Татьяна Васильевна Тищенко
Чудеса без волшебства
Глава 2
Сочинение.
Как обычно, с хорошим настроением и широкой улыбкой, Маняша отправилась в школу. В рюкзаке у неё прятался чудовище. Конечно, в школу носить его нельзя было, но пока что Маняше это удавалось, так как хверёк был очень послушный и никогда не выдавал себя. Друзей у девочки было мало. Про её способности в школе никто не знал и поэтому многие даже смеялись над ней и называли странной. Но Маняша всегда относилась ко всем с добром, помогала другим и дарила радость. Учительница любила девочку, потому что видела в неё что-то особенное, что-то волшебное. Трудности бывают у всех, не только у маленьких волшебниц, но и у обычных детей, поэтому школа для Маняши была любимым местом, куда она с радостью ходила. Она знала, что когда-нибудь найдёт себе там лучшего друга. Начался урок.
–итак, сегодня на уроке мы будем писать сочинение на тему «Чудеса, которые со мной случались»,– не успела договорить учительница, как с задней парты, выкрикивает хулиган Мишка
– не существует чудес, значит не о чем писать!
–Ты не прав, чудеса там, где их замечают. – перебивает его Маняша и у них начинается спор, который поддерживает весь класс, а учительница пытается вернуть власть над уроком.
– я тебе докажу! Прямо сегодня! – на полном серьёзе заявляет девочка.
– хорошо, попробуй, но если не докажешь, то за меня сочинение писать будешь !– с уверенностью заявляет Миша.
– уже прошло пол урока, поэтому сочинение переносится на завтра- говорит учительница.
Вот проходит урок, за уроком, а Маняша всё думает о том, как же ей доказать Мишке без магии, что чудеса там, где их замечают, и не раскрыть свой секрет.
Глава 3
Те самые чудеса.
Последний урок подходит к концу. Маняша уже начинает переживать. Но потом смотрит в окно, где идёт пушистый снег и ей приходит идея.
Уроки закончились, не успели они выйти со школы, как Мишка уже предъявляет:
– ну и где твои доказательства?
