Рената Кирилина
25 техник эффективного обучения для интересного изучения математики с ребенком
Покажите ребенку, как умножают в Азии, чтобы он мог с легкостью справиться с умножением.
6. Общайтесь с другими родителями.
Это поможет вам понять, что вы не единственная семья, которая столкнулась с данными трудностями.
Наша группа https://vk.com/rkirilina и блог могут помочь вам найти родителей, чьи дети также испытывают трудности с математикой.
Это отличный способ пообщаться, найти единомышленников, обменяться идеями и стратегиями.
7. Попробуйте разные стратегии и учитесь техникам эффективного обучения.
Есть упражнения и игры, которыми в домашних условиях вы можете помочь ребенку полюбить математику и сформировать математические навыки.
Поиск и апробирование разных стратегий является лучшим способом, чтобы научить и поддержать ребенка в обучении.
Чем больше вы знаете, тем лучше вы будете помогать ребенку формировать свои математические навыки и укрепите доверие ребенка к вам.
И конечно, внедряйте техники эффективного обучения для облегчения изучения этого предмета.
Как сделать изучение математики простым и интересным: 25 техник эффективного обучения
Возможно, вы или ваш ребенок сталкиваетесь с проблемами решения математических задач.
А может быть, математика кажется скучной и непонятной?
Мы сделали подборку техник эффективного обучения, которые помогут побороть «сложение», «вычитание», «умножение», «состав числа», позволят вам по-новому взглянуть на непонятные темы.
Если у вас все плохо с математикой – это не ваша вина. Нас просто не научили в школе математическим трюкам, с которыми любые расчеты становятся элементарными.
Техника №1. Настольная игра для тренировки счета в пределах ста – «Соточка»
Вам потребуется:
1. Два игрока.
2. Распечатанное поле (прикреплено к посту).
3. Два карандаша разного цвета или фломастера.
4. Два игральных кубики-кости.
Правила игры:
– Каждый игрок выбирает свой цвет.
– Первый игрок бросает кости. Из полученных цифр может сложить любое двузначное число (подробнее ниже) – Дальше нужно определить, сколько нужно прибавить к этому числу, чтобы получить число «сто». – Данное число и нужно закрасить на поле!
Если же число, которое нужно закрасить, уже закрашено другим игроком, ход пропускается.
Для первой партии кубики бросаются каждым игроком максимум 10 раз. Далее вы можете увеличить число до 15 или 20 раз, предварительно обсудив.
Кто закрасит больше клеток своим цветом, тот и побеждает!
Например:
Бросает кости игрок №1.
Выпало 3 и 4. Тогда игрок может составить одно из двузначных чисел: 34 или 43
Если выбрал 34, то закрасить надо 66 (именно столько не хватает до ста)
Если выбрали число 43, то закрасить на поле надо 57 (именно столько не хватает до ста)
Бросает кости игрок №2.
Выпало 3 и 3. Единственное двузначное число, которое можно составить из цифр 3 и 3 – это 33. До ста не хватает 67. Именно его и закрашивает игрок уже своим карандашом.
Ход возвращается к первому игроку.
***
После игры обсудите с ребенком следующий вопрос: возможно ли закрасить все поле целиком? И если нет, то почему.
Приятного обучения.
