Светлана Рысикова
Шерстяное творчество в детском саду и дома

Полная версия

© Рыскова С.В.

Введение

Дорогие читатели! Спасибо, что заинтересовались этой книгой. По рукоделию из шерсти есть множество литературы, рассчитанной на аудиторию от шести лет и старше. В этой книге моей целью является представить, проверенный на практике, способ заинтересовать малышей творчеством из теплых, ярких, терапевтических прядей шерсти. Поясняется, как достичь легкости в исполнении картины, не требующих умения рисовать, вырезывать, наклеивать. В данном издании предлагается родителям и педагогам раскрыть творческое начало у детей дошкольного возраста, а также повысить свой уровень дохода, занимаясь любимым рукоделием. Работая с малышами, я пришла к выводу, что использовать исключительно шерстяные пряди недостаточно. Работа получается слишком трудоемкой и затянутой по времени поэтому стала добавлять аппликативные элементы из тонкого фетра, требующие четкого контура. Малыши с удовольствием взаимодействует с натуральным материалом, но максимальный эффект от выразительности картины поможет включить элементы из фетра. Более старшие ребята могут сами выполнять такие заготовки. Чем старше ребенок и больше развит навык работы с шерстью, тем меньше появляется необходимость использовать аппликативные элементы. Для большей выразительности детям нравится декорировать работу сухими блестками и пайетками. Изящество картине придает тонкий слой шерсти, поэтому ее расход минимален. А о терапевтических ее свойствах человечеству известно с давних времен. Дети восторгаются ощущением тепла и уюта натурального материала так же, как и при поглаживании котенка или цыпленка, относятся трепетно к пушистому шерстяному комочку. Выполняя работу по образцу взрослого, дети знакомятся с шерстью, как художественным инструментом, осваивают приемы работы с ней. Также, для знакомства с «миром шерсти» можно рассматривать с детьми изделия из натуральной шерсти, игрушки и предметы выполненные из нее; схему процесса производства волокна шерстяного происхождения, знакомить с понятием войлок, фетр. В процессе эмоциональной вовлеченности детей в совместную деятельность появляется желание создать что-то своими руками, познакомиться с необычным художественным материалом. Предлагаемый мной вариант выполнения работы позволяет неуверенным или неусидчивым детям получить значимый результат от несложной деятельности в достаточно короткий промежуток времени. В ходе творческой деятельности происходит активное развитие мелкой моторики рук, что способствует улучшению мыслительных процессов, развитию речи, воображения. Тактильные ощущения крайне важны в дошкольном возрасте, поэтому приносят максимальную пользу ребенку. Актуальность состоит также в том, что работа над изготовлением картин из шерсти открывает большие возможности для развития инициативы, будит положительные эмоции, вдохновляет, активизирует детскую мысль.