3D-рисунок
Введение
Artist Farit

Дизайнер обложки Farit Artist

Иллюстратор Farit Artist

Фотограф Farit Artist

© Artist Farit, 2021

© Farit Artist, дизайн обложки, 2021

© Farit Artist, иллюстрации, 2021

© Farit Artist, фотографии, 2021

ISBN 978-5-4498-4645-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Artist Farit

3D РИСУНОК

Подробный курс 3D рисунка.

Том первый.

Введение.

Содержание.

Предисловие.

Ошибки в 3D рисунках.

Инструкция, как фотографировать 3D рисунок.

Заключение.

Об авторе.

История одного моего 3D рисунка.

Этот рисунок продержался на лестнице торгового центра всего один день. Во время наклеивания рисунка, одна женщина, увидев рисунок, испугалась, но приглядевшись, рассмеялась. Позже, кто-то из посетителей испугался серьёзнее, и пожаловался директору торгового центра. Директор сказала – Уберите рисунок, мне не нужны сердечные приступы на лестницах моего торгового центра.

Предисловие

Продолжайте учиться.

Узнавайте больше о компьютерах,

о ремёслах, садоводстве – о чем угодно.

Никогда не оставляйте мозг в лености.

«Праздный мозг – мастерская дьявола».

А имя дьявола – Альцгеймер.

Джордж Карлин.

Я в довольно позднем возрасте научился рисовать 3D рисунки. Научился самостоятельно, не найдя инструкций ни в книгах ни в интернете. Я придумал очень простой и наглядный способ научиться рисовать 3D рисунки. Курс учит пониманию того, как нужно рисовать 3D рисунок. Подробные объяснения основ и принципов, продуманные упражнения, помогут читателям овладеть секретами искусства 3D рисунка.

Курс предназначен для широкого круга читателей.

Курс будет полезен начинающим и опытным художникам, любителям и профессионалам. Ошибки в построении перспективы 3D рисунка я встречал даже у опытных художников. Если вы рисуете на профессиональном уровне, курс поможет вам углубить навыки построения перспективы.

Курс будет интересен преподавателям геометрии, черчения и рисования средних школ, школ рисования, колледжей и высших учебных заведений. Уроки 3D рисунка помогут сделать уроки рисования, черчения и геометрии интереснее для учеников, для подростков, молодежи и студентов.

Обучение рисованию 3D рисунка, хороший способ в увлекательной форме, объяснить некоторые законы геометрии.

Курс будет интересен родителям подростков, которые хотят развивать своих детей, и хотят развиваться сами.

Совместное освоение умения рисовать 3D рисунки, хорошее занятие для обще семейного проведения времени. Рисование 3D, полезное занятие для развития мозга подростков и родителей. Рисование 3D, хорошее занятие, для отвлечения подростков и детей от компьютерных игр и гаджетов.

Курс будет полезен даже родителям 6—7 летних детей.

Чем раньше вы покажете ребёнку, что такое перспектива и геометрия, тем лучше.

Я начал рисовать «объёмные» (не 3D) рисунки в детском саду, в возрасте 5—6 лет. Тогда я не понимал, что такое геометрия или перспектива. Воспитательница детского сада показала мне одну маленькую «хитрость», как из моих плоских рисунков типа «вид сбоку», сделать «объёмные» рисунки.

Мне много лет, этот урок в детском саду был очень давно. Я уже не помню деталей, но я хорошо помню какой эффект произвело на меня превращение моих «плоских» рисунков в «объёмные». Это было как озарение. Благодаря этому эффекту я помню тот случай. Возможно тот урок, с небольшой «хитростью», запустил в моём мозгу процесс понимания и освоения геометрии. После того «урока», я рисовал «плоские» предметы и превращал их в «объёмные». Для меня это было одно из интереснейших занятий в детстве.

Реконструкция моих детских рисунков, типа «вид сбоку».

Воспитательница детского сада показала мне небольшую «хитрость». Она пририсовала к моим «плоским» рисункам, отрезки одинаковой длины, и в одном направлении.

Воспитательница соединила концы пририсованных отрезков. И произошло «чудо»! «Плоские» машины и дом, стали «объёмными».

Дошкольникам можно и нужно показывать подобные уроки. Если у них есть предрасположенность к пространственному видению, им это будет очень полезно и интересно. Если у них нет предрасположенности к рисованию и геометрии, вреда им от этих уроков не будет.

Возможно, если бы воспитательница детского сада не показала мне эту «хитрость», я не смог бы в старшем возрасте самостоятельно освоить 3D рисунок, и написать это руководство по освоению основ 3D рисунка.

Мозг в детском возрасте особо настроен на обучение. Первая, главная и основная цель детского мозга – ОБУЧЕНИЕ.

ОБУЧЕНИЕ всему, что поможет выстоять в гонке за выживание, в условиях естественного отбора. Поэтому, маленькие дети довольно быстро могут освоить второй, неродной язык. Взрослым людям освоение второго языка даётся с очень большим трудом. Наверняка, и основы перспективы и начала геометрии, дети могут освоить лучше в детском возрасте, чем позже, будучи взрослыми людьми.

Мои детские «объёмные» рисунки не были 3D рисунками. 3D рисунок немного сложнее простых «объёмных» рисунков.

Перспектива моих детских «объёмных» рисунков была не центральной, а аксонометрической, или параллельной с косоугольным проецированием.

Этот вид перспективы применялся в рисовании и живописи до того, как во времена эпохи Возрождения была открыта и освоена центральная перспектива.

Аксонометрическая (параллельная, косоугольная) перспектива применялась в византийской и древнерусской живописи. Китайцы и японцы тоже использовали аксонометрическую перспективу в своих картинах. Возможно, потому что аксонометрическая перспектива является самым простым для понимания видом перспективы.

Если маленькие дети сами не смогут освоить перспективу, они смогут гордиться (и хвастаться) своими родителями, которые умеют рисовать 3D рисунок. Есть такая хорошая поговорка – «Не воспитывай ребёнка, он всё равно станет таким как ты, воспитывай себя». Поэтому, совет родителям маленьких детей – Учитесь рисовать! Дети, глядя на вас, тоже будут учиться.

3D рисунок это не только интересное и развивающее занятие для свободного времени (хобби), но и интересная работа. Умея рисовать 3D рисунок, можно рисовать рекламные (коммерческие) или развлекательные 3D рисунки. Потратив на книгу несколько долларов, вы сможете заработать в десятки раз больше. Небольшой 3D рисунок средней сложности, может стоить от 250—500 долларов/евро. Сложные и большие 3D рисунки могут стоить намного дороже.

Благодаря умению рисовать простые 3D рисунки, я за стоимость всего одного 3D рисунка, съездил на международный фестиваль уличного искусства. Причем, я съездил за границу своей страны, на довольно большое расстояние. 3 000 км в одну сторону. Часть дороги (2 часа) пролетел на самолёте, две ночи ехал поездом, и это всё только в одну сторону. Ночами я ехал в поезде, а днём гулял по городам, по Москве, по Риге, по Бремену.

Кроме этого, организаторы некоторых фестивалей компенсируют стоимость дороги, обеспечивают проживание, частично обеспечивают питанием и даже выдают некоторые материалы.

Умея рисовать 3D рисунок, вы сможете увеличить количество просмотров и количество подписчиков вашего YouTube канала, или социальных сетей. Многие видеоролики с рисованием 3D рисунка, набирают тысячи просмотров. Некоторые видеоролики с рисованием 3D рисунка, набирают миллионы просмотров.

Рисование 3D, как любое интеллектуальное действие, очень хорошая тренировка и «гимнастика» для мозга. Разносторонне развитый мозг в любом направлении работает эффективнее. Учась рисовать 3D рисунки, вы будете тренировать свой мозг, и мозг прослужит вам дольше. Ваш мозг дольше сохранит ясность и здоровье. Рисуя 3D рисунки, вы на несколько лет отодвинете встречу своего Альцгеймера, Паркинсона и прочих спутников старшего возраста.

Рисование 3D рисунка на асфальте, это ещё и хорошая физкультура. Рисуя 3D рисунок на асфальте, приходится много приседать. После рисования первых своих 3D рисунков, у меня сильно болели мышцы ног. Я с заметным усилием садился и вставал со стула. Но постоянно рисуя, «тренируясь», приседая, мышцы ног привыкли к нагрузкам и перестали болеть.

Ошибки в 3D рисунке

О сколько нам открытий чудных

Готовит просвещенья дух

И опыт сын ОШИБОК трудных

И гений парадоксов друг.

А. С. Пушкин.

В этой книге всё может оказаться ОШИБКОЙ.

Ричард Бах.

Разбирая ошибки перспективы в 3D рисунках, я понял одну интересную вещь. Разбирать ошибки перспективы намного сложнее, и дольше по времени, чем нарисовать такой же рисунок с правильной перспективой. Поэтому не пугайтесь этой главы. Не пугайтесь этих «сложных» схем. Эта глава получилась намного сложнее, чем будут уроки. Учиться рисовать с правильной перспективой намного проще, чем разбирать и понимать, ошибки неправильной перспективы.

Рисуя 3D рисунки, я сделал много ошибок. Даже после того, как я нарисовал около тридцати 3D рисунков, я снова и снова ошибался. В интернете я иногда встречаю ошибки перспективы в 3D рисунках других художников.

Мои ошибки, ошибки других художников, и подвигли меня написать этот курс по построению перспективы 3D рисунка.

Курс будет полезен и опытным художникам, рисующим 3D рисунки. Поскольку я видел ошибки в построении перспективы, даже у опытных художников. С некоторыми из этих художников я знаком. Надеюсь, они на меня не обидятся, если узнают свои рисунки.

Все найденные мной ошибки других художников, не говорят о том, что я считаю себя самым умным или самым талантливым среди всех художников, рисующих 3D рисунки.

Я участвовал в международном фестивале уличного искусства «Internationales Street Art Festival», в городе Wilhelmshaven (WHV), северная Германия.

www.streetart-wilhelmshaven.de

В фестивале принимало участие 38 художников. По моему скромному мнению, я занял даже не 38 место, а примерно 70 или 80 место. Рисунки всех остальных художников были намного качественнее сделаны, чем мой рисунок.

Я описываю чужие ошибки не для того, чтобы возвысится над теми, кто ошибся. Делаю я это только для того, чтобы на своих и на чужих ошибках научить желающих рисовать перспективу (геометрию) 3D рисунка правильно.

«Художника, – обидеть может каждый»,

Не каждый только может, – рисовать.

Игорь Охрименко.

Легко художника обидеть,

Поэта дураком назвать.

А вот боксёра трудновато —

Боксёры, парни, молодцы!

(найдено в сети)

Как и всякий творческий человек, я не однозначно отношусь к критике. Здесь же, я сам вынужденно выступаю в роли критика.

НО! Я не критикую художественные достоинства и недостатки рисунков. Я критикую только перспективу. Художественные качества невозможно оценивать объективно. Как говорится – О вкусах не спорят. Одному нравится одно, другому нравится другое.

В этой главе я критикую только неправильную перспективу 3D рисунков. Перспектива это геометрия. Геометрия это раздел математики – царицы наук. У геометрии есть законы, и эти законы не являются субъективными, они объективны. Законы геометрии не зависят от вкусов. Законы геометрии не зависят от того, знаете вы эти законы или не знаете. Законы перспективы не зависят от того, нравятся вам эти законы или не нравятся. Законы геометрии не меняются от того, рисуете вы по этим законам или рисуете, не соблюдая законы перспективы (геометрии).

В законах перспективы бывают исключения. Исключение, это обратная перспектива на некоторых иконах в византийской и древнерусской иконописи. Вернее это не исключение, это редкий частный случай, основанный на особенностях восприятия человеком, очень близкой к глазам части пространства. Но! Чтобы делать исключения лучше всё же знать правила.

Чтобы не нарушать законов об авторском праве, я не буду использовать в книге фотографии чужих рисунков. Конечно наиболее яркие «ошибки» сложно будет не узнать. Но большинство рисунков с ошибками в перспективе, узнать будет не просто. Я обводил только контуры ошибочных деталей этих рисунков. Перерисовывал эти рисунки, сохраняя искажения перспективы, замеченные мной в этих рисунках. Не сохраняя большую часть деталей, и даже чуть-чуть изменяя рисунок.

Суть этой главы не в том, чтобы указать конкретному художнику на его ошибки. Суть этой главы в том, чтобы показать наиболее часто встречающие ошибки в построении перспективы 3D рисунков. Так же для того, чтобы рассказать, почему такие ошибки перспективы могут получаться.

И так начнём. Начнем с явных ошибок. Надеюсь, эти ошибки видят все. Странно, что их не видели сами художники.

Но! Это видимо особенность 3D рисунка. Или особенность восприятия мозгом 3D рисунка. Многие свои ошибки я видел только на следующий день, или через день и даже через два дня после того, как нарисовал рисунок. Видимо, так устроен мозг человека. Когда я писал эту книгу, я не сразу видел свои ошибки в иллюстрациях. Иногда я замечал ошибки в иллюстрациях через день-два, на свежую голову. Некоторые иллюстрации я исправлял от 3 до 5 раз. Исправлял после того, как решил, что это уже не черновик, а законченная иллюстрация. Не зря есть поговорка – Хорошая мысля, приходит опосля. Эта поговорка очень хорошо иллюстрирует процесс нахождения ошибок 3D рисунка.

Кроме этого. Вполне может быть, все замеченные мной «ошибки» других художников, и не ошибки вовсе. Возможно, все эти рисунки так были задуманы. Художники (знаю по себе) народ своеобразный, и любят всё необычное. Возможно это такой художественный приём? Может быть, все увиденные мной «ошибки» это своеобразный сюрреализм, намеренные искажения перспективы (геометрии), или такое видение художников. А я просто не понял их замысла, и принял это за ошибку?

Так же может быть, что фотографию для рисунка выбрал, и настоял именно на этой фотографии, заказчик «покупатель» рисунка. А покупатель, как известно всегда прав.

Заказчик не всегда понимает, что получится, если фотографию с не подходящими условиями съёмки (не подходящей перспективой, геометрией) просто перенести на рисунок. Фотографию, снятую под другим углом, или снятую с другого расстояния, не получится правильно перенести на рисунок. Обязательно будут видны искажения в перспективе.

Сам сталкивался с подобной ситуацией. Мне однажды предложили нарисовать нечто подобное. Я отказался. Я не могу рисовать, если в результате получится явная и сильно заметная ошибка в перспективе, в геометрии рисунка.

Возможно, и даже наверняка, ошибки перспективы, будут видеть или замечать, не все зрители. Но согласитесь, лучше рисовать без ошибок, чем надеяться на то, что не все зрители видят ошибки перспективы.

Самая частая ошибка, которую я видел, это неправильное построение перспективы рисунка. Один из признаков подобных ошибок – несовпадение горизонта площадки и горизонта нарисованного 3D рисунка. Говоря проще, на рисунок мы смотрим под одним углом, а фотография (с которой рисовали рисунок) была сделана под другим углом.

Получаются подобные ошибки перспективы потому, что многие художники рисуют 3D рисунок, не строя проекцию по законам перспективы. Они переносят на асфальт рисунок по клеточкам с фотографии, или со своего предварительного эскиза. С фотографии, сделанной под другим углом, или с другого расстояния. С эскиза, который также нарисован «на глаз», а не способом построения проекции по законам перспективы.

Чтобы 3D рисунок, нарисованный по фотографии, получился правильно, расстояние до объекта и угол съёмки этого объекта, должны абсолютно точно совпадать с углом зрения зрителя на нарисованный 3D рисунок, и с расстоянием от зрителя до рисунка. Но это бывает не всегда. Это условие очень трудно соблюсти, если вы не знаете с какого расстояния, и под каким углом сфотографирован предмет, который вы хотите нарисовать по этой фотографии.

Если вы всё же хотите рисовать по фотографии.

Избежать ошибок в перспективе рисунка можно, только в том случае, если вы сами фотографируете нужный вам объект. Если вы фотографируете объект с того расстояния, и под тем углом, с которых будут смотреть и фотографировать 3D рисунок.

Если угол съёмки фотографии не совпадает с углом зрения на 3D рисунок, получаются искажения перспективы.

Если расстояние, с которого фотографировали предмет, не совпадает с расстоянием, с которого фотографируют рисунок, получаются искажения перспективы.

Чтобы не совершать подобные ошибки, желательно рисовать 3D рисунок, предварительно построив проекцию по законам перспективы (геометрии). Как правильно строить проекцию, я доступно и подробно расскажу и детально, пошагово покажу в этом курсе.

Что делать, если заказчик рисунка настаивает на определённой фотографии, или самому художнику нравится определённая фотография с неподходящей перспективой? Можно предварительно построить проекцию предметов с правильной перспективой, а затем наложить на эту проекцию, детали и текстуру фотографии или эскиза.

Во всём остальном, кроме перспективы, привёденные в пример рисунки, нарисованы хорошо (на мой скромный взгляд).

Разбор ошибок

Не ошибается только тот,

кто ничего не делает.

Поговорка.

Пример первый

Это мой рисунок с фотографии 3D рисунка часов.

Я не искажал форму этих часов, они именно так выглядят на фотографии.

Очень даже может быть, что существуют подобные сплюснутые, сжатые по вертикали часы, с циферблатом в виде эллипса. Часы с разными размерами цифр. Лично я таких часов не встречал. Возможно, такое искажение часов было задумано по сюжету рисунка. Возможно, это просто такой художественный приём. Возможно, я не знаю и не понял замысла, или сюжета.

Я «увидел» в этом рисунке ошибку в построении перспективы, и решил разобрать, почему часы могли получиться такой «неправильной» формы. Для меня это один из хороших примеров, на котором можно разобрать ошибки перспективы 3D рисунка.

Эти часы нарисованы великолепно с точки зрения живописи. Цвета, тени, блики, отражения, всё хорошо! НО! С очень большими нарушениями перспективы (геометрии).

Рисунок, наверняка сделан по фотографии. Возможно, фотографию не растянули по вертикали, или не сжали по горизонтали, чтобы сделать циферблат похожим на окружность.

На левом рисунке оригинал.

На правом рисунке.

Именно этот рисунок часов, я растянул по вертикали, и сжал по горизонтали. Сделал циферблат более похожим на окружность.

Даже в этом случае не получается правильной, нормальной перспективы (геометрии) рисунка. Часы как будто стоят на одной левой (для нас) ножке и наклонены, падают в сторону зрителя.

Почему, на мой скромный взгляд, получилась такая ошибка.

Если предмет сфотографирован с верхней точки, то и на рисунке он будет выглядеть так, как будто мы смотрим на него сверху. Но! На 3D рисунок на асфальте мы смотрим не вертикально сверху, а почти горизонтально сбоку. Фотография часов, по которой рисовали этот рисунок, сделана не под тем же углом, под которым зрители смотрят на 3D рисунок часов.

На следующем рисунке показано, почему происходит такое искажение перспективы рисунка.

На рисунке слева.

Угол и расстояние от часов до фотоаппарата, во время съёмки предварительной фотографии.

На фотографии, по которой рисовали рисунок, часы сфотографированы почти вертикально сверху, с маленького расстояния. О маленьком расстоянии между часами и фотоаппаратом, говорит большая разница в размерах цифр 12 и 6.

На рисунке справа.

Угол и расстояние от рисунка до фотоаппарата во время съёмки рисунка.

На рисунок, зрители смотрят и фотографируют, почти с горизонтального направления, но видят часы так, как будто они смотрят на часы сверху. Поэтому возникают подобные искажения перспективы (геометрии) 3D рисунка.

На левом рисунке.

Оригинал часов, растянутый до круглого циферблата. На правом рисунке.

Примерно так, могли бы выглядеть часы, если предварительно, правильно построить перспективу, геометрию часов.

Другое дело, что часы такой высоты и такого размера нарисовать на этой площадке, будет проблематично. Потому что рисунок получится почти до горизонта. Возможно, поэтому рисунок сжали по вертикали?

Критика только тогда плодотворна,

когда она, осуждая, указывает на то,

чем бы должно быть то, что дурно.

Лев Толстой.

Следуя совету Льва Николаевича Толстого, критикую плодотворно, указываю на то, чем должно быть то, что дурно.

Как избежать подобной ошибки в рисовании перспективы.

Первый способ.

Самому сделать предварительную фотографию часов, под нужным углом и с нужного расстояния.

Второй способ.

Предварительно построить правильную проекцию часов. На эту правильную проекцию наложить детали, цвета, тени, блики, отражения с тех часов, фотография которых понравилась заказчику или самому художнику.

Как нарисовать подобные часы правильно, будет очень доступно для понимания и наглядно показано, в этом курсе. Или в одном из уроков на моей странице Patreon.

https://www.patreon.com/ArtistFarit

Книга или упражнение на Patreon, будет называться «Цилиндр лежащий горизонтально».

Пример второй

Бассейн, и человек, сидящий на плотике.

Рисунок явно нарисован по фотографии. Фотография бассейна сделана не под тем же углом, под которым мы смотрим на рисунок этого бассейна. Поэтому я «вижу», что поверхность бортов бассейна и поверхность воды в бассейне не параллельны поверхности, на которой нарисован рисунок. Бассейн на рисунке находится, под сильным наклоном от нас. Если конечно, этот бассейн имеет прямоугольную форму.

Если нарисован бассейн в виде трапеции, то он нарисован правильно. Я никогда не видел бассейнов в виде трапеции, но это не говорит о том, что таких бассейнов не бывает. Исключения, как известно, подтверждают правило.

Я решил, что нарисован прямоугольный бассейн, но с ошибками в перспективе. Для меня это ещё один пример, на котором можно показать, почему получаются подобные ошибки в рисовании перспективы 3D рисунка.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.