Людмила Моховикова
Путь Вверх

© Людмила Моховикова, 2019

© Интернациональный Союз писателей, 2019

* * *

Моховикова Людмила родилась в городе Перми в 1948 году, окончила филологический факультет Пермского госуниверситета. В 1970 году переехала в Тольятти и устроилась работать журналистом на всемирно известный АВТОВАЗ. В 1976 году была принята в Союз журналистов СССР. Более тридцати лет трудилась журналистом на АВТОВАЗе. Написаны сотни статей. В 2001 году стала трижды лауреатом Всесоюзного конкурса публикаций по тематике АВТОВАЗа, в 2016 году – лауреатом Всесоюзного журналистского конкурса, посвященного 50-летию АВТОВАЗа.

Моховикова Людмила является членом Интернационального Союза писателей.

Первая научно-популярная книга «Добрая жена дом сбережет» вышла в 1990 году 100-тысячным тиражом в издательстве «Советский писатель», в 1994 году – 50-тысячным тиражом в издательстве «Современник».

1998 г. – научно-популярная книга о качестве в соавторстве с академиком Ю. П. Адлером «Должна ли страна быть бедной?».

2001 г. – историко-биографическая книга «Был и остаюсь вазовцем».

2009 г. – книга для детей «Супергерой».

2012 г. – первое издание документально-исторической книги «Колесница судьбы автомобилизации России».

2013 г. – историко-биографическая книга «Сотворите здоровье».

2016-2017 гг. – в электронном издательстве Стрельбицкого вышли: научно-популярная книга «Путешествие… к себе совершенному», детские книги «Палочка-выручалочка», «Однажды на чудо-поляне», «Добры молодцы», «Разноцветные облака» и романы – «Новая жизнь», «В огне страстей», «Твоя любовь меня спасет» (роман вошел в лонг-лист конкурса «Любовь и волшебство»).

В 2017 году вышло второе издание документально-исторической книги «Колесница судьбы автомобилизации России», посвященное 50-летию АВТОВАЗа.

Написаны также пьесы, киносценарии «Золотая клетка», «Твоя любовь спасет», «Прорыв» и анимационные сценарии по Библии – «Бытие» и «Богоматерь, Христос и дьявол», анимационные сценарии по своим сказкам «Разноцветные облака», «Крепче камня», «Однажды на чудо-поляне», «Почему не любите?», а также сериал «Хитромудрые истории» по мотивам сказок Л. Толстого.

В 2018 году Людмила Моховикова стала номинантом литературной премии имени В. Хлебникова.

В 2019 году удостоена почетного знака Лондонской литературной премии, а также именной плакетки, присвоено звание «Лучший писатель года» 2015-2019 гг.

В 2019 году вышли книга для Международного фестиваля «Во славу Бориса и Глеба» «Богоматерь и Иисус Христос», книга «Библейские изречения по темам», сборник романов «Восхождение к новой жизни» (включен в шортлист Лондонской литературной премии в серии «Лондонская премия представляет писателя»).

Книга для детей «Путь вверх» (включена в лонг-лист премии Г.-Х. Андерсена).

Путь вверх
Повесть

Эпидемия

Антошка плохо спал ночью. Ему снился страшный сон, будто он мчится на машине, а за ним гонится какая-то другая машина, которая собирается его сбить. Ещё чуть-чуть – и он полетит в глубокую пропасть.

Антошка изо всех сил крутанул руль, спасаясь от беды, как вдруг услышал строгий голос мамы:

– Вставай, пора в школу.

Антошка накрылся с головой одеялом, что означало «ещё пять минут полежу». Но в щёлку он увидел маму, как всегда, в красивом халатике с оборками, аккуратно причёсанными светлыми короткими волосами, задумчивыми карими глазами.

– Вставай! – ещё более требовательно сказала мама и вышла из комнаты.

Дверь за ней, показалось, сердито захлопнулась.

Антошка повернулся на другой бок и вздохнул. Ему не хотелось сегодня идти в школу. Вот не хотелось и всё. Он не выспался, совершенно не выспался. Что же делать? А что, если притвориться больным? Он закашлял, натужно, громко, чтобы мама услышала. Она тотчас вошла в комнату. Обеспокоенно взглянула:

– Что случилось? Почему ты кашляешь?

– Я, наверное, грипп подхватил. Эпидемия же гриппа в школе, – сказал, поморщившись, Антошка.

Мама потрогала у Антошки лоб.

– Холодный, – сказала она спокойно.

– Это сейчас… а в школе знаешь как вчера болела голова, – простонал Антошка плаксивым голосом.

– Ладно, сегодня в школу не ходи, – сказала, вздохнув, мама. – А там видно будет.

Мама быстро вышла из комнаты, а Антошка, не удержавшись, от радости, что всё получилось, как он хотел, вскочил с постели и начал радостно приплясывать. Вот уж он сегодня на компьютере наиграется. Антошка чуть не закричал:

– Ура!

Но вовремя спохватился, зажал себе рот рукой и снова лёг в постель. Мама зашла в комнату.

– Вот тебе полезный, медовый напиток, – сказала наставительно, подавая бокал.

Антошка нерешительно взял бокал и медленно выпил медовый напиток с кислой физиономией.

– Вот и хорошо, – похвалила мама. – А сейчас спи.

Мама ушла, Антошка хитро улыбнулся, потянулся и повалился на кровать. Замечательно, сейчас мама уйдёт на работу, и он включит компьютер. Наконец мама открыла дверь и пропела своим мелодичным голосом:

– Я пошла на работу. Не скучай.

Как только за мамой закрылась входная дверь, Антошка быстро вскочил, сразу включил компьютер и стал азартно играть в автомобильные гонки. Во сне он избежал катастрофы, а теперь он сам будет преследовать автомобиль. И… безжалостно собьёт его в огромную пропасть.

Но вдруг открылась дверь, и в комнату заглянул брат Вадик. Он был старше Антошки на десять лет, учился в институте. Рослый, спортивный, с чёрными кудрявыми волосами, кареглазый, совсем непохожий на светлоголового голубоглазого Антошку.

– Ого, что я вижу! – воскликнул Вадик. – Больной-то у нас за компьютером уже сидит. А ну выключай!

– Ну Вадик, разреши, – просительным тоном сказал Антошка.

Однако Вадик был неумолим. Он строго сказал:

– Больным нельзя сидеть за компьютером. Или ты не больной?

– Больной, – простонал Антошка, – только мне скучно. Я хотел в гонки поиграть.

– Нельзя, – решительно сказал Вадик. – Пошли лучше завтракать.

Антошка без всякого удовольствия, вздыхая, стал есть овсяную кашу, которую сварила мама. Жаль, не учёл он, что Вадик ещё в институт не ушёл. Он, как всегда, бегал по утрам. Ну, ничего Вадик тоже скоро уйдёт… «А вдруг не уйдёт?» – с тоской подумал Антошка. Тогда всё пропало. Придётся весь день лежать в кровати.

Вадик выпил сначала воды, а потом спокойно и быстро опустошил тарелку с кашей. Он перед едой всегда пил воду. Говорил, что это желудок промывает. И вообще пить воду полезно. У Вадика что ни слово, то рецепт о здоровом образе жизни. Вообще-то у него крепкое здоровье, но он говорит, что здоровье надо беречь смолоду, прежде болезни, нужно заботиться о себе.

– Ты сегодня сколько километров пробежал? – поинтересовался Антошка.

– Семь километров, – ответил Вадик. – Плохо, что ты со мной не бегаешь.

Антошка только вздохнул. Куда ему бегать, он хилый по сравнению с Вадиком, тщедушный. Да и ноги у него слабые, кажется.

– А когда ты пойдёшь в институт? – спросил осторожно Антошка.

– Сейчас ухожу. А ты книжку почитай.

– Ладно, – вяло согласился Антошка. – Не выспался я.

– Что? – спросил Вадик. – Не выспался ты? Потому и в школу не пошёл? Действительно, как в пословице. Сонливый да ленивый – два родных братца. А о долге ты забыл?

– О каком ещё долге? – удивился Антошка.

– О долге ученика забыл? Учиться же надо хорошо.

– Ага, в школе такая скука началась.

– Да неужели? – вдруг рассмеялся Вадик. – Да ты просто лентяем стал. Ты думай, кем становишься.

– Да болею я, – простонал Антошка. – Эпидемия!

– Ладно, выздоравливай! – сказал Вадик, потрепав Антошку по волосам.

Как только за Вадиком закрылась дверь, Антошка быстро пошёл в свою комнату, включил компьютер и стал с азартом играть, то радостно, то угрожающе вскрикивая.

Вдруг открылась дверь, и к своему ужасу он увидел статную фигуру папы, который приехал из командировки.

Папа

– Это ты так болеешь? – строго спросил папа. И его голубые глаза гневно засверкали. – Ты что, обманул маму?

– Нет… я болею, эпидемия, – растерянно промямлил Антошка.

– Больные так себя не ведут. Ну-ка, выключай компьютер. Хотя погоди, – решительно сказал папа. – Зайду-ка я на сайт школы, посмотрю, какие у тебя оценки.

У Антошки ещё больше испортилось настроение, он со вздохом уступил папе место за компьютером, и тот начал изучать оценки по всем предметам. Они его не радовали, лицо у папы помрачнело. Он несколько раз взъерошил свои кудрявые чёрные волосы, что говорило о его крайнем возмущении.

– А теперь давай тетради, – жёстким тоном потребовал папа.

Антошка нерешительно и с совсем понурым видом подал тетради. Папа долго изучал тетрадь по русскому языку.

– Так и не научился до сих пор «не» с глаголом писать отдельно, – сказал возмущенно папа. – Простейшее правило. А почерк какой у тебя стал плохой! Был лучше. Теперь посмотрю тетрадь по математике.

Папа, опять показалось, утомительно долго изучал тетрадь по математике, а потом сказал с тревогой:

– И по математике ты стал хуже учиться. В чём дело?

– Я болею, – со стоном пролепетал Антошка.

– Я не вижу, что ты болеешь, ты просто притворяешься, в школу не хочешь ходить. А что из тебя будет дальше?

Папа быстро встал, прошёлся по комнате и как начал сердито ругать за плохую успеваемость! Только Антошка почти ничего не слышал, видел лишь строгое лицо папы и испуганно смотрел на него, понимая, что лёгкая жизнь для него закончилась. От него сейчас потребуют хорошей учёбы, а как этого добиться, Антошка не знал. Он же вроде старается иногда, а всё равно тройки получает, а то и двойки. Он даже смирился с этим, а вот папа, да и мама тоже, ни за что не согласятся с его плохими оценками. Жди сейчас ежедневных экзекуций. От одной этой мысли Антошка заболел, уже по-настоящему заболел. А папа в итоге так строго на него взглянул сверкающими голубыми глазами, что страшно стало. Хорошо, что он больше ничего не сказал и вышел из комнаты.

Дверь за папой громко захлопнулась, а у Антошки потекли слёзы, горькие, солёные, удушливые. Что теперь будет с ним? Голова у Антошки на самом деле заболела. Он лёг в постель и… неожиданно уснул… Правда, где-то мелькнула спасительная мысль. С Вадиком надо поговорить. Он в последнее время всё пятёрки получает, папа его хвалит. Может, он какие-то секреты знает, как добиваться успехов в учёбе.

Дело даже не в том, что он должен хорошо учиться. Главное – он сам, сам не хочет быть в отстающих. Противно это, когда тебя все ругают. Надо как-то выбираться из болота лени и неудач. Нужно уважать, в конце концов, самого себя. А то сегодня он сам себя возненавидел…

Вадик

Антошка обессиленно лежал на кровати с закрытыми глазами, он действительно чувствовал себя плохо, когда пришёл Вадик. Тот сразу заглянул к нему в комнату. Антошка не выдержал и опять заплакал.

– Ты что, ты уже большой, чтобы плакать, – сказал с тревогой Вадик.

– Папа так ругался… – заливался слезами Антошка.

– Папа и меня ругает, – успокоительно произнёс Вадик.

– Нет, он тебя уже хвалит, а я, я самый плохой… Не знаю, что делать? Ну, Вадик, как у тебя получается на пятёрки в институте учиться?

– Я стараюсь. И вообще отличные оценки стал получать недавно, а то тоже, как ты, тройки получа л.

– Правда, ну и как… что ты делал, просто занимался? – спросил Антошка с надеждой.

– Да я, знаешь… Впрочем, ты ещё маленький.

– Нет, Вадик, я уже большой! – вскрикнул Антошка. – Я уже в пятом классе учусь, расскажи свой секрет…

– Ладно, расскажу. Главное вот что – я решил стать супергероем.

– Супергероем? Вот здорово! – радостно воскликнул Антошка, вытирая слёзы.

– Ну да, цель надо такую себе поставить. Только тогда можно добиться успехов.

– Супергерой – он какой? Сильный такой? – спросил Антошка задумчиво. – Бегает, как ты, отжимается, гирю поднимает? И учится на пятёрки?

– Да, сильный, но главное – умный, ловкий, добрый. Супергерой всё делает супер.

– Ну, я тоже хочу быть таким, – сделал решительный вывод Антошка.

– Надо сначала многое понять.

– Что, например, ты понял? – спросил Антошка.

– Есть такая притча у Соломона. «Путь жизни мудрого вверх, чтобы уклониться от преисподней внизу».

– У Соломона? Это кто такой?

– Про него в Библии написано. Царь Соломон.

– В Библии написано, в такой толстой книге чёрного цвета? Там про Господа написано, как Он мир создавал.

– Да. Господь Сущий создал Небо, Землю и человека.

– Почему Сущий?

– Он так Себя назвал. «Я есмь Сущий». Это в «Исходе». И Иисус Христос велел читать молитву Господу – «Отче наш, Сущий на небесах…»

– Значит, надо запомнить. «Путь мудрого – вверх, чтобы уклониться от преисподней внизу». А что такое преисподняя? Ад?

– Да, ад, там все грешники окажутся. Так что не греши.

– Это трудно. Всё время что-нибудь сделаешь не то… Я слабый!

– А я в Библии прочитал: «Слабый пусть говорит: «Я силен». Это у Иоиля пророка, глава 3,10.

– Здорово! Но… это же просто слова.

– Слова имеют огромную силу. Я ещё вот что выписал.

Вадик взял тетрадь и стал зачитывать:

– «…будь твёрд и мужествен, не страшись и не ужасайся». Иисус Навин, глава 1, 9.

– Здорово! – опять произнёс Антошка. – А какие слова ещё есть?

– «Ободрись и действуй». Ездра, глава 10,4. «Каждый помогает своему товарищу и говорит своему брату: «крепись!» Исаия, глава 41,6.

– Вот и помоги своему брату, – сказал Антошка многозначительно.

Вадик рассмеялся:

– Помогу. Я когда эти слова прочитал, то понял, что истоки современного аутотренинга в Библии.

– А что это такое – аутотренинг?

– Такие тренировки, когда себе что-то внушаешь. Но прежде всего себе нужно внушать мудрые мысли из Библии.

– Я всё понял, – сказал Антошка. – Я буду твёрд и мужественен. Я слабый, но я буду говорить себе – я силён!

– Правильно ты всё понял. Когда это поймёшь, становишься мудрее. Ещё раз тебе повторяю: «Путь жизни мудрого вверх, чтобы уклониться от преисподней внизу».

– Я запомнил. Путь мудрого – вверх.

– Чтобы быть мудрым, надо много читать и делать различные упражнения.

– А какие упражнения? – спросил с интересом Антошка. – Я всё буду делать, – пообещал он. – Всё. Только расскажи.

– Для начала будем укреплять силу воли. Знаешь, что такое сила воли?

– Ну, это… как будто… сильное желание, – нерешительно произнёс Антошка.

– Желание – это одно, – наставительно сказал Вадик. – Давай так договоримся: все незнакомые слова будем уточнять в словаре. Пойдём ко мне в комнат у.

Антошка весело улыбнулся и пошёл к Вадику в комнату. Там они взяли толковый словарь – большую книгу Ожегова малинового цвета, нашли слово «воля».

– Читай внимательно, – предупредил Вадик.

Антошка стал читать:

– Воля – это способность осуществлять желания, поставленные перед собой цели.

«Ну вот, всё ясно, – подумал Антошка, – он сегодня поставил себе цель – не ходить в школу, и не пошёл, проявил волю».

Вадик будто догадался о его мыслях и сказал:

– Волю надо проявлять только в хороших делах, а в плохих не стоит.

– Всё, я понял, – согласился, вздохнув Антошка. – Дальше что?

– Надо внушать себе, что у тебя сильная воля, ты умеешь добиваться больших результатов во всех хороших делах. Слова, повторяю, имеют огромную силу.

– Да, я понял это из Библии.

– А хочешь натурально это проверить? Мгновенно?

– Силу слов проверить мгновенно? Как это?

– Очень просто! Вот сейчас ты в этом убедишься на простом примере. Я говорю слово – мороженое. Что ты ощущаешь?

– Мороженое! Мороженое! Я сразу захотел мороженого, даже слюнки потекли! – воскликнул Антошка.

– Вот ты и убедился в силе слова, – подтвердил Вадик. – Слюнки потекли. А слова, что у тебя укрепляется сила воли, будут записаны в программирующем аппарате мозга.

– Что? – опять удивлённо вскрикнул Антошка. – Разве у человека есть программирующий аппарат мозга?

– Есть! – сказал Вадик. – В том-то и дело. Почему библейские слова помогают? Слова записываются в программирующем аппарате мозга и воздействуют на человека. Программирующий аппарат мозга находится в лобных долях, регулирует поведение человека.

– Да, вот это да! – восторженно выдохнул Антошка.

Он потрогал свой лоб и подумал: «Тут, значит, как в компьютере, программа записывается. Теперь у меня будет программа – укрепление силы воли. Завтра я в школу обязательно пойду, как бы себя ни чувствовал».

– Внушать надо как в бодрствующем, так и в расслабленном, аутогенном состоянии.

– А что это за состояние расслабленное… аутогенное?

– Давай я тебе завтра расскажу об этом, на сегодня хватит. Главное – ещё говори: «Господи, помоги!» Надо верить – и Он поможет.

– Господь Сущий и Господь Иисус Христос?

– Да. Надо верить в Отца – Господа Сущего, в Сына – Иисуса Христа и в Святого Духа.

– Это сложно, – вздохнул Антошка.

– Со временем всё поймёшь. Но говори: Святая Троица, спаси и сохрани.

– Хорошо. Буду так говорить.

– Но на Бога надейся, а сам не плошай, есть такая пословица. Поэтому надо самому трудиться. Только трудолюбивым Господь помогает. Так что концентрируйся сейчас на мысли, что у тебя крепкая сила воли, ты умеешь себя заставлять делать разные полезные дела. Вот позвони своим друзьям, узнай домашнее задание и сделай его, хотя бы по русскому и по математике. А вечером ляжешь спать и говори себе, что у тебя крепкая сила воли. Господи, помоги!

– Ладно, согласен, – сказал Антошка. – Буду всё так делать. И работать, и на помощь Господа призывать.

Антошка позвонил своей соседке по парте Наташе, узнал номера упражнения и задачи и сделал их, хотя ему не очень этого хотелось. Но он заставлял себя и заставлял, будто груз какой в гору тащил. Бывает же такое! Надо терпеть и стараться, иначе беда. Он чувствовал, что может случиться беда, если он не сделает уроки. Господи, помоги сделать уроки! И Антошка сделал уроки. Но ему всё же очень хотелось узнать поскорее, что же такое расслабленное аутогенное состояние. Он осторожно постучал в комнату к Вадику.

Расслабленное состояние

– Ладно, – сказал Вадик, – расскажу тебе сегодня. Мне даже нравится, что ты так настаиваешь. Так вот – расслабленное, то есть аутогенное состояние – это такое состояние, когда мышцы всего тела расслаблены.

– Ничего не понимаю, – вздохнул Антошка. – Что значит расслаблены?

– То есть отключены частично от мозга. Он в это время отдыхает. Ложись на диван на спину, – скомандовал Вадик.

Антошка сразу послушался, лёг на диван.

– Вот сейчас подними ноги и медленно их опусти, – попросил Вадик.

Антошка приподнял ноги, но опустил резко и засмеялся.

– Ещё пробуй, медленно опусти ноги.

Антошка приподнял ноги и медленно опустил их – и сразу ощутил странную вялость.

– А теперь подними руки и медленно опусти.

Антошка всё выполнил правильно – и тоже ощутил странную вялость в руках.

– Чувствуешь, что у тебя руки и ноги расслабились, тебе не хочется двигаться.

– Не хочется двигаться, – томно повторил Антошка. – А спать я почему-то захотел.

– Потому что ты находишься в расслабленном, аутогенном состоянии, это, по сути, сонное состояние, которое человек испытывает, засыпая и просыпаясь. Так вот, в этом состоянии ты отдыхаешь, и в то же время в нём полезно говорить себе формулы самовнушения, которые очень хорошо записываются в программирующем аппарате мозга.

– Во лбу, значит, – сказал Антошка. – Всё понял.

– Вот и внушай себе, что ты супергерой, сильный, умный, ловкий, добрый. Эти слова будут тебе помогать.

– Я буду себе твердить. Я твёрд и мужественен. Я сильный! Господи, помоги!

– Можешь позаниматься сам перед сном, – посоветовал Вадик.

– Палочка-выручалочка! – неожиданно воскликнул Антошка. – У меня теперь есть палочка-выручалочка, как на себя воздействовать.

Вадик рассмеялся:

– Ну, пусть для тебя будет палочка-выручалочка. Молитвы и самовнушение.

Антошка пошёл к себе в комнату и подумал, что не так уж плохо закончился у него этот день после папиного разгрома. Он много сегодня полезного узнал. Так что он возьмёт себя в руки и ещё удивит папу своими успехами. Самый главный, наверное, подвиг – это победить в себе плохое.

Он поднял руки и ноги, медленно их опустил и, почувствовав расслабление, зашептал формулы самовнушения:

– У меня крепкая сила воли. Я сильный. Я твёрд и мужественен. Ура! У меня сейчас есть палочка-выручалочка, как на себя воздействовать! Господи, помоги! Святая Троица, помоги!

С этими мыслями он спокойно уснул… И ему снились сны будто он летал на крылатом белом коне… и видел зелёные-зелёные луга…

В школе

Антошка проснулся утром с мыслью, что он обязательно должен стать супергероем. У него теперь есть палочка-выручалочка! Он быстро встал, начал делать зарядку и даже несколько раз отжался от пола.

– Я супергерой, супергерой, – твердил он себе. – У меня крепкая сила воли… я твёрд и мужественен… я сильный…

Антошка, быстро позавтракав, побежал в школу. Она была совсем рядом. Антошку догнал Васька. Он был выше его ростом почти на голову, толстый, розовощёкий, наглый.

Васька, как всегда, больно стукнул Антошку кулаком по плечу и ехидно сказал:

– Привет, Пирог, Бублик!

– Ты перестанешь меня дразнить? Какой я тебе Пирог, Бублик? – возмутился Антошка.

– Ну, если ты по фамилии Пирогов, – ехидно продолжал Васька.

– Это знаменитая фамилия, между прочим, – сурово промолвил Антошка.

– Ну, ты-то знаменитым не будешь, – расхохотался Васька. – Что вчера в школу не пришёл?

– Болел, – сказал тихо Антошка.

– Хиляк ты, Пирог с капустой кислой, – опять ехидно произнёс Васька.

Антошка сердито замахнулся на Ваську кулаком и сказал:

– Вот буду супергероем – я тебе покажу.

Васька громко расхохотался:

– Ты супергерой? Да я тебя одной левой!

– Отстань от меня.

Антошка прибавил шагу и ушёл от Васьки. В классе было много ребят. Антошка сразу пошёл к своей четвёртой парте на среднем ряду. Наташа – соседка по парте, была уже на месте.

Антошке нравились голубые, ласковые глаза Наташи и её светлые пушистые волосы, заплетённые в косы. Училась она хорошо и всегда подтрунивала над ним, когда он получал двойку.

Антошка весело поздоровался с Наташей, сел за парту, открыл рюкзак, стал доставать учебник по русскому и тетрадь.

В класс почти вбежал Васька. Смеясь, он подскочил к Антошке и громогласно объявил:

– Антошка Пирогов решил стать супергероем!

Ребята начали смеяться, восклицая:

– Вот это да!

– Учудил чудило!

– Супергерой! Ха-ха! Да он сейчас почти двоечник!

Антошка расстроился от этих криков, вскочил и выбежал из класса. Он так быстро бежал, что не увидел учительницу. Наткнулся на Веру Ивановну – классную руководительницу – чуть с ног её не сшиб.

– Антон, в чём дело, ты куда? Почему вчера тебя не было? Иди сейчас же в класс.

Но Антошка побежал по коридору дальше. Вера Ивановна ему вдогонку крикнула:

– Я тебе замечание запишу в дневник!

Услышав эту устрашающую фразу, Антошка остановился и побежал в обратном направлении.

Антошка, весь красный, забежал в класс, не глядя ни на кого, подошёл к своей парте, сел на стул и открыл учебник по русскому языку.

«Я супергерой, – сказал он себе, – я должен быть спокойным». Наташа наклонилась к нему и тихо спросила:

– Ты правда хочешь стать супергероем?

– Да, только ты никому больше не говори.

– А супергероини есть? – спросила с интересом Наташа.

– Конечно, есть.

– Тогда я тоже хочу, ты мне расскажешь, что делать?

Антошка кивнул, и ему стало спокойнее. Хоть Наташа над ним не посмеялась, и даже сама захотела стать супергероиней. А что, неплохая идея. Так веселей будет.

«Умный бы ты был человек…»

Антошка почти выучил уроки, когда пришёл Вадик.

– К тебе можно? – услышал он его басистый голос.

– Конечно! – вскочил Антошка.

– Ты сейчас чем будешь заниматься? – осторожно спросил Вадик.

– Хотел правила по русскому учить, а то ошибки делаю.

– Молодец, а ещё я тебе хочу предложить тренировки по русскому языку с помощью пословиц.

– Как это? – удивился Антошка.

– А вот ты пословицы пишешь, грамотность вырабатываешь и ещё кое-чему учишься.

– Чему, например?

– Мудрости. Пословицы ведь народная мудрость.

– Ну да, мы в школе некоторые пословицы писали.

– Вот я тебе и предлагаю, двух зайцев убить.

– А за двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь. Такая есть пословица, – сказал важно Антошка.

– Молодец, знаешь такую пословицу. Только в этом случае можно поймать двойную пользу. Вот смотри, какие я выписал пословицы. – Вадик подал Антошке свою тетрадь. – Тут пословицы смешные, повеселить тебя хочу.

– Разве бывают пословицы смешные?

– А как же, есть, народ всегда высмеивал людские пороки. Например, лень и глупость.

– Давай покажи про ленивых и глупых, – сказал Антошка.

Антошка сел за стол и открыл тетрадь. И сразу стал смеяться над пословицами:

Человек он умный, только мало смыслит.

Я ли не хозяин, у меня ль ворота не бороной запираются.

На словах что на гуслях, а на деле что на балалайке.

Шила и мыла, гладила и катала, пряла и лощила, а всё языком.

Люди за дело, а мы за безделье.

– Ты что делаешь? – Ничего. – А ты что? – Да я ему помощник.

Надо голова дыра вертеть, мозга лить.

Метко попадает – ногой в лужу.

Умный бы ты был человек, кабы не дурак…

У тебя два чина – дурак и дурачина.

Антошка, смеясь, подумал: «Весёлые пословицы и умные, многому могут научить. Надо их обязательно переписать». Вот уж точно он не хочет быть таким, как эти глупые люди, о которых в пословицах говорится. Но вдруг почему-то ему захотелось переписывать что-то из Библии. Что Бог говорит людям, как им жить? Антошка сразу пошёл к Вадику:

– А у тебя изречения из Библии есть? Они… вроде… полезней.

– Полезней. Но ты ещё маленький.

– Нет, я большой, я пойму.

– Ладно, – сказал Вадик. – Вот тебе тетрадь, там есть кое-что.

Антошка взял тетрадь у Вадика, пошёл в свою комнату, сел за стол. И первое, что он прочитал: «Обдумай стезю для ноги твоей, и все пути будут твои да тверды. Не уклоняйся ни направо, ни налево; удали ногу твою от зла». (Притчи Соломона. 4,26-27)

«Да, – подумал Антошка. – Надо будет обдумать стезю, по которой он пойдёт. Главное – уклониться от зла». Надо Господа просить, чтобы помогал, а то он один не справится. Опыта не хватит.

Что вы постоянно шушукаетесь?

Мама позвала Вадика к отцу. Он лежал на кровати в спальне и строго посмотрел на Вадика:

– Что вы постоянно шушукаетесь с Антошкой?

– Да всё в порядке, папа. Он задумал хорошо учиться и спрашивает меня, как этого достичь? Ты знаешь, я накопал всяких приёмчиков, и у меня дела улучшились.

– Ну, знаю, а Антошке-то не рановато изучать эти приёмчики? – задумчиво спросил папа.

– Нет, всё в порядке, – успокоил Вадик. – Он всё понимает и старается. Только у меня просьба: если у него будут срывы в учёбе, вы его не ругайте.

– А срывы могут быть? – спросила с тревогой мама.

– Кто его знает! Разволнуется или что.

– Ладно, – сказал папа, вздохнув, – не будем его ругать. А тебе спасибо, что помогаешь брату учиться.

– Ну что ты, папа, он же мой брат любимейший…

Как развивать свои способности?

Антошка переписал некоторые притчи и пошёл к Вадику. «Нужно брать быка за рога», – подумал он. Так обычно Вадик говорил, когда надо было проявить решительность.

– Вадик, – сказал Антошка, – я себе внушил уже, что я твёрд и мужественен, а как мне свои способности развивать?

– Сейчас подумаем, – сказал Вадик, а посмотрев Антошкины записи, добавил: – Слушай, какой у тебя плохой почерк! Вот над этим сейчас и поработаем.

– Да ничего не получится! – воскликнул расстроенно Антошка. – Давай что-нибудь другое… поинтересней.

– Не торопись, – наставительно произнёс Вадик. – Почерк очень важен, это визитная карточка человека. По почерку даже характер определяют. Красивый почерк – значит, аккуратный, добросовестный человек. А плохой… ну сам понимаешь какой…

– Ладно, согласен, – уныло согласился Антошка.

– Вот ложись-ка на диван, – сказал Вадик, – закрой глаза, расслабься…

Антошка лёг на диван, закрыл глаза, расслабился, подняв и медленно опустив ноги и руки.

– А теперь, – сказал Вадик, – представь, что ты пишешь красивые буквы – «а», «б», «в». Ну и так дальше. Впрочем, подожди. Сначала строчку – буквы «а» напиши, потом другие по строчке… Надо привычку выработать писать красиво.

Антошка стал мысленно писать буквы, легко водя ручкой, и они писались, писались, очень красивые.

– А дальше что? – спросил он.

– Дальше, – сказал Вадик, – вставай, иди и пиши буквы в тренировочной тетради.

– Ну, – сказал недовольно Антошка, – что-то неохота. Мысленно-то легче.

– Мысленно легче, но без реальных тренировок ничего не получится, – решительно произнёс Вадик.

– Всё, я понял, – вздохнул Антошка. – Я сейчас скажу себе, что мне хочется писать буквы, причём красиво писать. Господи, помоги!

– Молодец, догадался сам, иди и пиши с такой мыслью. Между прочим, я тоже тренировался так. Почерк у меня был ужасный. Хочешь, покажу?

– Конечно! – обрадовавшись, воскликнул Антошка, интересно же увидеть результат тренировок.

– Вот смотри! – Вадик дал Антошке свою тетрадь.

Антошка стал рассматривать её и рассмеялся:

– Даже не верится. Ещё хуже почерк был, чем у меня. Ничего непонятно…

– Дальше смотри, – сказал Вадик.

– Вот это да! Четыре страницы буквы «а» – написал, четыре – «б» и так далее. – Антошка заглянул в конец тетради и увидел ровный, красивый почерк. – Значит, здорово помогли тренировки – мысленные и реальные.

– Сейчас давай ты старайся. Это не просто почерк исправляется, это в голове что-то совершенствуется. Вот тебе толстая тетрадь.

– Здорово! – воскликнул Антошка и пошёл в свою комнату.

Он сразу лёг, начал представлять, что пишет буквы, а потом взял тетрадь и стал их писать. «Я пишу всё лучше и лучше, – говорил он себе. – У меня буквы красивые, красивые… Господи, помоги и спаси!»

И хотя это было не совсем уж так, как он говорил, но, по крайней мере, некоторые буквы стали лучше, круглее писаться.

«Как хорошо, – подумал он, – что у меня есть такой умный брат. А другие способности как развивать? Пойду-ка спрошу».

– Очень просто, – сказал Вадик. – Представляй, что ты уже обладаешь этими качествами, и они в мозгах зафиксируются и будут развиваться.

– Например, я ловкий или красиво танцую.

– Ну да. Считай, что ты ловкий, представляй, как ты ловко гирю поднимаешь, бегаешь, прыгаешь.

– И красиво танцую?

– Ну да. Мысленно представляй, что красиво танцуешь, – и будешь танцевать.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.