Поможем ребёнку вместе!
Роль родителей в нейропсихологической коррекции детских трудностей
Елена Созончук
Александр Созончук
Злата Богданова

© Елена Созончук, 2025

© Александр Созончук, 2025

© Злата Богданова, 2025

ISBN 978-5-4490-4262-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Данная брошюра написана как памятка для наших клиентов. Но, думаем, что она будет полезна всем родителям.

Авторы брошюры – Елена Созончук, Александр Созончук, Злата Богданова, нейропсихологи Студии детской нейропсихологии «РОСТ» в г. Санкт-Петербург, имеющие большой опыт оказания нейропсихологической помощи детям и взрослым.

О нейропсихологической коррекции

Работу с детьми от 2 до 12 лет мы проводим по уникальной авторской системе нейропсихологической коррекции РОСТ (Развивающая Обучающая Сенсомоторная Терапия).

Наша система была признана Международным Обществом Прикладной Нейропсихологии ISAN. ‌

Нейропсихологическая коррекция (нейрокоррекция) по системе РОСТ проводится в виде курсов из 30 занятий (входная и выходная нейродиагностика и нейрокоррекция/нейрореабилитация) с 3-х месячными перерывами.

В результате проведённого курса формируются и закрепляются новые нейронные связи в дисфункциональных участках мозга. Кому-то из детей достаточно лишь 1 курса для достижения положительной динамики. А кому-то необходимо несколько таких курсов.

Курс нейрокоррекции начинаем с консультации для мамы без ребёнка со сбором анамнеза его развития, заполнением анкет, заключением договора, обсуждения всех нюансов развития ребёнка и предстоящей работы с ним.‌

Нейропсихологическую диагностику ребёнка проводим после адаптационного занятия с помощью стандартизированной методики Ж.М.Глозман и др., которая представляет собой батарею тестов и проб, выявляющих уровень психического развития ребёнка, его слабые и сильные стороны.

По результатам диагностики пишем заключение для родителей и составляем индивидуальную программу курса нейропсихологической коррекции для ребёнка.

В конце курса проводим выходную диагностику, сравниваем её результаты с входной диагностикой, чтобы отследить динамику развития ребёнка.

По результатам выходной диагностики родителям выдаём заключение, которое содержит выводы об эффективности проведённой нейрокоррекции и рекомендации по дальнейшему развитию ребёнка.

Мы включаем в систему нейрокоррекции РОСТ лучшие методы мирового уровня:

СЕНСОМОТОРНЫЕ (55 методик), направленные на терапию сенсорной интеграции, мозжечковую стимуляцию, укрепление межполушарного взаимодействия, активизацию дисфункциональных блоков мозга;

АППАРАТНЫЕ (5 методик: SOUNDSORY по методу Томатис, BrainBit NeuroFit, «нулевая гравитация», компрессионный, вибрационный и точечный массаж);

КОГНИТИВНЫЕ (25 методик), развивающие речь, память, внимание, мышление;

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ (4 методики из арт-терапии, песочной терапии).

Такой широкий набор эффективных методов, применяемых в комплексе, даёт возможность получать положительные результаты нейрокоррекции за максимально короткий срок: 3—4 месяца (30 занятий).

Набор эффективных методик, используемых на занятиях, постоянно пополняется.

Чтобы не было перегрузки НС ребёнка, наш курс нейрокоррекции нельзя совмещать с коррекционными занятиями у других специалистов (нейропсихологов, логопедов, дефектологов и др.)

С вашим ребёнком будут работать три специалиста (по двое на одном занятии) – опытные нейропсихологи, члены Международного Общества Прикладной Нейропсихологии ISAN Созончук Елена Викторовна, Созончук Александр Михайлович, и Богданова-Созончук Злата Александровна. Подробно познакомиться с нашим образованием и опытом работы можно на сайте студии: psyrost.spb.ru

Нейрокоррекционные занятия (45 минут) проводятся 2 раза в неделю с интервалом 2—3 дня. Именно такой перерыв между занятиями позволяет закрепить сформированные нейронные связи в мозге.

С какими сиптомами у детей мы работаем

* СДВ (ГИ) – синдром дефицита внимания с гиперактивностью и импульсивностью или без них – от 3 до 12 лет

* неврозы различного характера: логоневроз (заикание), энурез, тики, снохождение, выдергивание волос, грызение ногтей, ручек и других предметов, сосание пальца и других предметов, и др. – от 3 до 12 лет

* нарушения речевого развития (ОНР, ЗРР, алалия, дизартрия, мутизм и др.) – от 2 до 5 лет

* отставание в развитии (ЗПР, УО) – от 3 до 7 лет

* диспраксия (неуклюжесть в движениях) – от 2 до 9 лет

*тревожность, страхи (повышенная стеснительность, застенчивость) – от 4 до 12 лет

*нарушения сна, пищевого поведения (малоежки, избирательность в еде и др.) – от 2 до 7 лет

* эмоциональная неустойчивость (плаксивость, непослушание, капризность и др.) – от 2 до 12 лет

* дезадаптация в школе или детском саду – от 3 до 8 лет

* низкая успеваемость в школе – от 7 до 12 лет

* дислексия (дисграфия, дискалькулия) – от 7 до 12 лет

* социальная дезадаптация (неумение устанавливать контакт со сверстниками или взрослыми) – от 4 до 12 лет

* РАС (расстройства аутистического спектра) – от 2 до 12 лет (в зависимости от симптомов РАС)

* агрессивное поведение 

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.