Ольга Валентиновна Павлова
Сказки из шкатулки Гавроша
Тематический план.
Циклы
Темы занятий
Период времени
1.
«Красота вокруг…»
сентябрь-октябрь
2.
«Цель и смысл жизни»
ноябрь-декабрь
3.
«Родная сторона»
январь-февраль
4.
«Культура в нашей жизни»
март-апрель
5.
«Талант-как дар Божий»
май-июнь
6.
«Ценности жизни»
июль-август
1 цикл (сентябрь-октябрь)
Тема: Красота вокруг…
Общее содержание:
Какая она красота?
Ценность красоты, что вносит в жизнь человека красота?
Красота природы. Вода-природное богатство, источник жизни.
Святые источники-духовная сила.
Святость, святые угодники. Красота человека.
Какая красота важна физическая или духовная. Составляющая основа человека-дух, душа, тело. П
онятие красоты и уродства, добра и зла. Почему в мире существуют добро и зло, красота и уродство. Почему зло не приносит людям радость. Познание себя -это открытие великой тайны жизни, характер каждого человека кладезь на поступки и действия.
Познание себя-познание своих ценностей и отношение к красоте. Духовная красота в ликах святых. Внешняя красота радует глаз, внутренняя-душу, когда присутствует та и другая, человек испытывает восторг и наслаждение.
Красоту трудно судить, красота-загадка. Ф.М.Достоевский.
Педагогические акценты:
Воспитание отзывчивости ко всему живому.
Практические занятия (индивидуальные и коллективные):
1.Коллективная работа на тему «Какого цвета детство» беседа с детьми и подростками о прекрасном неповторимом мире детства. Рассказы о святых. Почему детство- это особый мир? (сочинения и рисунки).
2.Коллективная работа на тему «Мир писателя, музыканта, художника» беседа о именитых личностях пробуждение творческой направленности «Если б я был(а) знаменитостью», направлен на развитие самооценки. Какую красоту нам дарует природа. В чем разница духовной и физической красоты?
3.Кинотерапия нравственного содержания фильм «Что я знаю о Православии», беседа на тему «Что я знаю о религии».
4.Коллаж «Если бы у меня была волшебная палочка» направлен на самораскрытие индивидуальных качеств личности: интересов, способностей, самооценки.
5.Коллективная работа «Наши таланты», выявление способностей детей с применением арт- терапии, музыкотерапии, сказкотерапии.
6.Кинотерапия фильм нравственного содержания «Щенок»,
7.Презентация «Красота мира, красота духовная». (смотрим красивые места мира)
Психологические методики:
Тесты: Мой мир, Дерево жизни, Заветное желание, Когда мне хорошо, Что я люблю, Таблица самооценки, Мой смешной портрет. Игра «Найди себе друзей», Игра «Запомни свою позу». Пройди по сенсорной тропе добра и красоты. Какие добрые дела ты сделал?
Музыкально-ритмическое упражнение: «Порхающая бабочка» А. Дворжак
Литература: Сказки, пословицы, афоризмы, рассказы нравственного содержания, Куприн. А Золотой петух, В. Немирович-Данченко «Ключ врага милосердного», К. Лукашевич «Честное слово».
Звуковой ряд: Классическая и инструментальная музыка, голоса птиц, звуки природы
2 цикл (ноябрь-декабрь)
Тема: Цель и смысл жизни.
Общее содержание:
«Помощь, сочувствие, сострадание- те качества, которые делают человека человеком и позволяют понять цель и смысл жизни» А.Джимми
Мое любимое место на Земле, мое самое дорогое воспоминание, кто мой самый близкий, прийти к пониманию ценности жизни, для чего существует человек-нести добро, любовь, созидать этот мир, делать его лучше духовно богатым.
Мир, который меня окружает, сравнение жизни людей разных социальных категорий, оказавшихся в трудной ситуации. Прийти к пониманию, что из любой ситуации есть выход. Что нужно человеку для счастья. Вера, Надежда, Любовь-вечные ценности.
В. Франкл. Книга «Сказать жизни «Да». Почему важно совершенное тобою добро?
Педагогические акценты:
Развитие ценностных жизненных позиций
Практические занятия:
1.Коллективная работа «Нашим самым близким людям» с применением бумагопластики, изотерапии –открытки для близкого и любимого человека.
2.Занятие на сплочение коллектива сочини и нарисуй сказку «Моя дружная семья», «О том, как звери встречали Новый Год».
3.психолого-педагогическая газета о людях с ограниченными возможностями и их талантах, беседа с детьми.
4.Кинотерапия на тему нравственности осознания своих нравственных качеств и смысла своей жизни «Маленькая принцесса»
5.Коллективная работа на тему «Новый Год идет…» с применением пластилино –терапии, бумаго -пластики и др. методов. Направлен на раскрытие детской талантливости, снятие тревожности и агрессии, повышение самооценки.
6. Сказкотерапия на тему «Мой самый верный друг» понятие о том, что такое дружба, привести случаи из жизни, применение любого материала делаем подарок другу.
7.Психологическая газета на тему «Зеркало для курильщика».
8.Кинотерапия фильм «Поллианна».
9. Презентациия «Жизнь человека» ( о том, что никогда нельзя терять человечность и доброту, случаи из жизни)
Психологические методики:
Тесты: Дотронемся до счастья, Давайте говорить друг другу комплименты. Игра «Холодно-жарко», Необитаемый остров. Зеркальное панно «По ту сторону зеркала» игровая терапия
Музыкально-ритмическое упражнение: «Любование цветком» Ф.Шуберт
Литература: Сказки, пословицы. Л.Н. Толстой «А для чего жить?» Произведения В. Немировича-Данченко, жизнь доктора Гааза, В. Франкл
Звуковой ряд: Лирические и веселые произведения, песни под гитару (Б. Окуджава, В. Высоцкий и другие)
3 цикл(январь-февраль)
Тема: Родная сторона
Общее содержание:
О чем говорят каждому человеку слова «Родина, Семья, Друзья».
«Как человек должен относиться к своей земле. Без любви к своей земле человек бессилен что-нибудь сотворить». Н.Бердяев. – раскрыть понимание этих слов.
Исторические события, которые ведут, человека к понятию Родина, родное, близкие, духовное. Взаимосвязь этих понятий.
Природа как особый мир, без которого человек не сможет существовать. Русская история в прошлом –это история бесконечных испытаний, несмотря на которые народ сохранял и достоинство, и доброту.
«Нет опаснее человека, которому чуждо человеческое, который равнодушен к судьбам родной страны, к судьбам ближнего, ко всему, кроме судеб пущенного в оборот алтына. М.Салтыков-Щедрин Можно ли оспаривать мнение писателя.
Мой дом-Моя крепость. Семья. Ценности семьи. Гармония и духовность в семье залог светлого будущего. Семья-основа человеческого счастья. Семья наполняет смыслом жизнь. Уважай другого-чтобы и тебя уважали. –Древнегреческое изречение.
Понятие «кто мой ближний», понятие о дружбе и ее ценности. Какой должен быть друг? Как узнать настоящий ли друг? Друг в широком понимании (другом может быть человек, животное, природа, которая нас окружает).
«Моя Родина-вселенная, весь род человеческий-мои братья, моя религия-творить добро» Т.Пейти
Педагогические акценты: Человек не должен быть одинок. Помогая людям, помогаешь себе.
Практические занятия:
1.Коллективнаяя работа на тему «Любить и помогать животным». Беседа о любви и помощи животным случаи из жизни, рассказы детей. В работе применяется изо- терапия, оригами.
2.Коллективная работа на тему «Послушаем, о чем говорит любовь» беседа об этом чувстве случаи из жизни. Рассказы и сочинения подростков изготовление сердец с детьми и подростками с применением пластилин- терапии».
3.Психологическая газета «На заметку воспитателю» о деструктивных воздействиях музыки и ТВ.
4.Коллективная работа на тему «Спешите делать добро» беседа о добрых качествах, понятие о ценности добрых дел в этом мире сочиняем добрую сказку, рисуем птицу добра.
5.Коллективная работа на тему «Ах эти чудные сказки…» викторина сказок сочинение своих сказок и рисование любимых героев. Темы: «Рассказ старой сковородки», «О том, как мороженое путешествовало по Африке», «О том, как помидоры и огурцы искали клад».
6.Кинотерапия на тему профилактика вредных привычек.
7. Презентация «Моя Родина».
Психологические методики:
Тесты: Дерево гармонии, Кого мы уважаем, Душа и тело, Диктант ценностей, Дом, в котором живет любовь, Письмо любви, Игра «Кляксы», Три характера.
Музыкально-ритмическое упражнение: «Прогулка по сказочному лесу» К.Римский-Корсаков
Литература: Сказки о богатырях, рассказы о военных полководцах, о дружбе, о ценностях семьи, поучения Владимира Мономаха, Блохин.Н «Диковинки красного угла».
Звуковой ряд: Песни о Родине, о дружбе поем вместе, песня-конкурс
4 цикл(март-апрель)
Тема: Культура в нашей жизни
Общее содержание:
Что входит в понятие культуры? Культура слова, культура быта. Культура характера. Возвращение к культурным истокам предков, сравнение культуры прошлого и настоящего. Самый торжественный в христианской культуре праздник- Пасха, раскрашенное яйцо символ зарождающейся жизни, пробуждение природы.
«Люди существуют друг, для друга» М. Аврелий
Не забудь сказать: «Спасибо». Потребность человека в труде как в главном источнике развития и благородства человека. Какой бывает труд. Польза труда. Новые «профессии», которые не приносят пользу для души и тела. Каждый человек должен беречь и ценить красоту в широком понимании.
Какие качества делают человека заметным в любом месте и какие из них ты хотел бы иметь?
«Ищет гордый светлого места, добрый же виден из темного». Русская пословица
«Мир-это зеркало, и он возвращает каждому его собственное изображение.» Теккерей
Педагогические акценты: воспитание благородных качеств к окружающему миру и к себе.
Практические занятия:
1.Коллективная работа на тему «Весна идет, весне дорога…» беседа о том, что дарит нам весна, с применением бумагопластики
2.Коллективная работа на тему «Что расскажет нам картина» беседа о культуре, о истории создании картин, создание картин с натуры.
3.кинотерапия нравственного характера «Следы на снегу»
4.Коллективная работа на тему «Мир моей души», «Моя мечта». Беседа о том какие могут быть желания и как они влияют на наше будущее. Рисуем цветок желаний сочиняем, рассуждаем
5.Коллективная работа на тему «В мире фантазий», «Город чудес». Рисуем и сочиняем
6.кинотерапия «Что человеку нужно для душевного мира»
7 Презентация «Культура и Субкультура». (беседа о культуре, понятие культуры, ответ на вопрос «Каким должен быть культурный человек»?)
Психологические методики:
Игры и тесты: О чем рассказали вещи, У какого какой характер, Посмотри другими глазами, Волшебные чувства, Звуки нашего мира, О чем рассказала музыка, Почему тоска зеленая, а мечты розовые. Тест «переживание-преодоление критических ситуаций девиантных подростков Ф.Е. Василюк. Игра «Кто за кем». Куколтерапия пальчиковый театр, «Истоки культуры», Тест «Культурный ли я человек?»
Музыкально-ритмическое упражнение: «Вальс цветов» П. Чайковский
Литература: Лихачев. Д.С. «О добром и прекрасном», «Земля Родная» Б. Ганаго «Рассказы» «100 великих художников»
Звуковой ряд: Мелодии различных жанровых композиций «Какая мелодия мне нравится и почему?»
