Гульнара Шайхутдинова
Программа учебной практики по направлению подготовки 080100.62 Экономика, профиль «Экономика предприятия и организаций». Квалификация (степень) выпускника – бакалавр

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Учебная практика занимает важное место в реализации программы высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавров 080100.62 Экономика профиль «Экономика предприятий и организаций». Учебная практика является первым этапом учебного процесса, направленным на формирование у студентов навыков практической работы по избранному направлению подготовки.

Учебная практика направлена на приобретение студентами умений и навыков по профилю «Экономика предприятий и организаций». Объемы практики определяются учебным планом, составленным в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

Данная программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавров 080100.62 Экономика, утвержденного приказом Министерством образования и науки РФ № 747 от 21.12.2009 г. Программа учебной практики и прилагаемые к ней документы являются основными организационно-методическими рекомендациями по руководству и проведению практики студентов в организациях с разной формой собственности.

Основная цель учебной практики – закрепление, расширение и углубление полученных теоретических знаний по изучаемым дисциплинам, приобретение практических навыков самостоятельной работы, выработка умений применять их при решении конкретных экономических у управленческих вопросов, ознакомление с деятельностью экономических и финансовых подразделений (на предприятиях), постановкой финансовой работы, системами управления на современных предприятиях различных организационно-правовых форм собственности и выработать предложения по совершенствованию, эффективности производственно-хозяйственной деятельности предприятия, а также апробирование сформированных в процессе обучения конкретных профессиональных компетенций.