Татьяна Векшина, Мария Алимпиева
Занятия – пятиминутки по русскому языку. 3 класс

Учимся различать текст, предложение и словосочетание

Занятие 1

1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

Ос…нь, з…л…тая, наступила.

2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.

Занятие 2

1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

Ч…сто, ос…нью, д…жди, прол…вные, идут.

2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.

Занятие 3

1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

Ос…нью, еж…, вп…дают, спяч…ку, в.

2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.

Занятие 4

1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

У, з…л…тые, м…его, руки, д…душки.

2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.

Занятие 5

1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

Со…нце, за, село, веч…ром, оз…ром.

2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.

Занятие 6

1. Вставь в слова пропущенные буквы. Составь из этих слов предложение, запиши его.

Мы, с, в, д…душкой, за, лес, гр…бами, х…дили.

2. Составь и запиши ещё 5 – 7 предложений так, чтобы в предыдущем задании получился текст. Выпиши из каждого предложения словосочетания с вопросами.

Учимся определять виды предложений по цели высказывания и по интонации

Занятие 1

1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Ты выполнил домашнее задание?

2. Запиши повествовательное предложение.

Занятие 2

1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

В конце октября выпал первый снег.

2. Запиши побудительное предложение.

Занятие 3

1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Который сейчас час?

2. Запиши восклицательное предложение.

Занятие 4

1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Что ты, кумушка, говоришь?

2. Запиши повествовательное невосклицательное предложение.

Занятие 5

1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Давай, друг, зимовье строить!

2. Запиши вопросительное предложение.

Занятие 6

1. Определи вид предложения по цели высказывания и по интонации.

Расскажи, кого ты видел в зоопарке.

2. Запиши повествовательное восклицательное предложение.

Учимся выделять главные и второстепенные члены предложения

Занятие 1

1. Подчеркни грамматическую основу в данном предложении.

Сегодня на улице стоит хорошая погода.

2. Выпиши второстепенные члены предложения с вопросами.

Занятие 2

1. Подчеркни грамматическую основу в данных предложениях.

Ворона прилетела из леса.

Поезд подъехал к станции.

2. Распространи данные предложения второстепенными членами.

Я жду. Урок закончился. Мама читает.

Занятие 3

1. Подчеркни грамматическую основу в данных предложениях.

Яна играет в куклы.

Кошка спит.

Почтальон принёс письмо.

2. Из предыдущего задания выпиши нераспространённое предложение.

Занятие 4

1. Подчеркни грамматическую основу в данных предложениях.

Собака сторожит дом.

На улице горят фонари.

Наступила зима.

2. Из предыдущего задания выпиши распространённые предложения.

Занятие 5

1. Подчеркни нераспространённые предложения.

Катя мечтает. Никита делает уроки. Идёт дождь. Грибник пришёл из леса.

2. Составь и запиши нераспространённое предложение.

Занятие 6

1. Подчеркни грамматическую основу в данных предложениях.

В лесу распустились подснежники.

Дедушка пошёл в лес за грибами.

По стволу дерева стучит дятел.

2. Выбери любое предложение из предыдущего задания и выпиши из него второстепенные члены с вопросами.

Учимся различать простое и сложное предложение

Занятие 1

1. Выпиши сложное предложение.

Дима любит кататься на лыжах, а Оксана любит рисовать.

Вика и Аня слепили снеговика.

2. Составь и запиши простое распространённое предложение. Выполни синтаксический разбор записанного предложения.

Занятие 2

1. Выпиши сложное предложение.

Папа любит рыбачить, а мама любит читать книги.

Снег, метель и буран – природные явления зимы.

2. Составь и запиши простое нераспространённое предложение. Выполни синтаксический разбор записанного предложения.

Занятие 3

1. Выпиши сложное предложение.

Я слепил снеговика и позвал маму.

Наступила оттепель, и снеговик растаял.

2. Составь и запиши сложное предложение. Выполни синтаксический разбор записанного предложения.

Занятие 4

1. Из данных предложений составь и запиши сложные предложения.

Уроки закончились. Мы пошли в библиотеку.

Я выбрала книгу. Библиотекарь дала её мне.

Миша строит башню из кубиков. Саша рисует.

2. Выполни синтаксический разбор всех сложных предложений из предыдущего задания.

Занятие 5

1. Из данных предложений составь и запиши сложные предложения.

На ветку дерева села ворона. Листья полетели вниз.

Катя выучила стихотворение. Женя решила задачу.

Бабушка говорит. Я слушаю её.

2. Выполни синтаксический разбор всех сложных предложений из предыдущего задания.

Занятие 6

1. Из данных предложений составь и запиши сложные предложения.

Дедушка собирает яблоки. Бабушка поливает помидоры.

Началась оттепель. Сосульки растаяли.

Наступила осень. Перелётные птицы улетели в тёплые края.

2. Выполни синтаксический разбор всех сложных предложений из предыдущего задания.

Учимся выписывать словосочетания из предложений

Занятие 1

1. Выпиши словосочетания. Обозначь главные и зависимые слова.

Девочки дружат, во дворе, добрая учительница, тёплая погода, тает снег, талантливый художник.

2. Из данного предложения выпиши все словосочетания.

Школьный праздник прошёл весело и интересно.

Занятие 2

1. Выпиши словосочетания. Обозначь главные и зависимые слова.

Тёплое молоко, я читаю, автобус едет, интересная сказка, зелёный огурец, в магазине, за печкой.

2. Из данного предложения выпиши все словосочетания.

На улице идёт проливной дождь, и дует сильный ветер.

Занятие 3

1. Выпиши словосочетания. Обозначь главные и зависимые слова.

Вкусный апельсин, малиновое варенье, дедушка читает, соловьи поют, читает газету, я думаю, думаю о каникулах.

2. Из данного предложения выпиши все словосочетания.

Мы вышли на берег огромного круглого озера.

Занятие 4

1. Выпиши словосочетания. Обозначь главные и зависимые слова.

Наступило лето, зимние каникулы, барсук проснулся, мы приехали, катаются с горки, вкусный обед, пришли из школы.

2. Из данного предложения выпиши все словосочетания.

В зоопарке тигры лениво лежали на брёвнах.

Занятие 5

1. Выпиши словосочетания. Обозначь главные и зависимые слова.

Заботливая тётя, рисует красками, в огороде, спелые яблоки, ягодный компот, пили компот, пушистый котёнок.

2. Из данного предложения выпиши все словосочетания.

В нашей домашней библиотеке есть много интересных книг.

Занятие 6

1. Выпиши словосочетания. Обозначь главные и зависимые слова.

Осенний лес, под столом, стоит на полке, я танцую, танцую танец, интересный рассказ, дальняя дорога.

2. Из данного предложения выпиши все словосочетания.

Зимой люди весело празднуют Новый год.

Учимся различать синонимы и антонимы

Занятие 1

1. Продолжи высказывание.

Синонимы – это

2. Выпиши антонимы парами.

Красивый, злой, добрый, право, страшный, верх, лево, низ.

Занятие 2

1. Продолжи высказывание.

Антонимы – это

2. Выпиши синонимы парами.

Алый, идти, метель, друг, вьюга, приятель, шагать, красный.

Занятие 3

1. Продолжи высказывание.

Слова, близкие по значению – это

2. Запиши к каждому слову антоним.

Образец: белый – чёрный

День, смеяться, светлый, вкусный.

Занятие 4

1. Продолжи высказывание.

Слова противоположные по значению – это

2. Запиши к каждому слову синоним.

Образец: сильный – храбрый

Большой, печаль, кричать, ходить.

Занятие 5

1. Что такое синонимы? Запиши свой ответ.

2. Выпиши из предложения синонимы. Запиши ещё 3 пары синонимов.

Я иду домой. Мне навстречу шагает Андрей.

Занятие 6

1. Что такое антонимы? Запиши свой ответ.

2. Выпиши из предложения антонимы. Запиши ещё 3 пары антонимов.

Днём совы спят, а ночью вылетают на охоту.

Учимся узнавать омонимы и фразеологизмы

Занятие 1

1. Что такое омонимы? Запиши свой ответ. Приведи примеры.

2. Подчеркни фразеологизмы. С одним из фразеологизмов составь и запиши предложение. Выполни синтаксический разбор.

Сидеть сложа руки, сложить руки на груди, ядовитый язык, ядовитая змея.

Занятие 2

1. Что такое фразеологизм? Запиши свой ответ. Приведи примеры.

2. Подчеркни в предложениях омонимы. Запиши ещё 2 пары слов-омонимов.

У крестьянина коса. У Юли длинная коса. Метель занесла снегом все дорожки. Оля занесла мне книгу.

Занятие 3

1. Дополни высказывание.

Омонимы – это слова ……………………………. по лексическому значению, но ………………………….. по звучанию и ……………………… .

2. Запиши 3 пары слов-омонимов.

Занятие 4

1. Продолжи высказывание.

Фразеологизмы – это

2. Запиши 3 фразеологизма.

Занятие 5

1. Подчеркни «лишнее» слово. Объясни свой выбор.

Огурец, помидор, лук, картофель, репа.

2. Составь 2 предложения с подчёркнутым в предыдущем задании словом так, чтобы это слово являлось парой омонимов.

Занятие 6

1. Подчеркни «лишнее» предложение. Объясни свой выбор.

Мне Саша на ногу наступил.

Юра наступил на листья.

Ему медведь ну ухо наступил.

Кошка наступила на газету.

2. Запиши 2 предложения с фразеологизмами.

Учимся различать части речи

Занятие 1

1. Продолжи высказывание.

Имя существительное – это

2. Определи части речи данных слов.

Я, помидор, красивая, читать, пробежал, в, яма, широкий, окно, вы.

Занятие 2

1. Продолжи высказывание.

Имя прилагательное – это

2. Определи части речи данных слов.

Ты, осенний, Марина, наступил, у, холодное, читать, они, огород, январский.

Занятие 3

1. Продолжи высказывание.

Глагол – это

2. Определи части речи данных слов.

Снегопад, помогать, мы, за, красный, спелый, сварили, надежда, подняться, груз.

Занятие 4

1. Продолжи высказывание.

Местоимение – это

2. Определи части речи данных слов.

Пригласить, приглашение, пригласительный, смотреть, взгляд, из, присматривать, жёлтый, над.

Занятие 5

1. Продолжи высказывание.

Предлог – это

2. Определи части речи данных слов.

Страус, лёгкая, спрятаться, к, он, сделать, я, домашняя, компот, подводные.

Занятие 6

1. Продолжи высказывание.

Имя прилагательное – это

2. Определи части речи данных слов.

Письмо, записывать, крепкий, добрый, помогла, под, она, замочная, читаю, закрыл.

Учимся узнавать имена числительные

Занятие 1

1. Выпиши имена числительные.

Дворик, четыре, восьмой, мы, из, поможем, парус, вежливый, сорок, сорока.

2. Запиши числительные 24, 8, 12, 43.

Занятие 2

1. Выпиши имена числительные.

Понедельник, седьмой, повторять, неделя, месяц, в, она, два, быстро, тридцать.

2. Запиши числительные 52, 11, 9, 20.

Занятие 3

1. Выпиши имена числительные.

Самолёт, кататься, я, восемь, котята, один, отчество, танцевать, двадцатый, к.

2. Запиши числительные 37, 9, 14, 87.

Занятие 4

1. Выпиши имена числительные.

Семнадцать, поезд, они, за, семь, двенадцать, одинокий, разные, пять, дикие.

2. Запиши числительные 56, 10, 35, 91.

Занятие 5

1. Выпиши имена числительные.

Помощь, воспитатель, пятьдесят, ноль, вы, однажды, скоростной, два, много, подбежать.

2. Запиши числительные 100, 4, 23, 70.

Занятие 6

1. Выпиши имена числительные.

Работа, школьники, один, уехал, за, четыре, летний, сто, мало, седьмая.

2. Запиши числительные 5, 99, 87, 21.

Учимся подбирать однокоренные слова

Занятие 1

1. Выпиши однокоренные слова. Выдели корень.

Море, моряк, поле, морская, морж, приморье.

2. Запиши к словам школа, одеяло, друг, книга однокоренные слова. Выдели корень.

Занятие 2

1. Выпиши однокоренные слова. Выдели корень.

Лес, лисичка, лесной, ёлка, лесник, лесничий.

2. Запиши к словам кошка, цветок, гриб, охотник однокоренные слова. Выдели корень.

Занятие 3

1. Выпиши однокоренные слова. Выдели корень.

Вода, океан, подводный, водитель, водичка, провода.

2. Запиши к словам тетрадь, лист, часы, стена однокоренные слова. Выдели корень.

Занятие 4

1. Выпиши однокоренные слова. Выдели корень.

Рисунок, рис, художник, рисовать, нарисованный, краски.

2. Запиши к словам окно, дом, лес, сад однокоренные слова. Выдели корень.

Занятие 5

1. Выпиши однокоренные слова. Выдели корень.

Дуб, лес, лист, дубрава, дубок, дубовые.

2. Запиши к словам дерево, тигр, осень, школа однокоренные слова. Выдели корень.

Занятие 6

1. Выпиши однокоренные слова. Выдели корень.

Мороз, стекло, вьюга, морозный, морозец, заморозить.

2. Запиши к словам стол, игра, бег, сладость

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.