Саидмурод Давлатов
Мой гениальный ребенок. Как воспитать детей самостоятельными и успешными
Два типа знаний
Чтобы обрести инструменты достижения успеха, надо опираться на два типа знаний. В вузах дают специальные знания, обучают профессии. Например, у нас полно экономистов, которые умеют считать деньги, сводить баланс, но сами бедны. Или, например, сейчас много администраторов, которые могут организовать любую работу, но организовать свою жизнь им не удается.
Так или иначе, вузы дают знания, которые нам необходимы для работы по выбранной специальности, а профессия облегчает нам жизнь, помогает развиваться. Однако получение профессиональных знаний – это лишь половина пути. На втором этапе человеку предстоит овладеть навыками, которые помогут ему принимать правильные решения в жизни – и вузовские преподаватели ему в этом вряд ли помогут.
Обычно мы страдаем от того, что принятые решения в 80 % случаев оказываются ошибочными. Но понимаем мы это только после того, как решение принято.
Люди теряют деньги, время, нервы, дружбу, семейное благополучие и т. д. 80 % наших планов не срабатывает, 80 % наших действий не дают желаемого результата. Когда это происходит, нужно, чтобы человек, ощутивший потерю, проявил силу духа и высокую жизнеспособность, у него должно хватить воли и настойчивости, чтобы преодолеть трудности.
Это настоящее искусство…
Искусство создания личности, вот что это такое.
Итак, обретение внутреннего стержня – это первый шаг. Второй шаг – это финансовая грамотность. Именно она позволяет человеку улучшить свою жизнь, экономит время и, самое главное, помогает достигнуть целей намного быстрее.
Представьте на минуту, что вы сделали то, о чем мечтали, – как это здорово, как классно! Мы считаем, что смысл развития цивилизации в том, чтобы мы с вами начинали не с нуля, а с того уровня, который уже достигнут, и продвигались дальше.
В книге я буду рассказывать о личности ребенка, его внутреннем мире, постараюсь дать полезные знания о деньгах. Почему вопросы финансовой грамотности и личностного роста рассматриваются параллельно? Если человек духовно не развивается, «сломать» его могут как деньги, так и их отсутствие. Единицы способны противостоять силе богатства и силе бедности.
Если человека не обучить финансовой грамотности и мотивировать только к духовному развитию, он будет бедным. Ежедневные расходы будут его изматывать, мешая двигаться вперед. Например, если у вас есть четыре диплома о высшем образовании, но вы регулярно не высыпаетесь и у вас хроническая усталость, помогут ли ваши дипломы обрести силы? Нет. Потребность в сне может быть удовлетворена только сном.
Потребности управляют человеком. Недавно я был в цирке и видел, как дрессировщик работает с двумя большими львами. Вначале он им что-то говорил, но львы не слушались. Что же он предпринял? Он взял маленький кусочек мяса, дал льву – и после этого лев выполнил все, что от него требовал дрессировщик. Я сидел и думал: «Странно, лев сильнее всех. Люди называют его «королем джунглей», зная его храбрость и силу. А этот «король» подчиняется простому парню! Кому же он подчиняется на самом деле – дрессировщику или всего лишь кусочку мяса?» Я понял, что зверь подчиняется не дрессировщику, ведь если он разозлится, то разорвет человека на куски. Он подчиняется своей собственной потребности. Она им управляет.
Это очень важный момент.
Поэтому, если мы развиваем человека как личность, но не даем знаний об управлении деньгами, он, попав в нужду, будет чувствовать себя неуверенно, его может легко сломать нехватка денег.
Многие умные, образованные люди, когда дело касается денег, становятся слабыми. Наверняка вы сталкивались с этим – например, с необязательностью в отношении возврата денежных долгов и т. д.
Бедность и духовность
Очень странно, что нередко бедность у людей ассоциируется с высокой духовностью. Где-то в подсознании у них кроется убеждение, будто в бедности есть что-то возвышенное. Возможно, это лишь оправдание своего положения – мечты не сбылись, тот образ жизни, которого хотел добиться, не достигнут.
Духовность «живет» и в бедности, и в богатстве, но в богатстве духовности больше. Богатство позволяет делать больше добра.
Весь этот мир процветает благодаря умным и богатым людям. Медицина, новые технологии, города, наука – все это процветает благодаря тому, что умные и богатые могут работать вместе. Только подумайте, если у вашего ребенка будут ум и богатство, – какие у него появятся возможности! Умные люди изобретают, богатые – производят, развивают, делают жизнь комфортной.
Уберите из общества богатых и посмотрите, что будет. Те люди, которые считают себя духовными, начнут ненавидеть друг друга, жизнь станет невыносимой. Представьте, что достижений цивилизации нет – это будет не жизнь, а выживание. Я хорошо знаю, о чем говорю, я жил во время гражданской войны в Таджикистане.
Многие из тех, кто искал духовность в бедности, в трудный период сильно изменились, сдались, и судьба их сломала. Эти люди не смогли даже как следует позаботиться о своих родителях. Поэтому духовность ничего общего с бедностью не имеет.
Если же мы обеспечим ребенку только финансовую грамотность, но не личностный рост – это тоже плохо. Человек станет богатым, возгордится, станет высокомерным и начнет делать вещи, которые выходят за рамки приличий, этических норм, а иногда и закона.
Деньги не портят людей – деньги их раскрывают.
Нередко можно слышать: «Он был хорошим человеком, но появились деньги, и он изменился!» А он не изменился, он и был таким, у него были пороки, но не было возможностей их проявить. А деньги помогли ему в этом, потому что они подобны удобрению: бросаешь на землю, и все растет быстрее, причем сорняки растут быстрее, чем полезные растения.
Построить свою личность
Многие люди отдают все силы на построение карьеры, семьи и забывают, что прежде всего надо «строить» самого себя. Посмотрите на истории жизни сильных лидеров, героев, успешных людей. Они приложили массу усилий для того, чтобы построить свою личность.
Человек в течение жизни создает только один шедевр – самого себя.
Если вы хотите стать лидером, надо учитывать три вещи, которые формируют представление о вас.
Во-первых, имеет большое значение то, как вы выглядите, насколько привлекательны и вежливы.
Во-вторых, ваши поступки должны соответствовать вашему статусу.
В-третьих, важны ум и умение выражать свои мысли.
Эти три фактора откладываются в памяти людей и формируют представление о вас. Над их совершенствованием надо работать в течение всей жизни.
Чтобы объяснить родителям все эти тонкости, и была написана данная книга. Надеемся, что она поможет вам воспитать детей такими, какими вы хотите их видеть. Она поможет вам и вашим детям, если вы готовы вкладывать силы и средства в развитие личности, в характер, в интеллект своего ребенка.
Что бы вы ответили на вопрос: «Как сильно вы любите своих детей?» Наверняка каждый скажет: «Очень люблю». А теперь откройте свои ежедневники и посмотрите, входят ли дети в ваше ежедневное расписание.
Если нет – значит, детей вы любите в душе, но не знаете, как эту любовь выразить. Эта книга поможет вам, и в вашем расписании обязательно появятся пункты, отданные вашим детям целиком.
Помните, у хороших родителей должны быть хорошие дети, а у хороших детей должны быть хорошая жизнь и хорошее будущее.
Глава 1
Формирование у ребенка мышления богатого и успешного человека
Есть люди, у которых есть деньги, и есть богатые люди.
Коко Шанель
Если внимательно проанализировать образ жизни людей, то можно заметить, что мышление бедного человека отличается от мышления богатого человека. Вы можете сказать своим детям: «Стань успешным!», но успеха он не добьется. Вы должны сделать так, чтобы ребенок сам принял это решение – но это возможно только в том случае, если он будет следовать своим склонностям.
Часто родители заставляют учиться детей там, где, по их представлениям, учиться престижно и выгодно. Допустим, сын хочет стать врачом, но ему говорят: «Иди и учись на экономиста или инженера». Он идет и учится, но у него нет тяги к этой сфере. И он никогда не использует полученные знания, а диплом будет пылиться где-нибудь в шкафу. Такое образование – потеря времени и денег. Нет, мы должны с раннего возраста показывать нашим детям пример мышления успешных людей, которое основано на анализе информации, на конкретных фактах.
Успешные люди размышляют, наблюдают, делают выводы. Чем больше человек анализирует, чем больше информации имеет, тем правильнее решения, которые он принимает.
Тот же, кто принимает решение без анализа, часто ошибается, а потом говорит: «Мне почему-то показалось, что так лучше». Если не думать, ошибка обеспечена.
Поэтому в самом начале мы развиваем у ребенка способности к самостоятельности, основываясь на конкретных фактах. Мы ему показываем структуру мышления богатых и бедных – богатые мыслят так, поэтому живут в достатке, а бедные мыслят так, поэтому живут в бедности. Объясняем, что если ребенок пойдет по одной дороге, то будет жить в бедности и нужде, а пойдет по другой – будет жить в достатке и изобилии. Пусть выбирает сегодня, а не в 40 лет. После этого у него в голове начинает складываться план относительно собственного будущего, он начинает сам принимать обоснованные решения, и этот навык остается с ним на всю жизнь.
Это не значит, что стоит один раз рассказать ребенку, как стать успешным, – и он станет успешным. Снова и снова вы должны демонстрировать ему технологию успеха. Вспомните школу. Когда мы учились, нам давали прописи, в которых мы старательно выводили каждую букву алфавита – раз за разом, пока написание не становилось идеальным. А у нас часто не хватает терпения, чтобы правильно воспитать своих детей. Мы, чуть что, кричим на них, показываем свою власть, заставляем их делать что-то, вместо того чтобы объяснять.
В 2009 году я был в Китае, на острове Хайнань, и видел, как китайцы обучали козу ходить по канату. Какое терпение надо иметь, чтобы научить этому животное! Коза же не понимает, чего от нее хотят. Но действенный метод существует только один – повторять и повторять до тех пор, пока не получится. Китайцам удалось обучить животное, а мы порою не можем обучить своих детей.
Это похоже на подготовку олимпийского чемпиона, главное в которой – ежедневные продолжительные тренировки. Если мы ими пренебрегаем, значит, неосознанно формируем лень, слабый характер, безволие. Одним словом – создаем из своего любимого отпрыска лентяя и хронического неудачника.
Выбор за вами.
ПРИТЧА
СУНДУК УЧИТЕЛЯ
Однажды Учитель принес сундук и сказал своим ученикам:
– Прежде чем учиться, вы должны открыть этот сундук любым способом.
Ученики столпились вокруг сундука. Один попробовал открыть его с помощью инструментов, но замок оказался слишком сложным. Другой принес из дома разные ключи, но ни один из них не подошел. Третий попытался разрубить сундук топором, но безуспешно.
– Учитель, может, начнем учиться? – робко спросил один ученик. – Я изучу разные замки и когда-нибудь открою этот сундук. Но для этого мне нужны знания и время.
Учитель обнял ученика и объявил:
– Ты прав. Образование – сундук с кладом, а труд – ключ к нему.
Только овладев знаниями, вы сможете получить этот клад.
Деньги и их значение
Мы должны обстоятельно объяснять детям, что такое деньги и для чего они нужны. Однажды я спросил одного человека:
– Почему вы до сих пор не богаты?
Он ответил:
– Потому, что у меня семья, дети, их нужно поставить на ноги, мне уже 50 лет, жизнь моя уже прошла.
Я сказал:
– Вы хотите сказать, что ваши дети были причиной вашей бедности?
Он ответил:
– Нет, я так не говорил.
Пришлось повторить свой вопрос:
– Но почему же вы до сих пор не богаты?
И снова я услышал тот же ответ:
– У меня дети.
– Но получается, что ваши дети стали причиной, оправданием вашей бедности. То есть если бы их не было, то вы были бы богаты? – переспросил я.
Он задумался и ответил:
– Да, так получается.
Так думают бедные.
А как думают богатые?
Богатые говорят:
– Я должен быть богатым, потому что у меня есть дети.
Обратите внимание, что главное – как себя настраивать и какую цель перед собой поставить.
Если человек думает: «У меня дети, поэтому я бедный», то он так и останется бедным и должен с этим смириться, потому что сам запустил такую программу в своем сознании. Но можно изменить программу.
Очень большое значение имеют те слова, которые мы используем в нашем лексиконе. Если вы используете слова, которые поддерживают мышление бедных, значит, вы формируете у ребенка финансовую программу, направленную на бедность. На самом деле вы этого не хотите, но в итоге получается именно так. Ваш ребенок бессознательно всю свою взрослую жизнь будет реализовывать программу бедняка.
Финансовая программа формируется в детстве окружающей действительностью – тем, что ребенок слышит и видит, а в итоге и тем, о чем он мечтает.
А мечтает он, опираясь на то, что видит вокруг.
Вспомните свое детство: кому вы подражали, на кого хотели быть похожими? Это герои фильмов, актеры, может быть, родственники? Сегодняшние дети точно такие же, какими были мы, только они смотрят другие фильмы. Их окружает другая реальность – Интернет, компьютерные игры. В этой реальности очень много ненужной информации и бесполезных занятий, которые могут разрушить личность ребенка и сформировать очень плохую финансовую программу.
Вы заметили, что современные молодые люди, которые оканчивают вузы, хотят больше зарабатывать, иметь автомобиль, квартиру, добиться признания, мечтают о карьере, но часто не имеют способностей, которые соответствовали бы этим устремлениям? Молодежь нередко ищет легкую дорогу к успеху, но не хочет трудиться.
На сегодня одна из важнейших социальных проблем на территории СНГ – это безработица. Но в то же время компании страдают от нехватки кадров, от текучести персонала – это общая проблема. Дело не в отсутствии работы, а отсутствии у людей знаний, умений, которые соответствовали бы вызовам нового времени.
Мы не можем сказать, что, прочитав эту книгу, используя нашу методику, ваши дети с легкостью станут гениальными. У вашего ребенка что-то получится, а что-то – нет. Но в любом случае вы будете в выигрыше, если ребенок чему-то научится.
В добрый путь!
Бедные говорят: «Деньги портят детей».
Богатые говорят: «Деньги развивают способности».
Многие бедные родители говорят: «Деньги портят детей, не давайте их детям!» А теперь вопрос: портят деньги или нехватка знаний? Ясно, что нехватка знаний. Бедные люди не понимают этого. Просто никто их не учит обращению с деньгами.
Да, деньги порождают соблазны, но, если правильно воспитывать детей, если давать им знания по управлению своими финансами, если говорить, что деньги дают возможности реализовать свои мечты, помогать другим людям, тогда дети в будущем сумеют стать успешными и достойными членами общества.
Ведь деньги сами по себе нейтральны, они не хорошие и не плохие, все зависит от человека, который ими владеет, от того, на что он их использует – на заботу о близких, образование, добрые дела или на пустые развлечения, дорогие безделушки и прочее в таком духе.
Богатые говорят, что деньги развивают способности. Они действительно вдохновляют, помогают, и человек начинает раскрываться. С деньгами мы становимся более уверенным в себе. Поэтому мы с вами должны обучить ребенка принципам управления деньгами, подтверждая их поступками, объяснять их важность.
ПРИТЧА
ЛУЧШИЙ РАССКАЗ
– Сегодня мы изучим обряд чайной церемонии, – сказал учитель и дал своим ученикам свиток, в котором были описаны тонкости этой процедуры.
Ученики погрузились в чтение, а учитель ушел в парк и сидел там весь день, размышляя. Ученики успели обсудить и выучить все, что было записано на свитке.
Наконец учитель вернулся и спросил учеников о том, что они прочли.
– Вот что мы прочли о чае, напитке богов: «Белый журавль моет голову» – это значит, прополощи чайник кипятком, – с гордостью сказал первый ученик.
– «Бодхисаттва входит во дворец» – это значит, насыпь чай в чайник, – добавил второй.
– «Струя греет чайник» – это значит, кипящей водой следует залить чайник, – подхватил третий.
Так ученики один за другим рассказали учителю все подробности чайной церемонии. Только последний ученик ничего не сказал. Он взял чайник, заварил в нем чай по всем правилам чайной церемонии и напоил им учителя.
– Твой рассказ был лучшим, – похвалил учитель последнего ученика. – Ты порадовал меня вкусным чаем и тем, что постиг важное правило: «Говори не о том, что прочел, а о том, что понял».
– Учитель, но этот ученик вообще ничего не говорил, – заметил кто-то.
– Дела всегда говорят громче, чем слова, – ответил учитель.
Бедные говорят: «Деньги – это корень всех зол».
Богатые говорят: «Корень всех зол – отсутствие денег».
Обычно в трудных ситуациях члены семьи собираются вместе и, общаясь, вольно или невольно начинают говорить, что все несчастья, все трудности, все проблемы из-за этих денег: если бы не одалживали деньги, то не было бы таких проблем. Родители твердят сыну: «Мы тебе говорили, что не надо было брать в долг, теперь-то ты понял, что из-за этих денег ты мучаешься?»
Богатые считают, что корень всех зол не деньги, а их отсутствие.
Отсутствие денег – это действительно причина всех трудностей. Без них невозможно вовремя получить лечение – мы заметили, что люди в последнюю очередь думают о своем здоровье, тянут с лечением до последней минуты. Отсутствие денег не дает возможности вовремя погасить кредит, да и сами долги появляются из-за отсутствия денег. И у человека вместо одной появляются две проблемы – нет денег, есть долги.
Умные родители советуют своим детям всегда сохранять про запас немного денег, чтобы не попасть в трудную ситуацию. Из-за отсутствия средств можно потерять друзей, уважение родных, если они попросили помочь, а у тебя нет финансовой возможности. Ты даже не можешь сделать подарок на день рождения любимой…
Итак, отсутствие денег – корень всех зол. Объясняя это, подчеркивайте необходимость всегда откладывать, сохранять какую-то сумму. Пусть это станет одной из ваших полезных привычек.
Обычно, когда ты зарабатываешь определенную сумму, тут же появляются соблазны ее истратить, и сознание словно шепчет: «Можно сейчас потратить, а завтра я снова заработаю». Поэтому обязательно говорите ребенку:
– Все плохое начинается с безденежья. Просто люди не планируют свои расходы, не откладывают, а когда деньги заканчиваются, начинаются проблемы. Отсутствие денег порождает неуверенность, страх перед нуждой, начинаются переживания, которые могут довести до сильного стресса.
Тот, кто понял, что в нашей жизни деньги занимают очень важное место, кто знает, что без них невозможно реализовать свою мечту, тот победит нужду и будет жить хорошо.
Отсутствие денег порождает споры, разногласия, приходится просить в долг, продавать имущество, в том числе и недвижимое, причем по заниженной цене. Люди принимают ошибочные решения, легко теряют контроль над ситуацией. Запомните, что расточительство – дорога к бедности. Мы не говорим, что надо отказывать себе во всем, просто надо научиться управлять возможными рисками и контролировать расходы.
Отсутствие денег – это потеря возможностей. В жизни часто бывает, что появляется благоприятный шанс начать свое дело, но вы не можете ее использовать из-за отсутствия стартового капитала. Повторим еще раз: отсутствие денег – это причина многих проблем.
Бедные говорят: «Деньги не имеют значения».
Богатые говорят: «Деньги – это власть, но не та, о которой мечтают политики…»
Деньги дают человеку возможности. Они – инструмент достижения целей. Они дают контроль над жизнью – с деньгами вы получаете возможность решить насущные задачи, избавляетесь от проблем.
Но если у вас нет денег, тогда проблемы обретают власть над вами.
Когда проблемы управляют нами, наше сознание парализуется до тех пор, пока не появится решение. Человек чувствует себя бессильным, словно у него связаны руки, он впадает в панику, ему кажется, что выхода нет. Проблемы накапливаются день за днем, требуют действий, но любой шаг стоит денег, а их нет.
Иногда человек, пытаясь справиться с ситуацией, влезает в долги. Тогда, помимо собственно проблемы, власть над ним обретают и кредиторы. С уверенностью могу сказать, что, когда вы берете в долг, чаще всего эти деньги не решают проблем. Какое-то время вам кажется, что вы отступили на шаг от пропасти. На самом деле если представить, что вы были в яме, то теперь она стала еще глубже, а выбраться из нее – труднее.
Когда вы берете деньги в долг, у вашего кредитора появляется власть над вами. И не важно, кто он такой, какое у него образование и положение в обществе. Рано или поздно вы вернете долг, но последствия того, что вы были должником, не заставят себя ждать – ваша психика будет надломлена. Как надпись, выбитая на камне, это воспоминание останется в вашем сознании до конца жизни.
Деньги – это большая власть. «Если хочешь превратить человека в раба, дай ему деньги», – есть такая поговорка. Это не просто слова, а реальность.
Всегда акцентируйте внимание ребенка на том, что тот, у кого есть деньги, обретает власть над ситуацией, и управлять своей жизнью ему намного легче.
Бедные говорят: «Деньги не главное».
Богатые говорят: «Все начинается с денег».
Вы должны понимать, что фраза «Деньги не главное» некорректна. По сравнению с чем «не главное»? Этого никто не объясняет, каждый думает по-своему, здесь нет конкретики. Считается, что деньги – не главное по сравнению со счастьем, человечностью, любовью, уважением, но на самом деле сказать, что является главным, невозможно. Например, что для вас важнее – уважение или понимание, любовь или счастье? Левый глаз или правый? Глупо сравнивать.
«Все начинается с денег», – говорят богатые. Но что под этим подразумевается? Если у вас с человеком хорошие отношения сложились благодаря общим финансовым делам, то такая дружба будет крепкой. У меня есть друзья, с которыми мы подружились через бизнес, – и это настоящие друзья.
А бывает и наоборот: например, многие родственники, которые вместе начинали дело, потом перессорились, потому что пришли в бизнес не потому, что у них высокая квалификация, а по протекции. В любом случае запомните: прочная дружба существует там, где есть правильный расчет.
Все начинается с денег еще и потому, что они помогают сбываться мечтам и реализовывать идеи, дают людям решительность, надежду, побуждают к действиям. Без денег большинство людей чувствуют себя неуверенными, сомневаются и ничего не делают. а ссоры часто происходят именно из-за отсутствия финансовых средств.
Бедные говорят: «Деньги – просто бумага».
Богатые говорят: «Деньги – это благосостояние».
Родители говорят своим детям, что деньги – это просто бумага, не осознавая, к чему это приведет, когда они станут взрослыми. В душе они хотят, чтобы дети стали успешными. Но надо учитывать, что дети воспринимают наши слова, как больные – слова врачей, а больной редко спорит с доктором. Когда ребенок слышит, что деньги – просто бумага, у него формируется этот образ, дополненный представлением, что богатые – не совсем порядочные люди.
Богатые считают, что деньги – это благосостояние. Благодаря деньгам совершаются добрые поступки. Можно помогать родителям и просто старикам, живущим в домах престарелых, можно сделать много хорошего для детей-сирот, дать возможность талантливым, способным ребятам получить образование. При правильном управлении деньги могут принести ощутимую пользу.
Бедные говорят: «Деньги – причина разногласий».
Богатые говорят: «Все разногласия происходят от отсутствия денег»
Бедные считают, что деньги создают разногласия, а богатые говорят: «Все разногласия происходят от отсутствия денег». Ведь в семье ссорятся не из-за денег, а из-за их нехватки: например, когда не могут дать детям хорошее образование из-за отсутствия финансовых возможностей. А друзья выясняют отношения из-за того, что один из них вовремя не отдал долг.
Бедные говорят: «Большие деньги получают нечестным путем».
Богатые говорят: «Все лучшее в мире создано благодаря наличию денег».
Бедные говорят: «Чего только люди не делают ради денег! Они продают наркотики, оружие, убивают, воруют. Они игнорируют закон и попирают человеческие ценности». В этой книге мы подробно объясним, почему отдельные люди становятся такими, хотя у них тоже когда-то были светлые мечты, высокие цели, хорошие намерения.
Если человек в детстве не может получить что-то для него важное, у него может появиться настолько жгучее желание обрести это во что бы то ни стало, что оно порой побеждает разум.
Такой человек хочет добиться своего любым путем, законным или незаконным – не имеет значения. Его разум слаб и не может противостоять желаниям.
Уже в детстве такой человек начинает хитрить, обманывать, а потом и воровать. А когда взрослеет, с легкостью уходит в криминальный мир. Все люди в глубине души хорошие, а плохими их делают боль, обида и непонимание.
При этом все хорошее в мире создано благодаря деньгам. Посмотрите на современную технику, самолеты, компьютеры, автомашины – они стоят громадных денег. Поэтому нам нужно показывать своим детям все достижения цивилизации и объяснять, при помощи чего все это создано.
ПРИТЧА
ХОЗЯИН ИЛИ СЛУГА?
Однажды к учителю пришел богатый господин и сказал:
– Вы, наверное, не помните меня, но я через всю жизнь пронес ваши уроки. «Будьте хозяевами своих разума и чувств, воли и упорства. Пусть они слушаются вас», – говорили вы нам. Эти слова помогли мне достичь всего.
– Я рад, – улыбнулся учитель. – Но зачем ты снова пришел?
– Помогите мне справиться с чувствами. Жизнь жестока, и мне часто приходилось лишать своих должников жилища и земли. В последнее время воспоминания о них не дают мне спать.
– Твое сердце не очерствело, если оно слышит голос совести. Этому чувству человек должен служить. Будь хозяином воли и разума, но слугой совести, мой ученик, – произнес учитель.
Бедные говорят: «Деньги – это мучения».
Богатые говорят: «Деньги – это удовольствие».
Наверное, вы слышали слова: «Ты так много работаешь, мучаешься, зачем тебе столько трудиться? Хватит уже, поживи чуть-чуть для себя, отдохни!» У меня в семье тоже порою говорят:
– Зачем так много работать?
Мой брат постоянно упрекает:
– Ну, зачем тебе все это? Живи нормальной жизнью.
Однажды я ответил ему так:
– Ты прав: те люди, которые живут нормальной жизнью, достигают преклонного возраста, воспитывают детей, а потом детей своих детей и так далее, но про них всех через несколько поколений никто не вспомнит. Я не хочу просто жить и ни о чем не думать, когда в мире есть миллионы детей, о которых нужно позаботиться, которым можно чем-то помочь. Зачем им страдать и испытывать те же трудности, что были у нас? Почему бы не научить их добиваться своих целей и не повторять чужих ошибок?
