bannerbannerbanner
полная версияДва трюфеля. Школьные хроники

Рахиль Гуревич
Два трюфеля. Школьные хроники

Вокруг Татьяны Ефимовны собралось много детей, она всем отвечала на вопросы, помогала записывать свои ответы команда, она говорила, говорила, а дети сидели и слушали, открыв рты.

Галина Юрьевна махнула рукой:

− Мероприятие по плану. Дети заняты. Пусть. – И пошла пить чай со Светланой Несторовной.

Пили чай они долго. Галина Юрьевна любила почаёвничать. Разговаривали о былом, о другом времени, хорошем и спокойном. Спустя два часа библиотекарь сказала:

− Пойдёмте Галина Юрьевна, пройдёмте, сейчас бизнес-идеи будут представлять, презентации.

− Была же дизайн-идея. А теперь бизнес? – Галина Юрьевна подобрела после чая, но мероприятие по-прежнему вызывало у неё отвращение. Галина Юрьевна сказала:

− Надо сказать, что у лекторши вполне можно было поучиться самообладанию, она нисколько не обижается даже на оскорбления.

− Они привыкли, эти лекторы. Привычка у них.

− Нет, Светочка. Думаю лектор настолько уверена в своей правоте, настолько считает себя образованнее остальных, поэтому и не обращает внимания.

Галина Юрбевна и библиотекарь побрели в читальный зал.

Между тем, пока Галина Юрьевна чаёвничала в командах произошли изменения. Всеми командами теперь руководили взрослые: бабушка Зачиняева, мама Кости Подленко, Татьяна Ефимовна и толстая чиновница.

Лектор тем временем говорила и говорила, вдохновляя команды:

− Третий этап алгоритма пройден. Сейчас самое главное убедить абстрактного чиновника выделить абстрактные деньги на ваши проекты. Чиновник упрям, он ни на что не согласен, и наши команды вместе с капитанами должны проявить изобретательность. Оценивать презентации будет уважаемое жюри. Уважаемое жюри состояло из холёных девушек, которых представили как дизайнеров-блогеров.

− И я блогер! И меня возьмите в жюри! – какой-то неутомимый дедушка влетел в читальный зал со стопкой книг под мышкой. − Я книжки оцифровываю и блогами в открытый доступ выкладываю.

Все зауважали дедушку, и его тоже взяли в жюри. И Галину Юрьевну позвали в жюри, и конечно же библиотекаря.

− Я на правах директора библиотеки,– сказала Светлана Нестеровна. – Буду судьёй над жюри. Высшим арбитром. Если разгорятся споры, и стороны будут вести непримиримо, я буду свистеть в свисток. И голос свой отдам, если понадобится, если возникнут разночтения… разногласия…

Светлана Несторовна достала из кармана маленький свисток и как свистнула – все вздрогнули, старшее поколение схватилось за сердце.

− Очень советую: сильно не спорить, − кротко как овечка промекала, проблеяла Светлана Нестеровна и приставила к вискам кулачки, зашевелила указательными пальцами – как будто у неё выросли рожки.

Всем стало смешно. И начались презентации.

Команда толстой чиновницы под названием «Из тени в свет», и с девизом «тень – позади, свет – впереди», представляла озеленение на балконах. Абстрактному чиновнику, которого изображал рояль, – как-то само собой получилось, что все стали обращаться к роялю – было предложено раскошелится только на землю для цветов.

− А как же кашпо и горшки? − спрашивали дети, изображающие жильцов домов.

− Сами жильцы приобретут.

− Мы не хотим. У нас денег нет, − выкрикнул дедушка.

− Кто не хочет, тому в квитанции о квартплате внесём озеленение отдельной строкой. И вот пусть выбирают тогда: или один раз горшки купить или ежемесячно проплачивать фонд озеленения.

− Трудимся мы трудимся, − пела команда, изображая жильцов высаживающих растения в горшки. – Свету зелень рада. И в тени, и в тени потрудится надо.

Ребята показывали плакаты с украшенными балконами.

− А ещё, а ещё, − пела толстая чиновница. – Мы посадим плющик. И потянется он, да, по стенам и оградам.

− Будет виться, виться, виться. Вот краса на времечко.

− Именно, что на времечко, − сказал дедушка. – Зимой-то всё замёрзнет.

− Замёрзнет, − согласилась толстая чиновница. – Но озеленение в нашем климате средней полосы рассчитано на квартал, на один сезон.

− Идея фантастическая. Всех украсить балконы не заставите, − сказала Галина Юрьевна. − Это я вам говорю как учитель со стажем.

− Заставим. Озеленять – не учиться, − спокойно сказала чиновница. – Я вас уверяю. Можно заставить. Люди испугаются дополнительной строки в квартплате, и тогда раскроют свои скрытые потребности, начнут созидать и в конце согласятся, что их дом преобразился.

− А землицу-то вашу покрадут на клумбы в приусадебные хозяйства, − заметил дедушка.

Тут все стали рассказывать, с какой бешеной скоростью пропадает во дворе песок, если завозится, новый, свежий, для детской песочницы. Про бабушек, которые кучами сбегаются к песочнице и утаскивают в сумках на колёсиках песочек к себе домой.

− Всё понятно. Понавесили корзинки с цветами на балконы, и стращаете несчастных жильцов, − фыркнула бабушка Зачиняева. − Внимание! Мы начинаем! Наша команда «Борцы с пауками». Наш девиз!

− Сети плетём в интернете, а в жизни сетей не плетём. – проскандировали ребята.

− Орлы! – захлопал в ладоши дедушка.

Остальные настороженно молчали.

− Вот сеть. – выступил вперёд Зачиняев. – Вот злой дядя, мучитель-строитель. – и Зачиняев указал на свою бабушку, которая успела уже надеть бумажную бороду.

− Я строитель, − пробасила бабушка Зачиняева и стала . – Я вырву кусты, я выкорчую деревья, и на этой площадке будет до-ом!

− Но мы не позволим! – ребята спрыгнули со сцены и стали ходить с плакатами, на которых были написаны лозунги: «Хватит строить, достали!» «Каждому ребёнку по мать-и-мачехе!»

Галина Петровна, Татьяна Ефимовна и дедушка стали аплодировать и присоединились к процессии.

Толстая чиновница сидела красная и злая, холёные красавицы напряжённо крутили головой, наблюдая за демонстрацией.

− Ура! Демонстрация трудящихся! – аплодировал дедушка. – Высший балл! Высший балл!

− Но господа! Где же вашей презентации озеленение? – запротестовала лектор.

− Дайте детям довести сценарий до конца! – пробасила бабушка. Я – строитель.

− А я раскусил, строитель, твои делишки, порвал твои сети, твои связи с комитетом охраны природы. – Зачиняев бросил на бабушку волейбольную сетку и стал бегать вокруг бабушки, закручивая её всё туже и туже.

− Строитель попался в свои же капканы, − скандировала команда. – Ему отомстили деревья-великаны!

− Какие деревья-великаны? – спросили холёные девицы из жюри. – Где деревья?

И тут на сцену вышли три человека с пучками зелёных лент.

− Нас вызвали издалека, мы представляем .

− Мы отстоим свои дворы, площадки и навес, − прокричал Зачиняев.

− Где лес, какой навес? – толстая чиновница обиженно пыхтела. – Чушь!

− Вот лес! – замахали зелёными пучкам лент ребята-деревья.

− Вот навес – показал в окно Зачиняев.

− Идея! – вдруг крикнула чиновница. −Мы не только балконы озеленим, но и навесы.

− А я протестую, − басила бабушка Зачиняева, замотанная в сетку. – На навесах у нас будут вывески и рекламные щиты!

− Одно другому не мешает, − сказала чиновница.

− И повержен наш строитель. – продолжил Зачиняев.

Бабушка Зачиняева брякнулась на пол, и все ребята проскандировали:

− Если меньше вырубать, не придётся озеленять.

Зачиняев поднял свою бабушку, ребята поклонились. Все аплодировали. Ребята кланялись.

− Блестяще! Гениально! – радовалась Галина Юрьевна. – И вся команда участвует, не то, что предыдущее.

− Но господа! Если всё-таки уже вырублено, то озеленять то как?!

− Из леса вестимо, привозить и сажать, − сказала бабушка Зачиняева снимая бороду.

− Тема раскрыта не до конца, − сказала лектор.

− До конца-не до конца, − сказал дедушка. – Главное, чтобы смысл был в спектакле, идея. Идея философская, общественная.

− Вот именно, а не какая-то там – дизайн, − бабушка Зачиняева скомкала бороду и бросила её на ближайший стул, сама села рядом. – Дайте отдохнуть. Следующий! Кричит заведующий!

− Я? Да я? – засуетилась мама Кости Подленко.

− Вы! − объявила лектор.

− У меня всё просто, дети всё сделали сами. И-ии.. начнём.

На сцену вышла новая команда.

− Роботы! – объявили они название.

− Мы ходим, бродим, порядок наводим! – объявили они девиз.

Вышел некто, похожий по ботинкам на Костю Подленко.

На голове у некто была напялена большая коробка.

− Это – робот, − сказали дети.

− Я– машина, − сказал робот. – Я перерабатываю мусор.

Ребята стали кидать в машину-Костю бумажки. Он снял с головы коробку, стал собирать туда мусор.

− Я хожу по кварталам и дворам, собираю мусор.

− Это хорошо, − сказали ребята.

− Я перерабатываю мусор, получается удобрение.

− Осенью мы рассыпаем удобрение по газонами вперемешку с семенами. Что-то взойдёт, вот вам и озеленение.

− И ничего сажать не надо, заметьте, ничего вскапывать, − объяснила со своего места мама Кости. – Что взойдёт, то и приживётся.

− Правильные семена высадим в случайных местах.

− Чушь какая-то, − сказала бабушка Зачиняева.

− Не чушь, а фантастика. А вот ваш злой строитель – точно чушь, − парировала мама Кости.

− Почему это? Навалом таких строителей-монстров, − запротестовала бабушка Зачиняева.

− Навалом-то навалом. Но всё равно чушь.

− Да почему же?

− Да потому что ни одну стройку так остановить и не удалось.

− А мне понравилось это выступление, − сказала лектор. Сразу видно: дети сами придумали, а не за взрослым повторяли. Машина-робот. Озимые семена, которые всходят без предварительного проектирования. Очень интересно!

− Всё гениальное просто, − сказала мама Кости Подленко и захлопала.

И все захлопали. Дети стали кланяться. Костя Подленко нечаянно наступил в коробку и чуть не упал.

− Теперь мы, − как девочка, размахивая малиновой береткой вбежала на сцену Татьяна Ефимовна. – Ну команда моя, рассредоточились по точкам отсчёта.

 

− Точка отсчёта! – закричали ребята.

− Название такое, − пояснила Татьяна Ефимовна.

− От точки до многоточия! – прокричали ребята.

Они разбежались по залу, Татьяна Ефимовна показывала рукой, то на одного, то на другого и ребята говорили свои слова.

− Первая точка – страна озеленение.

−Вторая точка – страна озлобление.

− Третья точка – страна газон.

− Четвёртая точка – страна робинзон.

− Пятая точка – страна сирень.

− А шестая – лесной олень.

Дальше ребята поочерёдно показали, изобразили все страны, куда попадала несчастная бедная старушка Татьяна Ефимовна, у которой сломали её скамейку у подъезда и спилили у дома берёзку, мешающую прокладыванию электрических проводов. Старушка занемогла и попала в больницу. И там ей стали сниться сны, что она путешествует по странам и ищет себе место, где бы ей соорудили новую скамейку и посадили бы около деревья. Во всех странах старушка сталкивалась с добром, а иногда и со злом. В конце прискакал лесной олень, забрал старушку и отвёз её в страну оленью, где листья вьётся в небо, где быль живёт и не быль.

Жюри, библиотекарь, все, взрослые и дети – рыдали. Дедушка вскочил воинственно:

− Кто там провода протягивал по берёзке?! На мыло этих кротов! Сжили со свету старушку, − дедушка махал кулаками, отражал атаки невидимых врагов.

Потом дедушка подошёл к Татьяне Ефимовне встал перед ней на колени и сказал:

− Дорогая моя, если бы я был не я, а умнейший и красивейший человек на свете, я и тогда бы на коленях просил руки вашей.

Татьяна Ефимовна сказала:

− Шутите!

− Ни в коем случае! Полная библиотека свидетелей. Выходите за меня! Холост, внуки взрослые. Живу один. Пенсия без надбавок, так как пенсионер я работающий, оцифровываю книги для электронных библиотек.

Почти никто не слышал дедушкиного признания и предложения. Не слышно было, что ответила Татьяна Ефимовна. Все ещё рыдали. Рыдала Галина Юрьевна, рыдала бабушка Зачиняева, всхлипывала мама Кости Подленко… И Татьяна Ефимовна расплакалась от счастья − впервые в жизни ей сделали предложение.

− Вот она, − с торжеством говорила Татьяна Ефимовна. – Вот она великая сила искусства. Вот так когда-то рыдали перед радиоприёмниками после радиоспектаклей миллионы советских людей, и писали сотни писем с отзывами.

− Но позвольте, − смахнула скупую слезу лектор. – Тема не раскрыта. Где же озеленение.

− Неужели непонятно? В этом мире озеленение, увы, невозможно. А в оленьей стране ничего озеленять не требуется, − сказала Татьяна Ефимовна.

− Позвольте не согласится, − заявила толстая чиновница. – Озеленение всегда возможно. Есть земля, значит, можно и нужно озеленять. Это называется городской ландшафтный дизайн. И не надо спектаклем пудрить детям мозги и на жалость давить.

Татьяна Ефимовна только собралась ответить, но библиотекарь пронзительно засвистела в свисток:

− Жюри! Выносите вердикт!

Лектор и её холёные подружки проголосовали за толстую чиновницу и её команду «Тень и свет», а Галина Юрьевна, дедушка и библиотекарь за команду Татьяны Ефимовны «Точка отсчёта».

− У нас два первых места, и два вторых, − сообщила библиотекарь и начались награждения.

Бабушка Зачиняева и Мама Кости Подленко шли вместе домой, переводили первый «А» через дорогу и обсуждали мероприятие:

− Хорошо, что Галина Юрьевна в жюри была, − сказала мама Кости Подленко. – А то вот они – озеленение, озеленение. А что тут думать то? Клумбы разбивать, да саженцы сажать. Что ещё придумать можно?

− Именно, − согласилась бабушка Зачиняева. – Вот я и решила сделать сатиру.

− А я решила сделать что-то фантастическое, дети любят механизмы и роботов.

Мама и бабушка согласились, что спектакль с несчастной бабушкой, которую унесло в оленью страну, был сильный и необычный.

− Озеленение – оно в душе, а не во дворе, − сказала и Галина Юрьевна на следующий день, когда в классе обсуждали поход в библотеку.

А лектор долго не могла уснуть этой ночью. Она переживала, что так и не донесла до детей алгоритм осуществления дизайн-идеи, идеи нужной людям. «Ведь я к ним со всей эмпатией, а они мне – сценки про строителей и оленеводов. Ни идеи, ни поэтапного внедрения идеи в среду», − анализировала лектор свой мастер-класс. Но успокоив себя тем, что было много разнообразных непредвиденных случайных факторов, влияющих на степень усвояемости материала, лектор накапала себе валерианочки и скоро заснула. И ей приснился удивительный город, где все дома оплели вьющиеся растения, где все стоянки машин заполонил новый вид газонной травы, прорастающей прямо на асфальте, а на клумбах во дворах выросли такие лопухи, какие и в тропиках не каждый день встретишь. Но вдруг выбежали жители и стали рубить лианы, опутавшие их дома, стали вырывать папоротники и лопухи на клумбах, стали заводить машины и утрамбовывать колёсами газон. «Безопасная среда! Безопасная среда!» − кричали жители лекторше и кидались в неё с балконов горшками с колючими растениями.


Рисунок Риты Гарнык



Рисунок Риты Гарнык

.

Таня-жаба

Проектная деятельность тяжело переносит креатив учеников

Была во первом «А» такая девочка. Независимая девочка, уверенная в себе. Звали её Таня Минеева. Например, на урок ритмики все девочки надевали чёрные купальники и чёрные юбочки. У Тани купальник и юбочка − зелёные.

− Ой! Смотрите! Минеева в зелёном! Хи-хи! – дразнились девочки.

Таня не обижалась, она недоумённо смотрела на хихикающих:

− Ну и что! Зелёный красивее чёрного! Зелёный – цвет весны, цвет жизни! Чёрный – цвет ночи, цвет летучих мышей и демонов.

– Какой же у тебя цвет весны? У тебя же купальник цвета болота!

– Да. И что? Я – весенняя жаба! Сейчас всех как слизну языком, хнык, – квакала Таня.

Хихиканье прекращалось, девочки крутили пальцем у виска и отходили от Тани подальше.

Таня и перед Галиной Юрьевной не пасовала.

Вот, например, осенью случай был. Время к вечеру. Галина Юрьевна сказала группе продлённого дня:

− Дети! Погода хорошая. Идёмте на улицу! Будем около школы ваших родителей ждать.

− Я не пойду! – заявила Таня. – Не буду тяжёлый рюкзак таскать! Алексей Альбертович не разрешил.

− Ничего, Таня, − уговаривала Галина Юрьевна, − я за тебя портфель вынесу.

− А я всё равно никуда не пойду! Мне мама запрещает на улицу выходить!

− Тогда, Таня, пусть мама тебе персональную няньку нанимает!

− У нас на няньку денег нет! У нас все деньги уходят на маленький домашний лягушачий террариум

Галина Юрьевна взяла Танин рюкзак и повела детей на улицу. Ну, и Таня сзади поплелась, вся такая обиженная, нахохленная, как попугай и недовольная предельно.

Ещё вот. Все девочки в классе увлекались альбомчиками с модными наклеечками: фенечками, феечками, и «крутыми девчонками» из комиксов. Только не Таня! Её интересовали исключительно жабы и лягушки. Только земноводными Таня увлекалась. Она прочитала все-все книги о лягушках, а в альбомчик вставляла всё новые и новые фотографии жаб. И свои фотографии в зелёном купальнике заодно. Если у Тани в альбоме новая лягушка появлялась, Таня ходила гордая.

− Смотрите! Микеечна наша совсем с ума сошла!

− Не с ума сошла, а новую лягушку в парке сфоткала! Там ещё в пруду икра лягушачья появилась, – серьёзно отвечала Таня.

На уроках рисования Таня рисовала всегда только жаб.

− Минеева! У нас натюрморт. Мы с натуры рисуем вазу!

− Так и я рисую вазу. Вазу в виде жабы. Это у меня стиль такой. Жаб-хаус называется.

Но за год в классе привыкли к тому, что Таня – такая независимая и уверенная в себе лягушка-жаба. Девочки похихикивали, конечно. Мальчики же Таню побаивались. Ведь они были пауками, точнее: человеками-пауками, а жабы пауков едят. «Хнык!» языком – и нет паука!

Вот однажды Галина Юрьевна сказала:

− Дети! Кто будет делать проект?

− Проект! Проект! – зашептались ребята.

− Проект – это такая работа. Надо выбрать тему, написать о ней, нарисовать рисунки, наклеить картинки – оформить. Словом, сделать большие плакаты, да ещё чётко и громко всё рассказать комиссии.

− Я хочу делать проект! Я буду рассказывать про лягушек и жаб! – подняла руку Таня.

Галина Юрьевна недовольно поморщилась и обратилась к классу:

− Дети! Ещё кто-нибудь хочет делать проект? Пятёрку поставлю! Ну кто из вас умный?

Ребята, услышав о пятёрке и уме, потянули руки, и стали предлагать проекты о супергероях, бэтменах и «крутых девчонках». Но Галина Юрьевна сказала, что такие проекты не нужны, что такие проекты целыми днями в телевизоре можно смотреть:

– Может кто о кораблях сделает или о том, как муку получают?

Все молчали.

− Ладно. Делай, Минеева, про своих лягушек, – вздохнула учительница. Вздохнула как отрезала.

Галина Юрьевна не стала говорить Тане о том, что лучший проект продолжит борьбу на районном, а потом и городском конкурсе, чтобы не расстраивать уверенную в себе болотную девочку. Галина Юрьевна думала, что лягушачий проект никому не понравится: ну, кому, скажите, интересно об икринках, головастиках и о противных пупырчатых жабах слушать?

Но комиссия лягушачий проект выслушала с большим интересом. И жаб-хаус-проект победил среди всех школ района! Таня превратилась в очень занятую жабу-первоклассницу. Она теперь выступала на уроках «окружающего жабо-мира» во всех начальных классов всех школ района, а школы с биологическим уклоном приглашали Таню рассказать о жабах в старших классах. Таня стала самым популярным лектором. И дальше Таня поехала на городской конкурс.

На городском конкурсе проект комиссии тоже очень понравился. Жюри так надоело про планеты и про древних греков с викингами слушать. А тут – что-то жизненное, что-то родное, лесное, болотное: у всех же на дачах и в деревнях лягушки водятся. Очень жюри понравилось и Таня: как независимо и уверенно она держалась, как чётко и подробно она отвечала на каверзные вопросы самых разумных «умников и умниц» города.

Лягушачий проект занял третье место. После вручения призов, медалей и дипломов, Таня подошла к председателю жюри и спросила:

− Ответьте, пожалуйста, господин председатель! Почему мне третье место, а не первое? Ведь я лучше всех была, и проект у меня самый интересный – никто ни разу не зевнул, не кашлянул!

Председатель жюри замялся, даже на стул от стыда присел, и сказал:

− Понимаешь, Таня, лягушки – это такая тема, не для всех, не всем интересно… А вот египетские пирамиды, или исчезнувшие цивилизации – это популярная тема.

− Вот ещё! – презрительно хмыкнула Таня, −про пирамиды все знают. Надоели эти египтяне-фараоны! Лягушки такие же популярные, как пропавшие цивилизации. И такие же древние. Даже древнее! Они же земноводные! На сушу вылезли из воды, а потом и жизнь на земле появилась! И зародыш человека похож на головастика, а не на фараона! Нечестно вы места присудили, господин председатель!

Таня развернулась и пошла к выходу. Независимо и гордо, как всегда, но горбясь под тяжестью сумок с подарками. А красный, как хищная ядовитая жаба, председатель жюри так и сидел, размышляя, что всё-таки интересней: лягушки или египтяне, викинги или земноводные.

На следующий день в школе вывесили поздравительный плакат во всю стену.

– Честь школы! Честь школы защищала первоклассница! – радовался директор и чуть не квакал от счастья.

Теперь уже никто не хихикал над Таниным увлечением. Вся школа накупила себе игрушечных лягушек и жаб. Мальчики на переменах играли теперь в супержаб и суперлягушек, или делились на команды зелёных кваки-троллей и на команды болотных жабомонстров. Некоторые мальчишки додумались притащить в школу живых лягушек в банках. Им, между прочим, пример директор школы показал.

Директор школы купил себе в кабинет террариум со страшной красной древесной лягушкой. Проверяющие из министерства, как видели лягушку за стеклом, так сразу все документы директору подписывали о дополнительном финансировании. Да и родители прекратили скандалить в кабинете. Вот какой модной стала в школе лягушачья тема. А Таня говорила:

– Жаб-хаус всех сделает! Жаб-хаус рулит. Хнык!



Рисунок Риты Гарнык



Рисунок Риты Гарнык

Рейтинг@Mail.ru