Светлана Волошина
Уроки дружбы

Глава 1. Знакомство с роботом

Вечер пятницы. Сегодня наконец-то не нужно делать уроки на завтра и пораньше ложиться спать. Старшая сестра Вера переписывается со своими подружками, бабушка смотрит телевизор в соседней комнате, а я играю в любимые игрушки, на которые по вечерам не остается времени из-за уроков.

В коридоре слышу шум, кто-то открывает ключом дверь. Оставляю игрушки и бегу смотреть, кто же пришел.

Это папа, он еще в шлеме, в котором ездит на мотоцикле, и больших черных ботинках. Папа протягивает ко мне руки, я прыгаю в его объятия и слышу:

– Дашуля, привет. А у меня для тебя есть кое-что интересное!

Ой, как стало интересно!

– Что же, папа?

– Подожди немного, покажу.

Я долго и мучительно жду, пока папа переодевается, провожает бабушку, закрывает за ней дверь и наконец заходит на кухню. В руках у него коробка. Он ставит ее на стол, открывает и достает какую-то штуку, похожую на игрушку.

– Что это такое? – спрашиваю.

– Это мое новое изобретение, робот «Помогайка», он умеет дружить с детьми и помогает им преодолеть их страхи, – отвечает папа.

– Спасибо, папа, что принес его, но у меня уже есть любимые игрушки, мне не хочется с ним играть, – говорю я.

Папа улыбается и говорит:

– Я понимаю, он отличается от твоих кукол и других игрушек. Но мне бы хотелось, чтобы ты поиграла с ним и проверила, как он работает. Мне важно знать, есть ли у него какие-то неисправности, которые может заметить только тот, кто с ним подружился.

Я смотрю на робота. Он такой же большой, как моя кукла Аня, только голубой и гладкий, а вместо лица у робота экран. Выглядит как-то скучно. Даже не знаю, в какие игры с ним играть. Но ради папы я все-таки разочек его включу.

– Хорошо, папа. Я поиграю с ним и проверю, все ли у него получается. Только сначала помогу стать ему немного веселее.

Я бегу за наклейками. Так, что у меня есть? Леди Баг, суперкот, пони, все не то, где же они? О, вот что подходит, миньоны!

– Ну вот, теперь ты красавчик, хм… Луни! Так я буду тебя называть!

Папа удивляется:

– Необычное имя, но, кажется, ему подходит. Поставь его к себе в комнату, завтра включишь, а теперь пора в кровать, – говорит папа и целует меня.

– Спать? Ну уж нет, папочка! – я залезаю к папе на коленки и хватаю за шею.

Папа смеется и начинает меня щекотать. Похоже, поход в кровать откладывается, как я и хотела.

Но спустя полчаса после щекотунчиков я прыгаю на кровать и моментально засыпаю.

Когда открываю глаза, уже светло, станция Алиса показывает время 8.00, все еще спят, а значит, сегодня выходной и не нужно собираться в школу, ура!

Я люблю просыпаться пораньше, а все остальные нет. Раньше я постоянно будила маму, чтобы мне не было скучно и страшно одной. Мама была недовольна, но потом просыпалась и шла на кухню готовить завтрак.

Сегодня мне не хочется будить маму. Можно дать ей время еще поспать, а я пока поиграю с игрушками. Кого же выбрать?

Смотрю на стол и первым вижу робота. Как я вчера его назвала? А, Луни. Пожалуй, можно и его взять. Вот только как он включается? Папа вчера не показывал. Может, у него где-то сзади кнопка?

Я кручу робота в руках, но кнопок не вижу. Может, тогда он отвечает на голос, как «Алиса»?

– Луни, привет. Привет, робот. Робот, включись. Робот Луни, давай играть.

Робот молчит.

Папа говорил, что его зовут Помогайка. Попробую так.

– Помогайка, привет. Помогайка, включись. Помогайка, давай играть.

Тишина.

Это меня расстраивает, хочется закричать, но вспоминаю, что все спят, и сжимаю зубы. Затем беру робота в руки и прижимаюсь носом к его экрану.