Кузьма Прутков
Путь к совершенству, часть 1 (Ред 2)
– Нет, сказал Гёте – так как мне в голову приходят лишь стихи.
– Наверное, очень трудно писать стихи? – поинтересовался Моцарт.
– Напротив, это очень легко – произнёс Гёте.
Обратите внимание насколько они разные, и одновременно похожи? – подметил Бертран.
Благодаря своей матери Катарине, обожавшей сочинять сказки и зачитывавшейся Библией, юный Иоганн Вольфганг фон Гёте рано соприкоснулся с миром литературы.
Недовольный качеством обучения сына в общественной школе, его отец организовал обучение на дому.
Специально отобранные репетиторы сумели дать будущему гению блестящее образование: литература, естественные науки, рисование, игра на фортепиано и виолончели, верховая езда.
Гёте много читал, ну а знание иностранных языков позволяло ему читать книги родном языке авторов.
Отец учил сына записывать свои мысли, а подражание античным авторам быстро вылилось в первые произведения и стихи.
Придумывая сказки, Гёте рассказывал их своим сверстникам как реальные события…
Для него «писать стихи … это очень легко»
Мы видели проявление двух разных талантов, каждый из которых смог проявился только благодаря природным задаткам, сочетавшимся с «правильным» окружением.
Моцарт рос в музыкальной среде, его с младенчества приобщали к музыке, он как говорят впитал музыку с молоком матери.
Для него – «играть, это же так просто»!
Моргнул свет, и они опять очутились на краю крохотного островка посреди океана.
Почему так происходит?
Причины в наших способностях воспринимать окружающий мир.
Природные таланты облегчают нам развитие только в определённом направлении, и только сила воли, позволяет добиваться успехов в других областях!
Когда-то, Томас Уотсон произнёс:
«Ничто на свете не может заменить упорства.
Талант не может – талантливые неудачники самое обычное явление.
Гений не может – непризнанные гении вошли в поговорку.
Образование не может – мир переполнен образованными дураками.
Только упорство и решимость всемогущи»
Мы формируемся как личность в течении длительного периода времени, и всё это время, мы воспринимаем и обрабатываем огромные объемы информации.
Многое пролетает через сознание не задерживаясь, ну а то, что остаётся – формирует наше восприятие мира.
Накапливая знания в каком-то направлении, мы делаем это постепенно, никто не становится высококлассным специалистом за несколько дней.
Постепенно погружаясь в узкопрофильную деятельность, мы со временем упускаем, что наши знания – это результат длительного неспешного обучения!
Воспоминания о возникавших в процессе обучения трудностях, быстро забываются, и нам начинает казаться, что наши способности и знания просты и доступны.
Играет свою роль и окружающая обстановка.
Человек, выросший в семье медиков, не понимает, почему другие не знают элементарных вещей, связанных с медициной.
Жителю пустыни сложно понять, почему горожанин – не может ни воду сам добыть, ни пересказать по памяти маршрут на пару десятков километров.
Эти люди сталкиваются с упомянутыми вопросами с детства, они постепенно накапливают знания о проблемах – с которыми житель мегаполиса может вообще не встретится в своей жизни.
Каждый из нас постоянно находится в узком кругу людей.
Мало кто постоянно много общается на различные темы с большим количеством людей из разных социальных слоев и сфер деятельности, или параллельно осваивает множество профессий, как говорят: «и швец, и жнец, и на дуде игрец».
Наше сознание «ДУХ» развивается в соответствии с окружающей нас средой.
Это мешает увидеть проблему так, как её видит человек далёкий от нашего круга общения, или вообще из другой среды, с другими ценностями, и смыслами.
Если человек много знает, это вовсе не означает, что он может грамотно передать свои знания другому.
Часто, очень умный человек, обладающий огромными знаниями и опытом, не может передать их тем, у кого IQ пониже, а опыта и знаний меньше.
