Последние слова детей остановили. Они стали осознавать серьёзность положения.
– Но почему мы должны мыть машину? – начала дискуссию девочка, – машина-то не наша.
– Но ездят-то на ней все, – парировала Даша, – с какой стати тебя должен кто-то обслуживать?
– Ну и ладно, мы на автобусе поедем, – заключила Вера.
– Договорились, – согласилась тётя.
Шурик слушал, не вмешиваясь, молчаливо поддерживая сестру. Предавать общие интересы было не в его характере. Но забеспокоилась бабушка. Поездка на автобусе в её планы не входила. Она подошла к внучке и что-то ей быстро прошептала.
– Тётя Даша, я буду мыть! – радостно прокричала Вера, весело схватившись за ведро и тряпку. – Я просто не поняла вас, – пояснила она. – Надо снаружи машину помыть? А я думала, что внутри. Снаружи я помою, что тут мыть!
И они с Шуриком взялись за дело.
***
– Это может показаться странным, – как-то сказала Даше коллега, дама почтенных лет, – но получается, что воспитывать детей в нужде легче, чем в достатке. Нужда сама по себе дисциплинирует, заставляет принимать на себя какие-то обязанности. А обязательный труд на фоне достатка выглядит несуразностью. В наше время было всё проще. Мы жили скромнее.
– Нет, я думаю иначе, – возразила Даша, – просто мы не научились воспитывать детей в достатке. В других поколениях было мало такого опыта. Нужно искать творческие пути решения проблемы. Но, думаю, мы справимся! Пусть остаются только такие трудности воспитания!