Сергей Юрьевич Бунин
Я видел жизнь
Современный мир изобилует различными версиями происхождения Вселенной, гипотезами формирования планеты Земля, теорий возникновения человечества и развития цивилизаций. На протяжении веков люди стремились заглянуть в прошлое и будущее, создавая и совершенствуя теории мироздания. Со временем новые идеи начали подстраиваться под рамки устоявшихся постулатов, обрастая легендами и домыслами.
Однако многие из этих теорий до сих пор не дают окончательных ответов, порождая лишь новые вопросы: кто мы? Откуда пришли? Как развивалась история Земли сквозь века и поколения? И что ждёт нас впереди? На эти вопросы и попытается ответить данная книга.
Глава 1. Эффект обезьяны
Я видел жизнь – в её рассветах, В слезах, веселье и в борьбе. И понял: жизни свет заметит,
Лишь правду ищущий во тьме.
На протяжении всей жизни мы получаем огромное количество самой разной информации. Маленький ребёнок впитывает её без разбора, доверяя всему, что слышит и видит. Взрослея, человек приобретает опыт, который помогает определять, какая информация действительно полезна, а какая нет. Однако сам этот опыт базируется на ранее полученных данных. А что, если они были недостоверными??
К примеру, когда дети начинают задаваться вопросом о собственном происхождении, то родители, чтобы избежать неудобных рассказов, говорят о том, что ребёнка принёс аист или его нашли в капусте. Маленького человека, не имеющего достаточного жизненного опыта, который помогал бы отличить правду от вымысла, такой ответ вполне устраивает. Лишь потом, спустя годы, получив достоверную информацию, он понимает, что его обманули.
Но если мы, будучи людьми взрослыми, не имеем достаточного опыта, чтобы определять правдивость современных утверждений, то как понять, где правда?
На чем основывается вера человека и его познания об окружающем мире? Как правило, на той информации, которую сам человек получает от своих родных, друзей, коллег или в образовательных учреждениях. В самом начале своей жизни мы впитываем всю получаемую информацию, даже не задумываясь, правда ли это или нет. Ведь мы не имеем того самого достаточного жизненного опыта, который позволил бы сформировать собственное мнение, с детства воспитываясь в среде, которая ограничивает нас. А многие решения принимаются за нас теми, кто несёт определённую степень ответственности – родителями, учителями, тренерами, наставниками. Мы привыкаем опираться в наших решениях на того, кого считаем более компетентным или знающим, и развиваем соответствующие привычки. К примеру, если в школе учат, что человек произошёл от обезьяны, значит так оно и есть, ведь мы доверяем своим учителям.
Одна из особенностей нашего мозга заключается в его стремлении упростить процессы. Поэтому более заслуживающей доверия кажется та информация, которая легко воспринимается, особенно если её разделяет мнение большинства. Так формируются убеждения. Давайте рассмотрим, как это происходит.
В эксперименте Норберта Шварца[С2] и Рольфа Ребера[С3] из Мичиганского университета люди с большей вероятностью считали утверждение верным в том случае, если оно было написано с высоким цветовым контрастом – синие слова на белом фоне. Но если сообщение было написано шрифтом с низким контрастом – жёлтый текст на белом фоне, участники исследования склонялись не доверять его содержанию. Это связано с тем, что текст с высоким цветовым контрастом проще прочесть, мозг напрягается меньше, а это автоматически формирует ощущение понимания написанного, склоняет сознание верить тому, что видит мозг. Это ощущение лёгкости обработки (или низких когнитивных энергозатрат) приносит с собой ощущение знакомства и доверия.