаюсь!!! Ты сам-то себя слышишь? Еще и бесчисленный банк данных в ней записан! Это не дает ответа на вопрос, а только усложняет его еще больше. Хорошо. Возвращаемся все равно к началу. Кто заложил в нее столько упорядоченной информации и зачем? Откуда в пустоте возникла эта «точка» и что она из себя представляла? И почему она так себя повела?

– Ну, на этот вопрос никто пока не может ответить. Это пока за пределами науки.

– Все. Зашли в тупик. Курица или яйцо. Пустота или точка. Твои ученые здесь бессильны, потому что Вселенную создал Бог, и ученым это не понять. Вселенная – это не плод какой-то неодушевленной сингулярной точки. Здесь наука не может поспорить с религией. В моем понимании – это был Бог, а не какая-то там неизвестная «точка». Только Бог есть – единое, бесконечное и безначальное Начало всего сущего. Пусть имена ему дают разные: Господь, Иегова, Аллах, Логос, Свет, Абсолют, Высший разум, но сущность его все равно остается единой. Только ему подвластно все в этом мире и во всей Вселенной. Он знает все и находится везде. Для него не существует пространственно-временных границ, и он не меряет время по нашим меркам – прошлое, настоящее, будущее. Для него оно едино.

– Извини… Теперь я тебя прерву. У Бога нет начала и конца? Он вечен?

– Да, Бог был всегда и создал всю нашу Вселенную. И не надо искать ответ на вопрос: «Что было до..?». Был Бог. Вот неоспоримая истина. Вторгаться не следует, потому что это акт Сотворения.

– Нет, дорогой друг, очень даже вторгнусь и поспорю с тобой теперь я. Ведь ты сам же противоречишь своей религиозной концепции. Ты утверждаешь, что Бог существовал и существует вечно, для него нет временных границ, но в Священном Писании мы четко читаем: «…в начале было Слово…». В начале! Следовательно, было начало. Ряд вселенских событий начался со слова. «И Слово было Бог…» – так далее мы читаем. Но ведь любому слову предшествует мысль, и она опережает всегда на какое-то время наши слова. Даже если про человека говорят: «Сначала говорит, потом думает», все равно в сознании или подсознании мысль быстрее, чем скорость слова. Следовательно, в начале была Мысль? Но мысль – материальна. Откуда там взялась материя? Опять пришли к некой материи или все той же «точке», только религиозной и в виде мысли.

– Нет. Сначала был Дух Божий, а потом он подумал и произнес слово.

– Хорошо. Откуда взялся Дух Божий? И из чего он состоит? Хоть божественные терминологии применяй, хоть научные. Просто разные слова, а смысл остается один. Приходишь все равно в тот же тупик. Пусть он есть какая-то субстанция, свет или комплекс всех энергий, как многие считают, или энергоинформационное поле, все равно. Откуда все это появилось? Ведь это тоже своего рода материя и она должна откуда-то взяться. Не из ничего же? Еще и обладая таким сверхинтеллектом. И получается, что Бога тоже кто-то или что-то должно было создать. Может, более Высший Разум? Разум, который породил Бога и заложил в него дальнейшее предназначение и действия. Но так мы тоже придем в никуда. Вернее, в бесконечную цепочку создания.

– Нет, Бог один и его больше никто не создавал. Надо просто понять, что он всегда был. Он вечен и бесконечен.

– Понятия вечность и бесконечность абсурдны практически. Теоретически мы можем так высказываться, но практически – это абсурд. Хорошо, объясни мне, пожалуйста, еще такую вещь: как говорится в вашей Библии, Бог создал небо и землю, и все живое на ней. Но сначала он сам создал себя, как бы. Или что-то родило его. Нам пока неизвестно. Затем он создает окружение вокруг себя, то есть он воздвигает некое царство свое. Потом он начинает производить себе помощников. Огромную духовную иерархию в виде ангелов, архангелов, элохимов и так далее, в которой каждые выполняют присущие только им цели и задачи. Но для чего он ее создает? Зачем ему помощники? Он ведь Всемогущий и ему подвластно все. И откуда он взял эту схему иерархии? Из своего случайного воображения? Вот, мол, ему так захотелось. Или это целенаправленная, необходимая и только единственная, которая должна существовать, схема? Он заранее должен был знать, для чего и с какой целью каждый из его помощников будет выполнять свою миссию. И этот Святой Дух носится во Вселенной, окутывает каждую молекулу в ней, правит всем мирозданием, успевает всегда, везде и всюду. Он создает, руководит, правит, направляет, разрушает. Он сам успевает все делать. Тогда, скажи, зачем ему такая «армия»? И потом, если ты утверждаешь, что он вечен и бесконечен, то зачем ему необходимо целое, так сказать, «государство»? Существовал бы он себе спокойно во Вселенной. Ан нет. Он создает материальный мир. Царство, угодное ему. Скажи, с какой целью он все это делает? Зачем ему нужна материя? Почему ему недостаточно было только своей духовной жизни? Вечной и бесконечной.

– Значит, на то была его воля. Мы не можем знать, почему.

Спор разгорелся не на шутку. Двое мальчишек рьяно рассуждали над вечным вопросом: «Откуда появился весь мир?». Каждый из них упорно отстаивал свою концепцию создания всего сущего. Как маленьким детям преподносят «теории» об их появлении на «Белый Свет» в виде аистов, кочанов капусты, магазинов и т.п., и детям остается только принять или отвергнуть данную «теорию», рассказанную им взрослыми. В основном, они принимают ее, конечно же, за истину. Пока не узнают другую. Знание одного остается утвердительным, пока присутствует незнание другого. Белый цвет для человека будет всегда белым, если он никогда не видел других цветов и не знает об их существовании. Даже если ему покажут черный цвет и скажут, что это белый, он примет это за истину, потому что другой он не знает. Появляется альтернатива, возникают тогда и сомнения. Раньше было одно утверждение: «Мир создал Бог», и все соглашались с этим. Но пришли ученые, «разложили Бога по частям» и внесли в умы людей новое мировоззрение, создав при этом много других вопросов и массу споров, рассуждений. Вот двое мальчишек и были затянутыми в очередной такой бурный спор, где каждый имел теперь несколько представлений о Творении, но придерживался исключительно своей, подсказывающей, наверное, душой, истины. Но истина все равно оставалась где-то там…

– Хорошо, ответь еще на один вопрос, раз ты сторонник религии и веришь, что это «дело рук Творца», – продолжил спор один из мальчишек. – Твой Господь – всемогущий. Ему ведомо и настоящее, и прошлое, и будущее. Он знает весь сценарий «своей постановки» от начала и до конца, хотя мы так и не выяснили, где начало и будет ли конец. А Богу ведь все известно. Он как режиссер, который распределил всем роли. Он знает весь сценарий и постановку картины или пьесы в полном объеме, где все герои играют свои роли. Он видит всю хронику событий в отличие от человека, который живет только в настоящем времени, помня прошлое и только предполагая будущее. И человек не знает, как до конца может сложиться спектакль. Из актеров может кто-то заболеть, умереть, уволиться. Может нарушиться финансовая сторона проекта. Но Господь живет во всех временах одновременно, и, следовательно, он располагает видением, как на самом деле воплотится вся его постановка в реальности. Он все видит и знает наперед…

– О, я догадываюсь, о чем пойдет речь. Ты хочешь спросить о дьяволе? – перебил его другой мальчик, с которым тот спорил.

– Да. «Великий дракон, древний змий, называемый диаволом и сатаною, обольщающий всю Вселенную…» – так, насколько я знаю, говорится в Библии. Но вопрос не в том, есть ли дьявол, а в том, зачем он был рожден или создан Богом? Раз Бог – ясновидящий, он наперед должен был знать, что такой-то, конкретный ангел восстанет против него и попытается утвердить собственное свое правление во Вселенной.

– Бог создал ангелов с любовью, и им была тоже дана свобода воли…

– Но Бог же ясновидящий и знал наперед, что дьявол пойдет против своего родителя. Давай рассмотрим пример. Возьмем любящих друг друга мужчину и женщину, которые ждут рождение ребенка. Они – счастливы. Они верят и надеются, что их ребенок будет здоровым, умным и самым талантливым человеком. Он будет самый, самый, самый… лучший на земле. Наполнит их души гордостью за совершенные им добрые или великие поступки. Заботой и вниманием облегчит им старость. Во внуках порадует их продолжением рода. И сохранит память о них после того, как они уйдут в мир иной. Все родители надеются видеть в родных чадах только положительные стороны. Но вот однажды они стали всевидящими. И ясно увидели будущее еще не родившегося ребенка, который впоследствии взросления становится жестоким, беспощадным, эгоистичным по характеру. И даже если они его воспитывали с душой, лаской и любовью, он все равно становится преступником, извергом, убийцей, принося горе и страдание многим людям. Отрекается от родителей, превращает их жизнь в ад, а возможно, их жизнь в их смерть. А теперь ответь: захотели бы они рожать такого ребенка, будучи ясновидящими и зная точную картину будущих событий?

– Я думаю, что нет.

– Вот и я так думаю. Ни ты, ни я, никто другой, уверен, не хочет, чтобы его ребенок пошел войной на родителей, пытаясь при этом уничтожить и «стереть их в порошок». И, я думаю, любой человек принял бы меры предосторожности, чтобы не дать начало жизни такому монстру.

– Ну, вообще-то желания у всех разные. Кто-то, может, и находит счастье в жестокости, а не в любви. Бог опять, всегда дает свободу выбора: между светом и тьмой. По этому поводу, хочешь, расскажу реальную историю из жизни одной женщины, которая подтверждает, что Бог специально предоставляет всем свободу выбора.

– Ну, поведай нам, пожалуйста.

– Хорошо. Слушай. Одна женщина должна была с минуты на минуту родить. Она мучилась в предродовых схватках уже много времени, но никак не могла разродиться. И вот, в агонии боли и страданий, она услышала голоса двух ангелов, разговаривающих друг с другом: «Давай быстрее облегчим страдания этой женщины. Пусть она уже разродится», – говорил один ангел другому.

«Ну, ты же знаешь, что ребенок, который появится на свет, принесет много горя другим. Он будет ужасным преступником и убийцей. Сколько людей он лишит жизни, а тюрьма ему будет родным домом», – размышлял в ответ другой ангел.

«Но она так хочет этого ребенка», – утверждал снова первый ангел.

«Подумай и о других людях, которые тоже хотят, – отвечал второй. – Но хотят любви, радости жизни, благодеяния, а он отнимет это у них своей жестокостью и ненавистью».

«Да, знаю. Может, спросим у нее самой? Хочет ли она этого ребенка, зная, кем он станет?» – поставил точку в дискуссии первый ангел, обратившись как бы уже к женщине.

В ужасе и страхе от услышанного ею диалога двух ангелов, женщина, не помня себя, закричала: «Я хочу этого ребенка!». И в ту же секунду у нее начались роды. Прошло много лет, и все сказанное ангелами сбылось. Это рассказала сама мать, будучи уже женщиной в преклонном возрасте. Что ее сын вырос, стал преступником и долгие годы находился в местах лишения свободы. Хороший пример, не правда ли? Бог дает свободу выбора во всем.

– Подожди, ты неправильно меня понял, – продолжил размышлять дальше один из мальчиков. – Я хочу сказать о другом выборе. Почему именно между плохим и хорошим. Почему выбор должен быть именно таким? А если мы уберем «плохое» и оставим только «хорошее». Можно ведь? Не создай атомной бомбы, не будет ядерного взрыва. Нет бомбы, нет взрыва. Нет дьявола, нет вселенского зла. Бог ведь Всемогущий и Всевидящий Творец! А так как он Всевидящий, то он должен был предвидеть, что дьявол восстанет против него. Он знал все заранее, чем все закончится. Зачем, скажи, создавать то, что, заведомо знаешь, убьет тебя?

– Чтобы мы могли знать разницу между добром и злом, – отвечал ему другой мальчик в ответ.

– Зачем? Бог создал мир. Грех создал дьявол. А кто создал дьявола? Бог! Не было забот, создал Бог «порося».

– Значит, так нужно было. Мы не можем знать его замысел…

– Не было раньше бомбы, а люди жили. И выбор был. И выбор можно делать только в «хорошем». Сколько угодно. Ведь верно? Только в «хорошем». Прекрасный счастливый мир, и гуляй в нем направо и налево, и твори в нем все что угодно на созидание. Тот же самый вопрос возникает и с созданием человека. Если Бог располагает всем сюжетом своего «произведения» до возможного финального конца, то с какой целью он ставит посреди рая древо познания? И даже прикасаться к нему запрещает. Еще и под страхом смерти.

– Без альтернативы не может быть свободы выбора. Человеку была дана возможность для свободного волеизъявления: быть послушным или нарушить запрет.

– Но, опять, зачем? Не проще было спрятать главное древо от них куда-нибудь подальше и не искушать своих детей. Зачем ему данный эксперимент, если он знает конечный результат? Допустим, ребенку нельзя есть шоколадные конфеты, но здравомыслящие и любящие его родители показывают ему злосчастные конфеты, кладут их на видном месте и говорят: «Вот сладкие конфеты. Только ты их не трогай. Тебе нельзя их есть». Но ребенок маленький, он еще не понимает, почему ему нельзя их есть, а ведь хочется. Для чего они тогда издеваются над любимым чадом? Не проще было бы вообще не показывать их ребенку и спрятать куда-нибудь подальше. Зачем же его травмировать и искушать? Знаешь, как говорил Лао-цзы: «Лучшее знание – это незнание о том, что ты что-то знаешь». Раз Бог всемогущий, я думаю, у него была возможность убрать древо добра и зла с глаз долой от Адама и Евы. Или как-то замаскировать или оградить объект. Нет. Он специально ставит «виновницу-яблоню» посреди рая, на видном месте, а потом пальчиком грозит и приговаривает: «Не трогайте плода данного дерева». Получается, какое-то издевательство над человеком. Поставь перед ребенком бутылку с уксусом и скажи ему: «Не пей». Хорошо ты поступишь? В чем здесь смысл? В чем задумка? Тем более он знал все наперед, что Адам и Ева поддадутся искушению и испробуют яблоко от древа познания. Он же Всемогущий и Всезнающий!

– Без знания добра и зла человек не был бы человеком, поэтому грехопадение было предопределено, – попробовал оправдаться первый мальчик. – Любая личность выбирает свой путь. Бог только видит, куда он идет и куда придет.

– Ах, он только видит будущее, как и чем все закончится? – продолжал снова «нападать» на друга второй мальчик. – Но если Господь предопределил грехопадение, то, выходит, он предопределил и все дальнейшие за этим события? Следовательно, он по собственной воле создает так называемую «точку отсчета» выбора в виде дерева для дальнейшего пути первым людям, зная наперед, какой путь они выберут. Но чтобы не было «точки отсчета» выбора, не надо ее создавать. Снова повторюсь: не создай оружие, оно и не выстрелит. Не показав им это злосчастное дерево, все было бы по-другому. Не было бы наказания за грехи, изгнания из рая, войн, страданий, болезней и многих остальных бед и несчастий. А получилось так: «Вот, милые детки, конфетки. А потом их за это хорошим ремнем». И еще… Вы определитесь: «Свобода выбора» или «На все воля божья». Как-то противоречиво…

«Божественное слово станет делом.

Включая небо, землю, злато с молоком оккультным.

Душа и тело, дух возвысятся настолько,

Что станут править на Земле и в Небе».

Нострадамус. Центурия III, катрен II

– Ребята, все! Хватит вам спорить, – наконец-то прервал учитель бурный спор двух его учеников. – Вы затронули вечные вопросы, на которые вы не получите конкретных и достоверных ответов. По крайней мере, пока. Но это замечательно, что вы размышляете, ищете, спорите наравне с учеными, философами, теологами. Каждый все равно, возможно, останется со своей верой и истиной.

– Адам Игнатьевич, вы нам преподаете физику и сами объясняете, что все есть физические и химические процессы, а он спорит, что все есть Бог, – попытался возразить теперь учителю один из спорящих мальчиков.

– Ребята, я вам так скажу: все есть Бог! И все есть наука! И каждый из вас прав, – стал объяснять ребятам учитель. – Вы рассуждаете и спорите об одном и том же. Разве наука не является Богом? Если смотреть с научной точки зрения, то мы увидим, что всеми физическими и химическими процессами кто-то или что-то управляет. Сами они произвольно не могут происходить. Хотя ученые и говорят: «энергия движет…» или «магнитные и гравитационные поля действуют…», «торсионные поля образовываются…», «звук воздействует…», «электрические разряды возникают…», «информация закладывается…«» и так далее, но сам процесс до конца ученые понять не могут. Вы можете кучу еще научных фраз и терминов дополнить сюда, но они не откроют нам ясной картины всего мироздания. Это только промежуточные научные термины. Но что такое энергия? Что такое электричество? Информация, и все эти различные поля. Понятия вроде для нас сейчас доступные и простые. Мы пользуемся ими каждый день, но возьмем, к примеру, электричество….

– О, проще простого, – выкрикнул, решив показать свои знания, один из учеников. – Это положительно и отрицательно заряженные частицы бегут, сталкиваются под воздействием электрического поля и дают нам электричество.

– Да, частицы бегут… – согласился учитель. – Но что их заставляет бежать? И откуда они возникают? Почему они имеют разные заряды? А что такое вообще электрический заряд? Мы с вами изучали уже электронную теорию, и вы знаете, что между электроном и протоном всегда действует сила взаимного притяжения, а между электронами, как и между протонами – сила взаимного отталкивания. Отсюда условились считать, что электрон обладает отрицательным зарядом, а протон – положительным. Условились. И все! Но конкретного объяснения, что же это, нет. И из чего они состоят? А теперь главное, задумайтесь: «действует СИЛА притяжения и СИЛА отталкивания». Мы приходим к тому, в конце концов, что во всем виновата какая-то СИЛА. В конкретном случае: притяжения или отталкивания. А что она из себя представляет? Кто такая? Почему хочет – притягивает, хочет – отталкивает. На то ее воля? Никогда не задумывались? Электрон летает вокруг атомного ядра, а что его заставляет это делать? Какая опять такая сила? Так что, ребята, вся наука, в конечном счете, упирается в эту непонятную никому СИЛУ. Энергия. Тот же самый сюжет. Движение материи создает энергию. А из чего она состоит? И чем или кем движется? И так далее. Информация. Все «окутано» вокруг нас информацией, если разобраться. Работаем с информацией, ищем информацию, воспринимаем информацию, действуем под управлением информации. Общепризнанного определения информации не существует до сих пор. Возьмите любую область в науке, вы однозначно столкнетесь с началом. Географию возьмем, биологию, математику, химию. Везде и на каждый вопрос будет следовать: «А что было до..?» или: «А почему так происходит..?». Если все больше и больше углубляться в любом вопросе, все равно придешь к одному и тому же тупику, а вернее, все к той же непонятной СИЛЕ. Во всем виновата она. Может, и дали наши предшественники ей имя – Бог, не раскладывая его по частям, а ученые уже ей придумали просто другое имя – Сила.

– Ну, в общем-то, неплохое и оригинальное имя, – подшучивая, начали веселиться ребята. – Бог – Сила! Сила – Бог!

– Да, да, ребята! – поддержал шутки ребят учитель. – О, вы так тонко это подметили! Молодцы! Верно, вот и получается: Бог в Силе, а Сила – в Боге! Кто прав? Наука или религия?

– Значит, они едины! – подтвердили учителю в ответ ребята.

– Хотите, поиграем в такую игру, – предложил учитель. – Назовем ее, к примеру, «Божественная Сила» и для этого скажите мне любое слово.

– Куртка, – выкрикнул первое, что пришло в голову, один из учеников, держась за подол своей куртки.

– Хорошо. Куртка, – согласился с выбором ученика Адам Игнатьевич. – И сразу, это относится ко всем материальным предметам, чтобы не повторялись. Куртка состоит из материала. Материал из химических соединений различных молекул. Молекулы состоят из атомов. Атомы из ядра и электронов. Электроны вращаются вокруг ядра. И опять приходим к неведомой СИЛЕ, которая вращает электроны и создает заряды по каким-то ведомым только ей правилам притяжения и отталкивания. С предметами понятно?

– Понятно! – подхватили ребята.

– Во всем, что бы мы ни взяли, придем все равно к истоку: к этим двум загадочным зарядам, природу которых никто не может объяснить, – продолжал учитель. – Если мы дальше разберем изученные вроде природные явления, такие как гром, гроза, атмосферное давление, землетрясение и так далее, обязательно упремся в эти два заряда. В эту Силу. Так что, ребята, все приведенные научные термины можно спокойно и уверенно сопоставить с Богом. Раз религия утверждает, что Господь находится везде и во всем, его дух присутствует в каждом атоме Вселенной, то и энергию, и информацию, и электричество, и все, полностью, без остатка, можно назвать составляющими структурами Единого Целого или Бога. Или Силы, которая любит играть в «притяжки-оттяжки».

– Божественные «притяжки-оттяжки», – захохотали дружно ребята.

– Все верно. Если же мы рассмотрим с религиозной точки зрения, то и тут тоже придем к той же «стене», – все так же продолжал объяснять учитель своим ученикам. – Бог – это любовь. Правильно? Любовь – это энергия высокой частоты вибрации. Пришли опять к энергии. А с чем «ее едят»? Бог – это свет. Свет – это поток фотонов. Фотоны состоят из кварков. Кварки из глюонов. Так до бесконечности можно раскладывать составляющие. А что движет светом? Какая опять такая Сила? Неизвестно. Так что, ребята, ваши размышления о Начале Вселенной имеют совершенно одинаковую основу, хотя у одного религиозное представление, а у другого научное. «Большой Взрыв» или Бог? В любом варианте вопрос остается открытым: «Неведомая Сила, запустившая движение Вселенной, кто она? Или что?». Это остается догмой в научных кругах, а насчет дьявола и древа познания – это уже философский подход. Об этом можно долго спорить, но истина остается пока где-то там… Но я верю, ребята, что когда-нибудь наука и религия найдут общий язык. Может, и мы с вами еще застанем это время, а может, кто-то из вас станет великим ученым и раскроет сокровенные тайны Вселенной. И я буду гордиться вами. А пока, ребята, на сегодня достаточно, вон солнышко «убегает» уже за горизонт. Пора домой.

– О, учитель, так не хочется уходить, – запричитали в ответ ребята учителю.

– Нет, нет, пора, а то потом гнев ваших родителей обрушится на меня, а я не хочу им давать свободу выбора, о чем вы только что спорили. Милость или гнев. Пусть не будет выбора. Только один путь: милосердие.

Все ребята, конечно, поняли философский юмор учителя.

– Нет, учитель, они никогда его на вас не обрушат. Они только рады и очень приветствуют, когда мы с вами ходим в походы и общаемся. Они вас очень уважают.

– А моя мама тайно даже влюблена в вас, – раскрыл секрет один из учеников Адама Игнатьевича. – Она постоянно про вас все расспрашивает, хвалит, а потом с грустью вздыхает и причитает: «Эх, был бы ваш Адам Игнатьевич постарше или я бы моложе…».

– Не только твоя, – подхватил другой мальчик слова своего друга. – Моя тоже вас боготворит и заставляет во всем брать пример с вас.

– Ну, во всем брать с меня пример, конечно, не надо, – возразил учитель. – Сегодня как раз мы и обсуждали свободу выбора. Но настраивать «мелодию души», конечно, каждый вправе на свою тональность. Я лишь хочу, чтобы вы научились быть счастливыми, просто любя жизнь, видели прекрасное произведение Бога во всем, но при этом были милосердными к другим страждущим людям и помогали им научиться любить, а не ненавидеть. Радоваться, а не обижаться. Наслаждаться, а не унывать.

Ученики тем временем затушили костер, собрали вещи, и все вместе двинулись в обратную дорогу домой. Солнце шло к закату, и необходимо было успеть вернуться еще засветло. С большой неохотой они возвращались. Им так нравились выходные «вылазки» с учителем на природу, что они с нетерпением ждали следующих. Родители тоже были рады, что их дети живут, хотя бы в выходные дни, не в виртуальном, а в живом, настоящем мире.

– Адам Игнатьевич, давайте в следующий раз заберемся на сопку «Высокую», – предложили ребята учителю, когда они двинулись в обратный путь домой. – Мы встанем пораньше и успеем обернуться за один день.

– Нет, ребята. В следующие выходные поход отменяется, – огорчил ребят учитель. – Ко мне приезжает мой друг и однокурсник по университету. Я буду занят. Хотя… – Адам на несколько секунд задумался. Все ученики затаили дыхание в надежде на слово «хотя». Вскоре учитель продолжил: – Хотя давайте так поступим: мы пойдем на «Высокую» не на один день, а с ночевкой.

– Ура!!! – этим восклицанием было сказано все: и затаенная надежда, и радость скорого исполнения задуманного. Ликованию не было предела.

– Для такого похода, конечно, двух наших палаток маловато будет, чтобы мы могли переночевать, – продолжил учитель, – так я попрошу друга, чтобы он купил в городе еще парочку и привез их нам, а мы его возьмем с собой в поход. Пусть посмотрит, как мы счастливо, дружно и весело проводим свободное время и, главное, сколько энергии, вдохновения и любви получаем от общения с окружающей природой. Пусть завидует, – Адам с иронией улыбнулся, – а то сидит в своем душном мегаполисе в заботах, суете, шуме и скорости и видит всю эту красоту какими-то редкими урывками. Только мне нужно разрешение ваших родителей.

– Ой, даже и не сомневайтесь, Адам Игнатьевич, – поспешили успокоить ребята учителя. – С вами они хоть на край света нас отпустят. Они вас любят и доверяют.

– Отлично, ребята. Тогда в следующем походе продолжим разговор и о других теориях создания Вселенной. «Большой Взрыв» – это не единственная гипотеза, выдвинутая учеными. Существуют и другие, не менее интересные гипотезы, пытающиеся объяснить тайны Вселенной. Мой друг тоже физик и работает в большом научно-исследовательском институте, вот мы его и попросим рассказать, какие еще новые достижения есть в этой области.

По возвращении в поселок ребята, не задерживаясь долго в беседах, разбежались по своим домам. С учителем остался только один ученик. Его дом уже прошли, но по непонятной причине он не убежал домой, а пошел дальше с учителем. Он хотел остаться с ним наедине и о чем-то побеседовать без посторонних ушей.

– Ты о чем-то хочешь со мной поговорить? – спросил ученика Адам, когда они остались вдвоем.

– Да, Адам Игнатьевич, мне нужно поговорить с вами наедине, – взволнованно ответил мальчик. – Я хочу снова вернуться к затронутому сегодняшнему спору о создании Вселенной. А точнее, к ее сингулярности.

Адам восторженно принял его предложение, ему очень нравилось, когда ученики с интересом вступали в различные научные и философские дискуссии, когда читали познавательные книги, размышляли, обсуждали их вместе, искали ответы на интересующие их вопросы и строили свои фантазии о прекрасной и счастливой жизни. Тут ему еще было место восторжествовать и удивиться, так как ученик, который пошел с ним на разговор, был немного замкнутым мальчиком. Он совсем недавно пришел в этот класс, и Адаму хотелось, чтобы мальчик как можно быстрее влился в их коллектив, раскрыл себя и подружился со всеми ребятами. Но, к удивлению, новенький ученик почти никогда не вступал в различные дебаты, всегда сидел молча, но при этом очень внимательно слушал Адама, и порой Адаму казалось, что Сако, так звали мальчика, его изучает. Изучает не его учительские способности, а его внутренний мир. Вообще ученик был очень необычным.

– Сако, милый мой друг, – Адам нежно обнял ученика, – эта тема займет не пару минут. Давай тогда зайдем ко мне домой и за чашечкой свежего горячего чая поговорим о том, что тебя волнует. Я бы сейчас горячего-то чайку, да с дорожки, не одну бы кружечку «навернул». А ты, как?

– Спасибо, Адам Игнатьевич, за приглашение, – поблагодарил Сако учителя. – В другой раз обязательно попьем. Я угощу вас настоящим вкусным китайским чаем. Мой дедушка живет высоко в горах Китая и делает необыкновенный чай из разных трав, которые он сам собирает в горах. Такого чая вы еще нигде не пробовали.

– Так ты у нас родом с Тибета? – удивленно воскликнул Адам.

– Не совсем с Тибета, но рядом. Мой дедушка – практикующий даосский Мастер. Он -Настоятель монастыря, – ответил учителю Сако.

– И ты умалчивал об этом столько времени? – продолжал восклицать Адам.

– Ну, я в вашем классе недавно. Да и зачем я бы об этом говорил.

– Как зачем? – возразил Адам. – Это же так интересно. Уверен, ребята с большим удовольствием послушали бы про твоего дедушку. Про монастыри, храмы. Про жизнь в горах Китая. Обычаи, обряды… – учитель с восхищением смотрел на мальчика и перечислял все, что ему было интересно. – Ты же видишь, мы с ребятами увлечены и занимаемся восточными практиками. Нам будет очень интересно узнать о настоящем даосском Мастере.

– Хорошо, Адам Игнатьевич, я обещаю рассказать о моей родине и о дедушке, – пообещал ученик. – Он у меня «волшебник» и обладает многими невероятными способностями. Он много знает, предвидит, и я вам обещаю даже что-нибудь показать, чему он меня уже научил.

– Сако, как замечательно. Договорились.

Адам протянул Сако руку якобы в знак того, чтобы скрепить данное учеником обещание. Он еще не знал, что это рукопожатие станет переломным моментом в его дальнейшей судьбе и грандиозным или, правильней сказать, самым главным событием во всей Вселенной. Событием, ради чего и было создано все сущее на Земле и на небе. Событием, ради чего шел весь исторический процесс всех цивилизаций в данном направлении, а не в ином. Ради чего был создан человек: мыслящий, мечтающий, ищущий, любящий. Но пока Адам и не подозревал об этом. Ведь сценарий будущего был уже написан, но ждал, когда актеры его проиграют.

– Так, о чем ты сейчас хотел со мной поговорить? – продолжил учитель прерванную учеником тему разговора. – Или все-таки зайдем ко мне?

– Спасибо, но я побегу уже домой, а говорить ничего не буду. Я просто хочу предложить вам почитать одну книгу. Она у меня с собой.

Мальчик скинул с плеча рюкзак и достал из него книгу.

– Вот, – протянул он ее учителю. – Читали?

Адам взял книгу из рук мальчика, внимательно взглянул на название книги и ее автора, полистал несколько страниц и произнес:

– «Инструкция для Бога, или Что было в Начале». Да, интригующее название. Инструкция для Бога… Нет, не читал, но с удовольствием прочту. Это фантастика? – спросил он, отрывая взгляд от книги, но мальчик уже уходил от него прочь.

– Любая фантастика может стать явью, – только и расслышал он издалека утвердительную фразу в ответ на свой вопрос.

* * *

«Знай, человек, что ты – предел всех вещей.

Только знание этого забыто, утеряно во времена, когда человек был низвергнут в рабство, связан и закован цепями тьмы.

Знай же, О человек, что всё сущее – всего лишь аспект грядущих, более великих вещей.

Материя – жидкость, и течет, подобно ручью, постоянно преображаясь из одной вещи в другую.

Сквозь все века существовало знание; неизменное, хотя и погребенное во тьме; не утерянное, хотя и забытое человеком.

Знай, что пространство, в котором ты обитаешь, пронизано другими, такими же великими, как и это, переплетённые в сердце твоей материи, и, в то же время, существующие отдельно в своём пространстве».

* * *

«Однажды во времена давно забытые, Я, ТОТ, открыв врата, проникнул в другие пространства и изучил тайны скрытые.

Глубоко в сердце материи скрыто множество тайн.

Переплетённые измерения – числом девять, и Девять – циклов пространства.

Девять проявлений сознания, и Девять – миров в мирах.

Воистину, Девять Повелителей циклов, пришедших свыше и из глубин.

Пространство наполнено тайнами, ибо пространство раздроблено временем.

Ищи же ключ к пространству и времени, и отопрешь ты врата.

Знай, что повсюду во времени-пространстве поистине существует сознание.

Хотя скрыто это от знания нашего, всё ж существует оно извечно.

Ключ к мирам внутри тебя, может быть найден только внутри.

Ибо человек – это врата тайны и ключ, который Един с Единым.

Ищи же в пределах цикла.

Используй СЛОВО, которое дам я тебе.

Распахни врата внутри себя, и воистину, и ты будешь жить.

Человек, ты думаешь, что живешь, но знай, что это – жизнь в смерти.

Ибо, будучи прикован к телу своему, для тебя не существует жизни.

Только Душа, свободная от пространства обладает истинной жизнью.

Все остальное – только оковы, узы, от которых надо освободиться.

Не думай, что человек земно-рожден, хоть, может, он и произошел от земли.

Человек есть светорожденный дух.

Но без знания он никогда не сможет стать свободным».

* * *

«Ты – ключ ко всей мудрости.

В тебе заключено все время и пространство.

Так не живи же в рабстве тьмы.

Освободи же свою Свет-форму от ночи.

„Великий Свет, что заполняет весь Космос, Ты всецело течешь человеку. Так сделай из тела его факел Света, которому никогда не будет суждено погаснуть среди людей“. Давно в прошлом искал я мудрости, знания, не известного человеку.

Далеко в прошлое я проник, в пространство, где берёт начало время.

Искал я знания нового, чтобы добавить к известной мне мудрости.

Лишь для того, чтоб найти, что ключ к искомой мной мудрости находится в будущем.

Вниз, в ЗАЛЫ АМЕНТИ спустился я в поисках более великого знания.

Спросить у ВЛАДЫК ЦИКЛОВ пути к мудрости, мною искомой».

«Изумрудные скрижали Тота Атланта».

Адам прочитал книгу

«Я сказал: вы – боги, и сыны Всевышнего – все вы» (Пс. 81: 6)

Адам прикрыл последнюю страницу книги.

В глубокие раздумья погрузился он: «Иль правда это? Или ложь? Неужто истина так просто открывается? Здесь где-то есть научный здравый смысл, но и сомнения присущи. Но ведь Сако безукоризненно на веру принял истину такую. И верит он: таким путем свершится откровенье. Но я не Бог, простой я человек, и чудеса вершить я не умею. И что могу? Создать ту точку, сингулярность всей Вселенной?! Заманчиво. Ну разве мне по силам? О, сколько сотен лет и сколько одержимых в том умов трудилось в данном направлении. Но, может быть, писательница и права? И все из прошлого предвидела она. Все может быть! Мечты и все стремления людей, пусть рано или поздно, но входят в этот мир. О, человек! Воссоединены в тебе едино: мечты, любовь и вдохновенье. Ты строишь грезы, образы и планы. Идешь, бежишь навстречу им. Хотя бы вспомнить Архимеда, Ньютона, а также и другие величайшие умы, как неожиданно к ним знанья приходили. За всю историю огромное количество открытий было свершено, порой такие, что даже и представить невозможно. Поверить трудно было в их реальность. Пусть многие твердили: „Невозможно“, но приходил какой-нибудь чудак, который смог отвергнуть невозможное. Так почему бы главной тайне не открыться! Ведь человечество так близко подошло. Наступит день, и, верю я, откроется граница меж миром Тонким и Земным. Узнают люди истину создания. Кто есть они? И для чего пришли? Исчезнет страх, селимый в них другой и темной силой. Начнут ценить иные ценности они. Любовь войдет в сердца людей, когда поймут они, что все едино. Сако, и я, и миллиарды всех людей, когда-то живших и сейчас живущих. Мы все есть Свет. И сотканы всего одной – Божественною нитью. Так, может, правда здесь и есть?»

Размышляя над прочитанным в книге, которую ему дал Сако, Адам быстро принял душ и лег спать. Мысли о книге, о манящем даосском монастыре, о Мастере, Сако и большой прекрасной любви крутились в его голове, не давая уснуть. Непроизвольно его взгляд упал на циферблат электронных часов, висящих на стене. На табло светились цифры 23:59.

«Последняя минута этого дня», – пронеслось в его голове. Он пристально смотрел, как секундные цифры отсчитывали свой бег.

00:00. «Надо же, нет времени, – размышлял Адам. – Нет прошлого, и нет еще будущего. Есть только миг настоящего. А в чем измерить этот миг? Секунда, минута? А может, один вздох или стук сердца. Или мысль? Ты хочешь сказать: „Вот этот миг – настоящее время“, но пока ты даже еще не сказал, а только подумал, это уже в прошлом. Как поймать настоящий миг? Он постоянно ускользает. Вроде вот он! А, нет. Он уже в прошлом. Будущее мгновенно превращается в прошлое. Что же тогда время?».

С этим вопросом глаза Адама закрылись, и он погрузился в приятные сновидения.

А время равномерно «бежало» дальше, пытаясь поймать будущее.

00:01. Начиналось будущее.

По вере будет и награда

«Мой мозг только приемное устройство. В космическом пространстве существует некое ядро, откуда мы черпаем знания, силы, вдохновение. Я не проник в тайны этого ядра, но знаю, что оно существует».

Никола Тесла

– Шаг. Еще один шаг. Я поднимаюсь все выше вверх по лестнице. Вот следующая ступенька. Куда я иду? Что там, в конце лестницы? Я не вижу вокруг ничего. Полная темнота и пустота, и в ней – только возникающие из ниоткуда ступени. Одна за другой. Они парят в непонятном пустом пространстве, и каждая следующая становится все меньше и меньше в размере. Образно складываю их воедино и понимаю, что они напоминают мне пирамиду, уносящуюся вершиной в непознанную Пустоту. Что это? Где я нахожусь? Мой мозг не может определить пространственные границы видимого, вернее сказать, невидимого. Как в цирковом номере: выключен свет, и неизвестный источник освещает только ступени, не рассеивая свет дальше в пространство. Десятки различных вопросов возникают в моей голове. Зачем я туда иду? Кто меня заставляет? И нужно ли это мне? Я все задаю и задаю эти вопросы сам себе. И в то же время понимаю, что могу ведь остановиться, никто не вправе мне запретить. А внутренний голос отвечает: «Лишь добравшись до вершины, ты найдешь ответы на все вопросы»…

– Ответ в том, Адам, что ты сильно зациклился на своих медитациях. Это твое увлечение эзотерикой и философией до добра тебя не доведет. Поверь мне! Отвлекаешься на всякую ерунду. Спустись на землю. Ты живешь здесь и сейчас. В этой реальности, а не в какой-то другой, – недослушав рассказ, Александр с возмущением оборвал речь друга.

– Дай все расскажу до конца, – с ноткой обиды попросил Адам продолжить свой рассказ, но друг не дал ему это сделать.

– Ты – дипломированный ученый, который изучает наш, материальный мир. Ты – ученый, а не философ, напомню я тебе. Без сомнения, талантливый и перспективный. Тебя ждет большая карьера, если ты, конечно, вернешься назад. Сколько можно тебе говорить об этом. Брось все эти бессмысленные фантазии про воспитание подрастающего поколения, особенно в такой глухомани, в которую ты забрался. Ты все дальше и дальше погружаешься в затворничество. Давай, Адам, вернись в институт, – не унимался Александр, отчитывая друга как нашкодившего ребенка и наставляя на путь истинный.

Они были совершенно разные по характеру. Несколько лет назад, когда они стали студентами университета, судьба соединила их узами дружбы, и на протяжении всей учебы друзья не расставались. Всех окружающих их людей часто удивляло, как могут эти две совершенно разные личности дружить?

Адам – спокойный, уравновешенный, мечтательный романтик. Учеба ему давалась очень легко. Он должен был стать будущим физиком, которому пророчили хорошую карьеру. Все это понимали и немного завидовали его успехам. Но ему мешало одно увлечение, как считали многие его сокурсники. Адам сильно увлекался восточной философией. Его напрягала суета шумного мегаполиса, где все шумело и кипело вокруг, и он предпочитал тихие, уединенные места, где он мог погрузиться в невероятные и смелые свои фантазии. Особенным местом для медитаций стал его просторный, открытый балкон. Это место сознательно было создано Адамом для душевного покоя, философских размышлений и созерцания своей внутренней природы, на тридцать восьмом этаже здания, где небо было ближе, чем земля, где «голос» космоса слышался громче для него, чем шум города внизу. Там, наверху, в полном уединении от социума он любил погружаться в глубокую медитацию, в которой часто просиживал полночи, а иногда и до утра. Он наслаждался путешествиями по иным мирам и размышлял над вечным вопросом о создании всего сущего во Вселенной. Он в мыслях искал все тот же путь к Истине, к разгадке. Как будущий ученый-физик он многое уже знал и понимал о фундаментальных явлениях Вселенной, но чем больше открывалось в его познании, тем еще больше загадок и вопросов возникало.

Его друг Александр был совершенно противоположной личностью. Он любил шумные компании, веселье, азарт. Иногда ему удавалось вытягивать Адама с собой на тусовки и повеселиться вместе, а иногда он сам приходил к другу домой, чтобы найти поддержку и успокоение после очередной какой-либо любовной неприятности или психологического душевного срыва. Может, поэтому они так и сошлись в дружбе. Каждый жил в своем мире, но порой каждому из них необходимо было окунуться в мир друга, чтобы найти временный «отпуск» душевного дисбаланса и монотонности их миров. Конечно, это происходило редко и недолго длилось. В основном же их сближала учеба в университете.

Сейчас друг приехал к Адаму снова в гости и заодно стал опять уговаривать его вернуться в науку. Но Адаму очень нравилось здесь. В небольшом поселке, заниматься с детьми, быть ближе к природе и к своим размышлениям.

– Адам, ты выбери что-нибудь одно и не засоряй мозги всяким мусором. Эх, если бы ты погрузился полностью в науку, ты бы достиг таких невероятных вершин. Тебе все так завидовали. И учителя, и мы – сокурсники. Все видели в тебе будущую мировую известность, а ты… В эту глухомань… Зачем? – продолжал Александр наставлять на путь истинный друга. – Постой! Я понял! Твое медитативное видение как раз тебе и подсказывает, что ты должен сосредоточиться только в одном направлении, и тогда ты поднимешься по тем ступенькам, которые тебе привиделись к вершине славы, успеха и богатства. Вспомни: «вокруг полная темнота…», то есть «ничего не вижу, ничего не знаю, только одна цель – наука». В нашем случае – физика, конкретно. Вся эта твоя философия только отвлекает тебя от главного направления.

– Я уже выбрал, – уверенно произнес в ответ на слова друга Адам.

– Что выбрал? – переспросил Александр.

– Ты сказал: «выбери что-нибудь одно». Вот я и выбрал. Я уезжаю.

Александр опешил от сказанного и четверть минуты стоял с полуоткрытым ртом, в безмолвии, боясь спросить и услышать нежеланный, шокирующий ответ со стороны лучшего друга.

– Так. По выражению твоего лица я уже догадываюсь, что ты выбрал. И куда мы едем?

– Я уезжаю в Китай, – ответил Адам и добавил: – к даосам.

– Приехали… Еще лучше. Дружище, ты для этого учился столько лет в университете? – возмутился Александр. – Чтобы податься в монастырь?

– Неведомая сила тянет меня туда. Я чувствую, что там найду реальные знания.

– Какие ты там можешь еще найти знания?

– Я познал одну сторону «медали». Теперь я хочу познать другую ее сторону.

– Так я и понял, – с грустью выдохнул друг. – Решил еще дальше уйти в затворничество. Я приехал уговаривать его вернуться к людям, к живой научной работе, к нормальной цивилизованной жизни, а он в горы… в отшельничество… Ты – странный индивидуум, скажу я тебе так. Тебе «промывку мозгов» надо хорошую сделать.

– Мои мозги чистые, – твердо и утвердительно ответил Адам, не обращая внимания на иронию Александра.

– Нет, друг мой, они грязные. Они засорены у тебя всяким даосизмом, буддизмом и прочей такой же ерундой, которая мешает тебе достичь научных высот. Возможно, и прославиться на весь мир как выдающийся физик и встать в один ряд с великими учеными всех времен и народов. Так что будем промывать.

Александр достал из сумки бутылочку хорошего вина, поставил на стол и пошел за бокалами на кухню. Вернувшись обратно, он откупорил бутылку, разлил по бокалам вино и, за это время немного уже успокоившись, продолжил беседу с другом:

– Давай, Адам. За встречу. И за понимание.

Александр, не дожидаясь поддержки друга в тосте, одним глотком выпил содержимое своего бокала и вальяжно откинулся на спинку дивана. Адам последовал за другом, правда, отпив совсем немного из своего бокала.

– Знаешь, я на днях прочитал одну книгу… – начал рассказывать было Адам, но друг его прервал на полуслове.

– Опять очередной эзотерический бред? – Александр уже очень хорошо изучил повадки и манеры Адама и понял: тема не окончена. – Не надоело тебе заниматься самосовершенствованием? Знаешь, порой мне кажется, что ты не от мира сего. Вроде ученый-физик, занимаешься серьезными делами, и вдруг… это философское погружение в даосизм, буддизм и прочую «лабуду».

– Еще Эйнштейн говорил: «Наука без религии гибельна, религия без науки слепа». Одно другому не мешает, а даже очень сильно помогает. И я уверен, что с помощью методов совершенствования, которым они привержены, можно проникнуть в тайны человека и Вселенной и найти истинную связь между ними, а также понять, какою силою Бог производит мироздание, а возможно, и понять, кто или что есть сам Бог.

– О, куда ты замахнулся! – возмутился Александр, подливая себе в бокал еще порцию вина. – Тогда тебе надо было идти в монахи или священники. Глядишь, ты бы стал очередным Буддой или Христом – Спасителем всего человечества.

– Почему ты считаешь, что Спасителем человечества должен быть именно человек? – заметил в ответ Адам и тоже отпил немного вина из своего бокала, поддержав друга. – Это в те времена люди передавали информацию из уст в уста друг другу. Сейчас век технологий, и «Иисусом» может стать, например, какая-нибудь книга, фильм, научное открытие или археологические раскопки, которые откроют сокровенные тайны, что, в свою очередь, поменяет мышление и сознание людей. В конце концов, это могут быть даже инопланетяне.

– Зачем же ты выбрал науку?

– А почему их нельзя совместить? Очень даже можно. Вспомни: Никола Тесла – гениальный ученый-физик, занимался серьезными научными разработками, но при этом обучался у йога Свами Вивекананда. Он совмещал вместе и науку, и восточную философию. Он верил в Единый вселенский разум и при этом, можно сказать, он был Просветленный «гуру», шедший по пути науки.

– Сравнил! Он был странный… – Александр замолчал и надолго задумался. Его мозг «запустил файл» под названием «Никола Тесла» и начал анализировать всю информацию, которую он когда-то получил про данного ученого. – Слушай, Адам! Я понял! Ты такой же «сдвинутый», как и он. Постоянные книги, уединение, отстранение от женщин, медитации и твое увлечение метафизикой. Точно! Вы в этом с ним очень схожи. Ты хочешь всю жизнь прожить один? Он гениальный ученый! И ты вернись! Станешь тоже гениальным ученым. Вернись в науку и медитируй сколько хочешь. Какая разница, где это делать. Здесь, в этой глухомани, или там, у себя на балконе.

– Нет. Я хочу познавать Вселенную и сознанием, и подсознанием, – стоял на своем убеждении Адам. – Логикой и сердцем. Наукой и религией. Мне интересно все. Помнишь, как сказал Тесла: «В пространстве есть некое ядро, откуда мы черпаем знания, силы, вдохновение. Я не проник в тайны этого ядра, но знаю, что оно существует». Я уверен, что мы можем понять истинную сущность загадочного ядра, только подходить к этому надо другим путем. НАУЧНО-ДУХОВНЫМ! Что Никола Тесла, возможно, и пытался сделать.

– Ладно, дружище, что за книгу ты прочитал? Интересно было бы узнать, что могло свернуть моего друга с пути истинного, – сдался наконец-то Александр.

Адам как будто только этого и ждал. Он тут же принес книгу и протянул ее другу. Александр взглянул на название книги и иронично усмехнулся:

– Ух, ты! «Инструкция для Бога…». Название уже впечатляет, – с неподдельной и злой иронией проворчал Александр и презрительно пролистнул несколько страниц, все больше выражая ухмылкой свое недовольство. – Хорошо, сегодня постараюсь прочитать этот «великий труд». Все из-за этой странной книги?

– Спасибо, мне будет очень важно узнать твое мнение, – устранился от ответа Адам.

– Через силу это сделаю лично для тебя. Ты же знаешь, я не люблю всякие эзотерические штучки, но, чтобы тебя переубедить, выучу «твой язык ума», – согласился Александр и откинул ненавистную ему книгу на стол. – Боюсь, дружище, твое просветление доведет тебя не до научной премии, а до умалишения и будешь свои открытия рассказывать соседям по палатам, – проворчал напоследок он Адаму.

* * *

На следующий день Александр протянул книгу Адаму, и его возмущению не было предела.

– Бред!!! Полнейший! И ты поверил всему написанному здесь? – Александр упорно отчитывал своего друга как провинившегося студента, который не сделал домашнее задание или неправильно ответил урок. – И что, это так, как здесь написано?

В ответ Адам ничего не сказал другу, а обернувшись к ребятам, которые гоняли на полянке мячик и, найдя взглядом Сако, громко позвал его к себе.

Сако, как предчувствовал или заранее знал, что его позовут, стоял неподалеку и время от времени поглядывал в сторону беседующих – учителя и его друга. Он сразу оживился и, не заставляя себя ждать, через пару секунд был уже перед ними. С минуту они все, втроем, молча смотрели друг на друга. Адам не начинал разговора первым, он хотел, чтобы они сами завели меж собой диалог. Сако молчал, он ждал, когда взрослые начнут первыми беседу. И, как хотел Адам, его друг Александр начал расспрашивать мальчика:

– У тебя действительно дедушка живет на далеком Тибете?

– Ну, не такой он уж и далекий, – пошутил Сако. – «Все относительно», как сказал другой дедушка. С фамилией Эйнштейн.

– Да, они у тебя тут юмористы, как я посмотрю, – обратился Александр уже к Адаму, а потом дальше продолжил «допытывать» мальчика. – И ты хочешь забрать моего друга в эту…

– Он не вещь, чтобы его забирать, – отрезал в ответ Сако. – Он – человек и сам выбирает свою дорогу. Я только предоставил информацию о данной дороге и ее возможности.

– Да, да, понимаю. И дедушка твой – монах?

– Просветленный в миру. Настоятель монастыря.

– И что, он действительно может научить Адама Игнатьевича многим необычным и важным вещам?

– Так все оно и есть, как там написано. Главное, чтобы человек верил и двигался в нужном направлении.

– Ну, что ж, – Александр подал Сако руку в знак согласия. – Тогда отдаю моего лучшего друга твоему дедушке на «воспитание». Пусть просветляется. Только нас не забывай и иногда выходи на связь, – продолжил он свою речь, уже обратившись к другу.

– Спасибо за понимание, – поблагодарил Адам и пожал по-дружески Александру руку. – А ты займись с ребятами экспериментом, который описан здесь, в книге. Ведь ты, в некотором роде, здесь тоже герой.

– Ок. Слушаюсь и повинуюсь, мой «Шива»! – съязвил ему Александр в ответ и побежал к ребятам гонять с ними мячик на поляне. – Желаю встретить тебе твою «Шакти» там! – уже с поляны веселым голосом крикнул он, отправляя мяч в ворота. Адам с Сако остались вдвоем.

– Когда я последний раз гостил у дедушки, он мне сказал: «В следующий раз, Сако, ты приедешь ко мне в гости не один. С тобой будет человек, которого я давно жду». – «А как я узнаю, кто именно этот человек?» – спросил я дедушку. На что он мне ответил: «Жизнь как дорога, по которой едешь, а знаки указывают тебе всю информацию о ней: вот стоп, значит, проезд запрещен. Вот скорость надо сбросить, а вот населенный пункт. Или поворот впереди тебя ждет, или подъем. Ты все о ней читаешь по пути. Наблюдай за знаками, и они приведут тебя к нужному человеку». Вот цепочка событий привела нас в этот момент. Вы тот, про кого мне и говорил дедушка. И которого он ждет. Выбор за вами.

– Сако, милый. Я так благодарен тебе за оказанную честь и веру в меня. И я счастлив, что познакомлюсь с настоящим практикующим даосским Мастером.

Адам уезжает в Гималаи

Величие гор! Таких таинственных, могучих! Что может быть прекрасней?! Вселяешь в души ты людей глобальные вопросы. И где-то там… в вершинах гор таишь, скрываешь все ответы.

Двигатель забарахлил.

– Извините, сейчас посмотрю, что там, – извинился водитель такси и вышел из машины посмотреть, что произошло с двигателем. Пока он искал причину поломки, Адам и Сако вышли тоже из такси и начали рассматривать местный пейзаж.

– Жалко, немного осталось. Вон уже и прибрежная полоска озера видна, – сказал Сако, показывая в направлении виднеющегося впереди озера. – И деревня наша, маленькая, а за ней дедушкин монастырь. Вон там, чуть выше, в горах.

– Сейчас быстро все исправим, и оглянуться не успеете, как мы будем на месте, – успокоил их водитель такси.

– Успеете оглянуться! – чей-то голос неожиданно произнес за их спинами. И они оглянулись.

Перед ними стоял мужчина, неизвестно откуда появившийся. Он как будто внезапно телепортировался перед ними из другого пространства. На вид ему было около 60 лет, среднего роста и худощавого телосложения. Небольшая почти седая бородка и копна волос. Классический образ даоса или китайского мудреца. Но на что сразу обратил внимание Адам – это глаза. Лучезарные добрые глаза со счастливым сияющим взглядом ребенка.

– Дедушка! – воскликнул Сако и бросился к нему в объятья. – Как ты догадался, что мы здесь?

– Ты забыл, кто твой дедушка? – улыбаясь и обнимая внука, вопросом на вопрос ответил он внуку.

– Нет. Ты самый добрый и настоящий волшебник на земле. И… самый любимый. Я так соскучился по тебе! – продолжал радоваться Сако и еще крепче прижался к дедушке, при этом его одобрительные слова восторга про дедушку уже были обращены к Адаму. – Адам Игнатьевич, вы увидите, какие чудеса он умеет творить. Физика бессильна будет здесь что-либо объяснить. Дедушка немного меня этим чудесам обучает, когда я приезжаю к нему в гости, но жалко, что это бывает крайне редко.

– Довольно, Сако, – остановил внука дедушка, а затем повернулся к Адаму и склонился в приветственном поклоне. Адам поспешил поклониться в ответ.

– Сегодня важный день в моей жизни. Я ждал тебя. Меня зовут Учитель Чжан.

– Адам, – представился в ответ Адам.

– Все в порядке. Можем ехать дальше, – прервал их знакомство водитель такси и жестом пригласил всех сесть обратно в машину. – Ох, уж эти горы…

– А вы хорошо говорите на китайском языке, – похвалил Учитель Чжан Адама, когда они двинулись дальше в путь. Дорога вела к уединенному небольшому селению в горах, за которым еще чуть выше расположился даосский монастырь, где и жил в настоящее время дедушка мальчика.

– Я учил в школе китайский язык, а Сако мне помог его быстро вспомнить. Он со мной занимался каждый день, – ответил Адам. – Он очень хороший учитель.

– Нет, Адам Игнатьевич, это вы – одаренный ученик, – похвалил в ответ Сако своего учителя. – Все легко и быстро вспомнили.

Вскоре они подъехали к старому монастырю, находящемуся на склоне горы, к которому от дороги вели каменные широкие ступени, окруженные с двух сторон аллеей деревьев. Перед главными массивными деревянными воротами красовались два величественных традиционных китайских льва с играющими в их пасти шарами. На крыше монастыря возвышались могучие грозные драконы. На ветру звенели висячие колокольчики, а в воздухе носились различные ароматы трав и цветов. Всюду слышалось пенье птиц и стрекотание цикад и кузнечиков. Было ощущение тишины и покоя, воссоединенного с девственной природой. Здесь был особенный невидимый дух и время как будто остановилось на паузу. Монастырь был закрытым. Он не был раскрученным туристическим местом, куда стекались тысячи туристов и где процветала коммерция, превращенная в большой бизнес-аттракцион. Здесь жили и практиковали всего несколько человек. Посетители иногда приходили, останавливались на короткое время, осматривали окрестности, практиковали упражнения и уезжали дальше, продолжая свой путь. В основном двери были постоянно закрыты от любопытных глаз. Здесь царила другая реальность. Другой мир. Мир спокойствия и умиротворения.

– Вы уже ели? – спросил почтенный даос, когда они зашли на территорию монастыря.

– Нет. Мы еще не ели и ждем твой удивительный чай, – ответил Сако дедушке. – Я обещал учителю, что ты угостишь его своим вкусным чаем.

– А как же без него? – заулыбался Настоятель монастыря и удалился подготавливать чайную церемонию, а Сако тем временем проводил Адама в предназначенную для него комнату.

* * *

– Я вообще-то физик по образованию и работал несколько лет в научной лаборатории. Жил в огромном мегаполисе, но потом уехал в небольшой поселок и там стал преподавать ребятишкам уроки физики. Вот Сако – один из моих учеников. Еще с юношеских лет я увлекаюсь восточными медитативными практиками. Много люблю также читать литературы по эзотерике и философии. Долгое время занимаюсь Кундалини-йогой. Сейчас познаю и практикую еще и Цигун. Медитирую. Мне это очень по душе. Я как губка поглощаю всю информацию, – рассказывал про себя Адам, когда они сидели уже все вместе за столом и пили чай.

– Для чего? Ты хочешь найти ответы? – спросил Учитель Чжан Адама.

– Да. Я часто задумываюсь над ними. Раньше сидел на балконе своего дома, смотрел в звездное небо и спрашивал себя: «Кто есть я? И что есть мир?» Очень много задавал себе вопросов и искал ответы на них. Потом уехал ближе к природе, но вопросы остались все равно.

– Многие люди, к сожаленью, живут сейчас как роботы, выполняя только команды социума. Они смотрят в другом направлении, требуя все больше и больше «игрушек» для себя. Их сознание засорено, как канализация, всякими ненужными «отходами». В твоей душе есть намерение понять истинное Дао. Ты хочешь осознать свой Путь, и это очень хорошо. Вот смотри, огонь, – старик показал рукой в сторону огня, на котором недавно нагревался чайник и где сейчас догорал огонек последней головешки. – Сейчас он потухнет, еще несколько минут – и все. Но если я добавлю ему немного «пищи», так сказать, для жизни, то он снова возгорится огромным пламенем. Человеческий ум подобен этому огню. Если бы ему постоянно не подбрасывалась «пища» в виде вопросов и ответов, то он также тихо и плавно потух бы. А так мы живем, питая наш ум и сознание вопросами: «Что сделать? Что съесть? Что будет? Как поступить? Какая будет погода? Что надеть?». Масса вопросов, которые проносятся в наших головах, но мы не обращаем на это внимание. Это – для нас жизнь. Отбросив вопросы в сторону, ты можешь дать возможность потухнуть огню, и тогда ты увидишь, что за ним находится, а там очень много скрыто непознанного. Человеческий ум подобен этому огню. Но что я тебя учу… Знания у тебя есть. Настоящей практики нет, а то, что вам преподают сейчас в городах, это просто физзарядка для здоровья и отдых для ума.

– Да. И когда мне Сако предложил приехать к вам и познать искусство Дао у настоящего практикующего Мастера, я был так рад и благодарен ему, – признался в ответ Адам.

– Успех больше зависит от ученика, – поправил его Учитель Чжан. – Я даю знания, но действуешь ты сам. За тебя это никто не сделает.

– Я буду стараться.

– Пока слабые духом твои слова, – упрекнул Адама в ответ Наставник, встав из-за стола и удалившись по своим делам.

Адам проводил молча его взглядом, а потом перевел взгляд на огонь, где догорали последние головешки дров.

* * *

«Прежде, чем бедное сознание, пребывающее ныне в тисках Тьмы, освободится при помощи Света, оно должно познать себя».

Елена Блаватская

«Я в другой реальности», – первое, о чем подумал Адам, проснувшись утром и озираясь по комнате, с душевным восторгом наблюдая, как, переливаясь, играли всюду солнечные зайчики. Как малые детки, они носились друг за дружкой, и в их слиянии как бы выражались детские улыбки, смех, радость и беззаботность. С такой наивностью они носились по всей комнате, прыгая и смеясь над Адамом, мол: «Вставай, пойдем, поиграем».

Адам потянулся всем телом. За окном стояло солнечное утро. Он приоткрыл одну створку окна, и в комнату ворвался влажный теплый ветерок. Он добрался до Адама. От умилительного блаженства юноша прикрыл глаза и подумал: «Эх, надо будет взять Сако и пробежаться с ним по бережку».

Он дал себе волю расслабиться еще пару минут. Затем встал с кровати и подошел к раскрытому окну. Вдохнув полной грудью чистый горный воздух и устремляя свой взор вдаль, обхватывая им весь горный массив, он начал декламировать незатейливый стишок, который ему диктовало счастливое и вдохновленное сердце:

Мечты сбываются! Я здесь! В величье гор!

Таких таинственных, могучих!

Теперь частичка я твоя.

Смущенья, страхи и сомненья

Оставил я внизу, придя сюда.

Открыл и сердце, и всю душу

Для истины одной. Как благодарен я!

Вы так прекрасны и чисты.

И созданы неописуемой любовью.

Теперь вы помогаете любовь найти и мне,

Чтоб в вечности зажечь огонь творенья…

И вновь во времени увидеться опять…

Душа молодого мужчины рвалась наружу от состояния любви и экстаза к этой небольшой части Дао, затерянной на какой-то маленькой планете, несущейся в безграничной Вселенной. Она хотела вырваться из человеческого тела, обрести свободу, обнять этот первозданный нетронутый цивилизацией мирок и вместе с ним погрузиться в блаженный сон наслаждения и спокойствия. Как парят в этих чувствах влюбленные после акта любви. Как засыпает дитя рядом с матерью, прильнув к ее груди.

«Да, поэт из меня неважный. Зато искренний», – успокоил себя Адам и затем посмотрел вниз во внутренний дворик монастыря. Сако не было видно нигде, а возле клумбы копошился Учитель. Он поливал и окучивал маленький цветочный островок во внутреннем дворике монастыря.

– Доброе утро, – поздоровался Адам с Учителем.

– Доброе. Не спится? Вижу, вижу… твой решительный настрой начать заниматься прямо сейчас.

– Да, не терпится.

– Но ты же хотел пробежаться по бережку, – словно прочитав мысли, возразил Учитель Чжан и добавил: – Сако еще спит, пусть отдохнет с дороги, успеет еще. А ты прогуляйся, осмотрись вокруг. Только к завтраку не опаздывай.

«Он читает мои мысли?!» – пронеслось в голове Адама, на что старик посмотрел в глаза Адаму и улыбнулся детской наивной улыбкой.

Адам быстро умылся и убежал вниз к озеру, любуясь и знакомясь с местностью, где ему предстояло теперь жить. Он был счастлив. Через час примерно он вернулся обратно в монастырь, как раз к тому времени, когда все садились за стол.

– Адам Игнатьевич, вас ждет еще другой вкусный дедушкин чай, – с радостной улыбкой встретил его Сако. – У него много рецептов, так что вам будет с чем сравнивать.

– Ну, давай! Угощай. Раз обещал, обещание надо выполнять, – потребовал полушутя-полусерьезно счастливый Адам, немного переводя дух от быстрого и большого подъема в гору. И продолжил, не переводя дыхания: – Мечты сбываются. Вы не представляете, как я счастлив. Какая-то неведомая сила всегда тянула меня сюда.

– Неведомая Сила? – пошутил мальчик. – Опять эта Сила.

– Да, мой друг! Опять эта Сила, – умывшись и присаживаясь за стол, продолжил Адам. – Еще с детских лет я часто видел интересные и невероятные сны, связанные с вашей удивительной страной. Я летал в них относительно невысоко между этими величественными горными вершинами. Я парил над облаками, озерами, реками. Затем останавливался над одним из озер и начинал плавно спускаться к воде, но при спуске мое тело не погружалось в воду, а просто зависало над водой. Я стоял, или, так сказать, «висел» в воздухе и продолжал заряжаться необъяснимой энергией любви и блаженства от происходящего со мной и видимой красоты вокруг. Я чувствовал, что хочу утонуть в этой энергии, чтобы каждая ее частичка слилась воедино с каждой частичкой моего тела. Чтобы душа запела от экстаза. И она начинала все больше и больше овладевать мной. Я не сдерживался, да и не хотел сдерживаться, а полностью разрешал этой энергии завладеть мной. Мое еще тогда детское сознание входило, просто говоря, в состояние нирваны, как теперь я знаю. Сегодня оно ворвалось в мою реальность.

– Видеть скрытое от внешнего взгляда – это великий дар, – произнес Учитель Чжан. – Ты понимаешь мудрость мира. Твои глаза видят ветер. Твои уши слышат голос дождя. Твое сердце танцует вместе с Дао.

– У даосов есть такая притча про мудрость мира, – решил Сако дополнить понимание слов дедушки. – Однажды к монаху пришел человек и попросил его понять мудрость мира. Монах согласился помочь этому человеку и отправил его на берег реки слушать, как она поет. «Познал мудрость мира?» – спросил его монах, когда тот вернулся. «Нет», – ответил человек. «Это был голос Бога», – сказал монах. – «Иди теперь и смотри на огонь». Отправил он снова человека смотреть на огонь, и когда тот вернулся, спросил: «Понял?». «Нет», – снова повторил человек. «Это был танец Бога», – сказал монах. – «Тогда иди и смотри в себя». И всмотрелся человек в глубину себя и увидел он там отражение целой Вселенной. И понял он мудрость мира. И сомнения отступили. И покой заполнил душу человека.

– Мудрая притча, – подмигнул Адам в знак того, что они оба читали эту притчу в книге. Сако подмигнул ему в ответ, и они оба засмеялись.

– Пойдемте, Адам Игнатьевич, я вам покажу дедушкины владения, – предложил затем мальчик, видя, что его учитель закончил утреннюю трапезу.

Они поднялись из-за стола и двинулись осматривать внутреннюю территорию монастыря. Он был небольшим, но красивым. Сейчас дневной солнечный свет придавал ему еще больше сочных красок и воодушевления. Маленькие металлические колокольчики, висевшие в разных местах, переливались и тихонько позванивали на легком ветру. В середине дворика расположился большой металлический колокол с выбитыми на нем китайскими иероглифами, и здесь же стояла подставка для благовоний. Рядом небольшой красивый пруд, где плавали золотые рыбки в традиционном китайском стиле Фэн-Шуй. Посередине пруда стояла беседка, где проводились всегда чайные церемонии и встречи с гостями монастыря. Несколько человек, которые здесь жили постоянно, вели неспешный и спокойный образ жизни. Они как будто ничего не делали, но при этом все всегда чем-то были заняты. Как бы походя. Легко, спокойно и запросто. На первый взгляд, жизнь здесь казалась простой и ограниченной и проходила скучно и однообразно. И только потом, со временем, приходило ощущение огромной наполненности и гармонии во всем этом. Пространство вокруг начинало постепенно расширяться, внося в жизнь настоящее, естественное и стоящее, и приходило понимание смысла таких даосских слов, как «переплавить себя». Что означало не переделать себя, не сломать себя, а познать истинную свою изначальную природу. Разогреть душу добротой и любовью, а сознание сделать спокойным и податливым к любым изменениям в жизни. Именно такая атмосфера и царила здесь.

Адам с Сако гуляли по монастырю, и мальчик знакомил своего учителя с его новым пристанищем. С новым «домом» и с его жильцами, которые в свою очередь очень дружелюбно и уважительно встретили Адама.

– А вот и дедушкина комната, – произнес Сако, когда они подошли к одной из дверей монастыря. – И рядом, вот в этой комнате, находится та самая библиотека со старинными книгами, о которых вы читали. Он к ним очень бережно относится и никого туда не пускает, а лишь иногда только сам выносит какую-нибудь книгу и вечером в беседке читает ее нам.

– Как интересно, Сако! Я с таким вдохновением почитал бы эти книги, – с воодушевлением признался Адам.

– Нет, вы не сможете, – огорчил его Сако. – Они написаны на языке, непонятном для вас.

– Хорошо, тогда, надеюсь, твой дедушка и для меня их почитает.

– Конечно. Можно сказать, он и хранит их для вас.

– О, Сако, ты меня не возвышай! – произнес Адам и приобнял мальчика за плечо. – Я сам еще не уверен и немного боюсь данного Пути.

– Не бойтесь! С моим дедушкой нельзя ничего бояться, – шутя, успокоил мальчик своего учителя. – Он вас многому научит и многое вам откроет.

– Договорились, Сако. Я ваш должник отныне, – поддержал Адам мальчика и продолжил: – Скажи, а камень тоже здесь? Или в пещере, как в книге написано?

– Вот этого я не знаю. Я его никогда не видел, и дедушка мне ничего про него не говорил. Существует ли он на самом деле, я не знаю, но уверен, если дедушка вас ждал, значит, он где-то есть.

– Даже если он не существует, Сако, я все равно так счастлив и благодарен тебе, что ты меня сюда пригласил. – Адам сложил обе ладони вместе и склонился в благодарственном поклоне перед своим учеником.

– Пойдемте, надо дедушке помочь, – Сако перевел разговор на другую тему. – Сначала занятий у нас не будет серьезных. Вообще, когда ученик приезжает в даосскую школу, его не сажают сразу, образно говоря, «за парту». Это только для туристов мы сразу показываем какие-либо упражнения и способности. А для настоящего ученика обучение не начинается сразу с демонстрации каких-либо медитативных техник и упражнений. Сначала ученик должен настроиться на энергетику данного места. Привыкнуть к образу жизни, постичь искусство приема пищи, распорядок дня, ношение одежды. Ученик должен быть просто рядом со своим Учителем. Просто рядом, чтобы настроиться на энергетику и места, и самого Мастера.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.