Татьяна Векшина, Мария Алимпиева
Занятия – пятиминутки по русскому языку. 1 класс

Учимся узнавать предложение

Занятие 1

1. Подчеркни предложения.

Светит солнце. На столе. Дети гуляют в парке. В огороде выросли. Собака бежит.

2. Составь и запиши предложение из данных слов.

Полянке, на, расцвели, васильки.

Занятие 2

1. Подчеркни предложения.

За окном. Наступила осень. Оля решает задачу. Быстро едет. Красивые цветы. Поёт соловей.

2. Составь и запиши предложение из данных слов.

Получила, письмо, бабушка.

Занятие 3

1. Подчеркни предложения.

Утром. Летят вороны. В гостях. Мама сварила кашу. Петя нарисовал слона и жирафа. Яркая звезда.

2. Составь и запиши предложение из данных слов.

Выпал, ночью, снег, первый, прошлой.

Занятие 4

1. Подчеркни предложения.

На улице стало. Завтра мы поедем в гости. Наступил февраль. Под деревом. Холодный ветер. Игорь купил альбом.

2. Составь и запиши предложение из данных слов.

Испекла, шоколадный, бабушка, пирог.

Занятие 5

1. Подчеркни предложения.

Подул ветер. В комнате. Красиво рисовать. Ученики нарядили ёлку. Машина едет. Тёмный лес.

2. Составь и запиши предложение из данных слов.

На, ковре, котята, пушистом, играли.

Занятие 6

1. Подчеркни предложения.

Нарядное платье. Пошёл дождь. На столе стояла хрустальная ваза. В колодце. В норке жила. Олег включил телевизор.

2. Составь и запиши предложение из данных слов.

Каникулы, Таня, на, летние, поедет, деревню, в.

Учимся определять значение слов

Занятие 1

1. Прочитай слова. Соедини слово, которое обозначает предмет со словом, обозначающим его признак.

пушистый, шерстяной, добрый, заботливая

шарф, кот, мама, человек

2. Составь и запиши предложение с любой парой слов из предыдущего задания.

Занятие 2

1. Прочитай слова. Соедини слово, которое обозначает предмет со словом, обозначающим его признак.

хорошая, зелёный, ароматный, золотые

цвет, погода, руки, цветок

2. Составь и запиши предложение с любой парой слов из предыдущего задания.

Занятие 3

1. Прочитай слова. Соедини слово, которое обозначает предмет со словом, обозначающим его признак.

умный, спелый, красный, интересная

апельсин, мальчик, книга, карандаш

2. Составь и запиши предложение с любой парой слов из предыдущего задания.

Занятие 4

1. Прочитай слова. Соедини слово, которое обозначает предмет со словом, обозначающим его признак.

старая, интересный, поздняя, тёплый

рассказ, крепость, день, осень

2. Составь и запиши предложение с любой парой слов из предыдущего задания.

Занятие 5

1. Прочитай слова. Соедини слово, которое обозначает предмет со словом, обозначающим его признак.

красная, высокий, солнечный, красивый

дом, чашка, свитер, день

2. Составь и запиши предложение с любой парой слов из предыдущего задания.

Занятие 6

1. Прочитай слова. Соедини слово, которое обозначает предмет со словом, обозначающим его признак.

вкусный, известный, старинная, спелое

поэт, компот, яблоко, книга

2. Составь и запиши предложение с любой парой слов из предыдущего задания.

Учимся делить слова на слоги

Занятие 1

1. Подчеркни слова, которые состоят из двух слогов.

Стол, окно, парус, девочка, подруга, друзья.

2. Подчеркни многозначное слово.

Трава, коса, человек, памятник.

Занятие 2

1. Подчеркни слова, которые состоят из одного слога.

Магазин, тарелка, стол, кровать, крот, улица, дом.

2. Подчеркни однозначное слово.

Лук, луг, коса.

Занятие 3

1. Подчеркни однозначное слово, которое состоит из трёх слогов.

Помидор, коса, очки, подъезд, театр, лук.

2. Запиши однозначное слово.

Занятие 4

1. Раздели слова на слоги.

Аптека, театр, дом, домик, магазин.

2. Запиши многозначное слово.

Занятие 5

1. Подчеркни многозначные слова.

Лист, коса, соловей, аист, лук

2. Запиши 2 слова, состоящие из двух слогов.

Занятие 6

1. Подчеркни однозначное слово, состоящее из трёх слогов.

Домик, апельсин, сок, лук, ручка.

2. Запиши слово, которое состоит из одного слога.

Учимся переносить слова с одной строки на другую

Занятие 1

1. Подчеркни слова, которые нельзя переносить.

Алмаз, память, азбука, кит, аист, черника.

2. Запиши 2 слова, которые нельзя переносить.

Занятие 2

1. Подчеркни слова, которые можно переносить.

Апрель, стол, день, дикобраз, пень, солонка.

2. Запиши 2 слова, состоящие из трёх слогов. Раздели их для переноса.

Занятие 3

1. Раздели слова на слоги.

Мандарин, аллея, осень, кот, котик, семья, зеркало.

2. Раздели слова для переноса.

Мандарин, аллея, осень, кот, котик, семья, зеркало.

Занятие 4

1. Раздели слова на слоги.

Апрель, солнце, яблоко, кольцо, май, блюдце, сон.

2. Раздели слова для переноса.

Апрель, солнце, яблоко, кольцо, май, блюдце, сон.

Занятие 5

1. Запиши 3 слова, состоящие из двух слогов и 3 слова, состоящие из трёх слогов.

2. Раздели для переноса слова из предыдущего задания.

Занятие 6

1. Запиши 3 слова, состоящие из четырёх слогов. Раздели их для переноса.

2. Запиши слово, которое можно разделить на слоги, но нельзя перенести.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.