Евгения Ляшко
В добрый путь! или Хроники Детства
Боря задумался, а потом спросил: – А можно я с собой одноклассников приведу к вам на конюшню, я думаю, им тоже здесь может понравиться?
Талисман
– Мама, через два человека нам заходить в кабинет прививок, – продекламировал пухленький мальчик, стоящий в очереди на первом этаже поликлиники.
Полина расхаживала в коридоре из конца в конец. Она снова пересчитала, людей перед собой и поняла, что совсем скоро также должна будет оказаться перед шприцем с иглой. Она помнила свой последний укол, который сделали прошлой осенью. «Процедура быстрая. Коль и готово. Но почему же так страшно сейчас?» – размышляла она.
Неподалёку сидел мальчик. Полина решила присесть рядом, так как всем своим видом он излучал спокойствие.
– А что это у тебя в руках? – спросила Полина, заметив игрушку в его руках.
– Это слоник и он мой талисман – ответил гордо мальчик.
– А для чего тебе нужен талисман? – удивилась Полина.
– Когда я в первый раз шёл делать прививку, мне его подарил папа, а мама сказала, что слоник очень боится прививок и чтобы я за ним присматривал и успокоил. Вот я и успокаиваю. Говорю ему, чтобы он не боялся ни за себя, ни за меня. А у тебя есть талисман? – задал вопрос мальчик.
– Пока нет, – растерянно ответила Полина и добавила: – Можно я твоего слоника тоже успокаивать буду?
– Конечно! – ответил, улыбнувшись, мальчик.
«Какая молодец мама, у этого мальчика. Ведь даже взрослому человеку хочется перенести свой страх на талисман» – подумала она, сжимая в кармане брелок кошечки.
Фея
Коля и Стас дружили с детского сада. Они часто вместе играли на детской площадке во дворе или ходили, друг к другу в гости, если была плохая погода. Когда они вынужденно проводили время дома, в квартире, они звали с собой играть Аню, младшую сестру Стаса, потому что во многие настольные игры было интереснее играть втроём. Ане очень нравилось, что ребята вовлекали её. И она обижалась, когда во дворе ребята ей говорили «ты ещё маленькая с нами играть, иди в песочницу делать куличики».
Этим летом родители отправили Колю на три недели в санаторий. Когда Коля вернулся, он познакомил Стаса с Володей. Они вместе были в санатории и сдружились. А так как Володя, как оказалось, жил через дорогу напротив, он стал частым гостем у ребят во дворе. Сначала Стасу Володя очень понравился. Он был старше его и Коли на год и рассказывал огромное количество интересных вещей. Родители только и слышали, что Володя сказал это, Володя был там-то и там-то. Но потом мама стала замечать, что упоминание о Володе сократилось, а затем и вовсе прекратилось. Более того Стас стал проводить больше времени с сестрой чем раньше, о чём она, довольная регулярно информировала.
– Как твои дела? – спросила мама Стаса, когда они в субботу ехали вдвоём к бабушке.
– Нормально – ответил Стас.
– Я вижу, что ты чаще стал играть с Аней. Это похвально. Даже маленький, но преданный друг не оставит в беде. Когда я была маленькой. Мы с сестрой часто играли на речке. Соседская девочка Света была младше нас и хотела с нами играть, но нам было не интересно с малышкой. Однако, несмотря на отсутствие интереса с нашей стороны, она упорно нас преследовала. Куда бы мы ни пошли, она была неподалеку. И вот однажды мы залезли на ветку дерева над рекой. Нам было весело. Мы болтали, бросали камушки в воду. Неожиданно ветка обломилась, и мы застряли на ней. Наши платья зацепились сучьями, и мы не могли выбраться самостоятельно. Света испугавшись, убежала. Оказалось, что она побежала за подмогой и привела своего папу, который нас и спас. Ещё немного и нас бы унесло течением реки. После этого случая мы сами стали звать Свету играть. Оказалось, что она очень смышленая девочка, и с ней было весело.
– Мама, ты говоришь о своей подруге тёте Свете, я угадал? – сощурив глазки и улыбаясь, спросил Стас.
– Да. Именно о ней. У нас крепкая дружба с тех пор завязалась.
– А как твой друг Коля поживает? Я давно его не видела, – спросила мама.
– Я не знаю, – честно сказал Стас: – Мне кажется мы больше не друзья. Он теперь всё время проводит с Володей.
– Я думала, тебе Володя нравится. Ты столько о нём рассказывал. Вам не интересно стало втроём? – аккуратно спросила мама.
– Нам интересно втроём, но я хочу с Колей играть иногда, как это было раньше! – воскликнул Стас и тихо добавил, – Я скучаю по нему.
– А ты говорил об этом с Колей?
– Нет. У Володи младшая сестра Полина есть, за которой он теперь должен присматривать – его мама вышла на работу из отпуска. И Коля стал ходить играть во двор к ним, – пояснил Стас.
– Понятно. А сколько лет Полине? – задала мама неожиданный вопрос.
– Я думаю как нашей Ане примерно, – медленно ответил Стас.
– Давай завтра пригласим в гости Колю и Володю с Полиной? – предложила мама.
– Хорошо, – без особого энтузиазма ответил Стас.
Однако проведя отличный выходной в большой компании, настроение Стаса резко улучшилось. В воскресенье вечером он подошёл к маме, и, обнимая, восхищенно сказал: – Мамочка спасибо! Ты фея! Мы с Колей снова друзья. У Ани теперь есть новая подружка. И в настольные игры очень весело играть впятером!
Футбольный Турнир
Юра был ярым болельщиком футбольного клуба Спартак. Сам с семи лет посещал футбольную секцию, не пропуская ни одной тренировки. Даже на каникулах, вот уже третье лето подряд он предпочитал вместо отдыха гонять мяч на стадионе. Настало лето, и Юра как обычно отрабатывал ведение мяча и забивание его в ворота в своём дворе между несколькими многоэтажными зданиями.
Однажды вечером вовремя ужина папа ему сказал: – Завтра мы едем в деревню к бабушке. Я знаю, что для тебя важны твои тренировки, это всего на пару дней, и конечно ты можешь взять с собой мяч и поиграть с ним там.
Юра, любил свою бабушку, она часто приезжала погостить и таких вкусных пирожков, которые она пекла, нельзя было купить ни в одном супермаркете. Однако, он не понимал, зачем надо ехать к бабушке.
– Может быть, бабушка сама к нам приедет? – спросил он родителей.
Мама грустно посмотрела на него и сказала: – Бабушка болеет сынок и уже не сможет к нам ездить, как это было раньше. Мы теперь будем регулярно её навещать.
Юра, несмотря на всё своё недовольство, решил не расстраивать маму и не стал задавать больше вопросов. «Я сам поговорю с бабушкой», думал он «и она что-нибудь придумает, чтобы я не ездил в деревню, она же знает, что мне надо тренироваться».
Деревня располагалась в ста километрах от города. И воздух здесь был, безусловно, чище и приятнее. Кругом всё утопало в зелени. Бабушка жила в самом центре деревни. Как оказалось, рядом с её домом был небольшой пустырь, на котором собиралась местная детвора. Юра, не нарушая своего режима, встал в семь часов утра, сделал зарядку, затем как обычно надел тренировочные гетры, бутсы, красную футболку с шортами. Выпил подготовленный мамой йогурт и направился на пустырь. В центре пустыря трава была вытоптана, а по бокам росла в некоторых местах такого роста, что была выше даже самого Юры. В течение двух часов Юра ни замечал ничего. В процессе тренировки был только он и мяч. Солнце уже достаточно стало припекать, когда он взял в руки мяч, чтобы направиться в сторону бабушкиного дома. И тут он увидел двоих мальчиков и трёх девочек, наблюдавших за ним. Он улыбнулся и помахал им в знак приветствия рукой. Ребята быстро переместились к нему и засыпали вопросами о том, кто он и откуда, как долго он тренируется, что так виртуозно владеет мячом и так далее. Юре было приятно и легко с ними общаться. Удовлетворив, общее любопытство он добавил, что здесь всего на пару дней, как говорит тренер его команды «если хочешь что-то достигнуть в футболе, необходимо отточить каждый удар и манёвр до автоматизма», а это он может делать только дома, ни на что не отвлекаясь.
Вернувшись, Юра узнал, что его ждал не приятный сюрприз. Папу вызвали на работу, и он уехал, оставив его с мамой у бабушки на неделю. Хотелось заплакать.
– Бабушка, что же мне делать? Я же должен тренироваться! Почти всхлипывая, проговорил Юра.
– Юрочка, ты прав, ты должен тренироваться. Расскажи, пожалуйста, что входит в твою тренировку? – спросила бабушка.
– Помимо тренировки индивидуальной с мячом, как сегодня утром, каждый игрок должен играть в команде. И конечно команда не играет сама с собой. Тренер нам всегда организовывает турниры с другими ребятами – ответил Юра.
– Понятно. И сколько это вас по полю бегает? – продолжила задавать вопросы бабушка.
– В классическом футболе по одиннадцать игроков в каждой команде, это без запасных – продекларировал Юра.
– Хорошо, а не в классическом футболе? – задала свой следующий вопрос бабушка.
– В мини-футболе по четыре полевых игрока и по одному вратарю. Мы так тоже играем частенько, не все ребята, к сожалению, ходят на тренировки постоянно – всё ещё расстроенным голосом ответил Юра.
– Ты же заметил вытоптанную часть пустыря внучек? Спросила бабушка и продолжила после того как Юра кивнул в ответ. – Это местные ребятишки мяч гоняют каждый день, и я уверена, что их там больше чем на две команды в мини-футболе наберётся. То есть, чтобы поиграть в футбол и продолжить тренироваться, тебе нужно договориться как минимум с девятью местными ребятами, так? – улыбаясь, спросила бабушка.
На грустном лице Юры просияла улыбка.
– Бабушка я тебя люблю! – прокричал он, убегая на пустырь.
Пятёрка ребят, которых он видел утром, уже преобразовалась в две полноценные футбольные команды. Наравне с мальчишками играли и девчонки. Они с радостью пригласили Юру играть с ними, споря лишь о том, какой команде достанется такой профессиональный игрок. В итоге Юра после каждого матча менял команду.
Так прошло несколько дней. Юра играл с ребятами каждый день и сдружился со всеми. Однако мама с бабушкой заметили, что иногда на его лице появляются грустные выражения.
– Что такое родной, что тебя беспокоит? – спросила ласково за обедом мама.
– Знаешь, мне нравиться играть с ребятами, но я скучаю по настоящим турнирам – мечтательно сказал Юра.
– А почему бы тебе его самому и не организовать? – спросила бабушка.
– Действительно! – подхватила мама – Что для этого нужно?
Юра уставился на них, и затем, рассуждая, ответил – Сегодня пятница, папа приедет завтра, и в воскресенье мы уезжаем. Мы не успеем ничего приготовить.
– И всё же, расскажи, пожалуйста, что нужно турнира для проведения – попросила мама.
– Честно говоря, я и сам полностью не знаю, ведь турниры тренер готовит обычно – пожал плечами Юра. И тут же выпрыгнул из-за стола и прокричал: – Я очень хочу организовать турнир самостоятельно и потом помогать тренеру и ещё многие футболисты, работают тренерами! Но как это сделать?! Мы можем поиграть три матча и определить победителя, но нужно, чтобы каждому игроку выдали дипломы, а команде победителей ещё вручают кубок и медали. Где мы это всё найдём так быстро?
– Я думаю дипломы можно нарисовать – сказала мама.
– А для кубка я отдам вам новый самовар, он уже давно без дела стоит – добавила бабушка.
– Здорово! С таким огромным кубком можно будет и без медалей – засмеялся Юра. И тут же озабочено спросил: – Но, чтобы нарисовать двадцать два диплома нужно время, не говоря уже о бумаге и карандашах…. Ой! Я знаю, что надо делать, Я позову ребят, и мы вместе справимся быстрее.
Ребятам очень понравилась идея Юры провести футбольный турнир, и они решили вторую половину пятницы посвятить приготовлениям. Кто-то принёс бумагу, кто-то фломастеры. Однако каждый представлял, как выглядит диплом по своему, к тому же каждый хотел рисовать красным фломастером, а он был только один, и ребята уже час спорили, когда зашла бабушка.
– Что у вас тут за шум? – поинтересовалась она.
Юра быстро объяснил ситуацию.
– Понятно дорогие мои, вы все очень хотите провести турнир и вы так сильно хотите всё сделать единолично, что потратили целый час на спор. А когда вы играете в команде, игроки одной команды разве все одновременно за мячом бегут? – заботливо спросила бабушка.
– Как я раньше не догадался?! Ну, конечно же! Ребята давайте я нарисую, какие дипломы нам обычно вручали – сказал Юра и быстро нарисовал на листе бумаги почётный диплом участника.
– Смотрите! Всем нравиться?! Если, да, то это будет стандартный диплом, который мы будем перерисовать – видя, что ребята согласны, довольно сказал Юра.
– Ты использовал, красный фломастер, а он по-прежнему один, как же мы будем им все вместе рисовать? – спросила одна девочка.
– Решения два. Или мы все сидим и ждём свою очередь или кто-то один будет рисовать все дипломы – ответила другая девочка.
– Молча мы сидеть не будем, и тот, кто рисует, будет делать ошибки, так как будет отвлекаться на остальных – проговорил Юра и тут же добавил: – А знаете что! Мы будем рисовать по очереди. И не будем сидеть, и смотреть, как рисуется диплом. Мы пойдём готовиться к завтрашнему турниру!
– Ура! Ты отлично придумал! – закричали ребята.
В субботу папа, ожидавший увидеть огорчённого сына, из-за того, что ему пришлось уехать на работу, был впечатлён изменениями, прошедшими с ним. Первое, что сказал Юра: – Папа спасибо тебе за эту неделю! Я хочу приезжать к бабушке чаще!
Чистюля
Петя всегда был опрятным и аккуратным мальчиком. Его постоянно ставили в пример другим детям в школе. И чаще всего сравнивали с его другом Димой. Дима был полной противоположностью Пети. Чтобы он не делал, всегда создавал вокруг себя беспорядок. Учителя удивлялись, как вы вообще могли сдружиться. У одного чисто и аккуратно написано в тетради, а у второго обязательно будет клякса, замятые листы в тетради и ещё какие-то масляные пятна, словно Дима пирожки на тетради пёк.
Но друзьям их разные подходы в чистоте не мешали. Они ходили друг к другу в гости. Когда они были в гостях у Пети, Дима вёл себя как его друг. Начисто с мылом мыл руки, вытирал насухо полотенцем. Если поел, то после обеда также мыл и вытирал свои руки и рот тщательно. Аккуратно ставил вещи на место, если прикасался к ним. Если же дома были родители Пети, то ребята просто проходили в детскую и там смотрели телевизор или читали книгу, стараясь не шуметь. И если вдруг кто-то из членов семьи Пети делал замечание по поводу порядка, то все игры останавливались, Дима уходил домой, а Петя сам восстанавливал порядок.
Надо сказать у Пети они редко собирались. Чаще Петя приходил в гости к Диме, и отношение к чистоте также перенималось от друга. Петю уже не заботила тщательность мытья рук и других ритуалов чистюли. Он становился обычным ребёнком – исследователем. И на пару они много чего изучали, разбирая старый радиоприёмник или пытаясь установить цепь на звездочную передачу велосипеда, а порой доставали краски и исписывали ими огромный холст на стене, который затем вымывали, готовя для новых шедевров.
Вот и сегодня мама Димы застала их в процессе рисования: – Краска на полу ребята, берём тряпки в руки и будем всё отчищать, – спокойно сказала она.
Ребята схватили тряпки и старательно отчистили пол, помогая маме, и рассказывая, как прошёл день в школе.
Чудесных дел мастер
Илья в мыслях своих был невероятно насыщен различными желаниями. Он хотел всем помогать и сочувствовать как настоящий доктор Айболит. Ему хотелось достичь значимых успехов в спорте, но пока он правда, не определился, в каком именно виде спорта он хочет развиваться. Илья рос добрым и заботливым человеком. Он подмечал каждую мелочь и был готов дойти до конца, чтобы осуществить задуманное. Однажды он увидел, что его мама забыла свой обед дома, и он нашёл слова, чтобы убедить папу отвезти этот обед маме на работу. Хотя отец, конечно же понимал, что мама может решить этот вопрос другим способом, например поесть в кафе.
Для Ильи не существует преград, думали все вокруг. Если он что-то захотел, то обязательно это сделает. Однако, если загоревшись идеей и попробовав её на практике, Илья мог быстро к ней охладеть, если эта идея не приносила ему такого чувства как признание окружающих. Илья всегда хотел, чтобы другие ценили то, что он делает. Ведь он искренне хотел, несмотря на свой ещё юный возраст, сделать этот мир лучше.
Открытый ко всему новому Илья был готов к приключениям в любую минуту.
И вот однажды он читал книгу, сидя на диване. Он первый пришёл со школы. Брат Кирилл ушёл в шахматный клуб. Мама и папа были на работе. А сестричка Злата в детском центре осваивала очередные творческие навыки. Книга была интересная про богатырей Руси. И Илья в тишине наслаждался её чтением. Он начал мечтать и уже видел себя на поле боя в страницах книги, где шло сражение неравное Ильи Муромца и полчищ не добрых людей во главе с Соловьем разбойником. Напали разбойники на рыночной площади на поселян, которые на ярмарку собрались. И давай у них добро да товары забирать. А тут Илья Муромец на коне проезжал. И, конечно же, не мог пройти мимо такой несправедливости. Стал он махать своей пикой. Полетели в разные стороны недруги людские. И видит Илюша, как один разбойник за спиной Ильи Муромца крадётся и готовится нож ему в спину воткнуть. Распереживался Илья как же помочь богатырю. Вот он видит всё, а богатырь не замечает. Что же делать? Вот был бы я рядом, и наверняка бы недолго думая кинулся бы в бой. Незаметно для себя мечтая, как спасти богатыря Илья уснул. И вот он уже во сне подобрал камешки и давай их в разбойника бросать. Покатился разбойник ушибленный. Увидел Илья Муромец град летящих камушков и убегающего с ножом разбойника и понял, что этот смелый мальчик только что ему жизнь спас.
– Как зовут тебя смелый отрок? – спросил Илья Муромец.
– Илья, скромно ответил юный герой.
– Тёзка мой значит. Хорошо. Подсобляй мне и дальше. После поговорим. Как остальных разбойников выгоним из этого села – обозначил следующие действия Илья Муромец.
И погнали они вместе разбойников. Илья Муромец пикой, а Илья шквалом летящих каменей.
Илья так изловчился, что уже бросал обоими руками всё что попадало под руки. Одному ведро на голову накинул, в другого полетела кошка. И тут увидел Илья целый воз картофеля, свёклы и кукурузы. «Ура», подумал Илья, «ещё снаряды». Закипела работа в разные стороны летят овощи и сбивают с ног противника. Разбойник один, решил на голову одеть деревянное ведро и подойти поближе к Илье, чтобы остановить этот град овощной. Но не тут то было. Приметил его Илюша, схватил коромысло и каааае треснет его. У бедного разбойника аж искры из глаз посыпались. Долго ли коротко ли битва была. Устали оба Ильи. Смотрят и не видать уж никого.
Огляделись они повнимательнее. Действительно кто мог убежать убежал, а какой враг не смог уйти, так поверженный лежит. Никого нет рядом. Все разбежались и друзья и недруги.
– А почему люди разбежались? – удивился Илья – Кто же нас за спасение благодарить будет?
– Так ведь боязно люду простому. Нет таких отважных как ты, чтобы супостатам противостоять – ответил, нахмурившись, Илья Муромец.
Помолчал немного Илья Муромец и добавил:
– Выручил ты меня тёзка. Спасибо тебе за твою услугу. Век её помнить буду, не забуду. Позволь лишь мне тебе совет дать как будущему богатырю и защитнику земли русской. Не надо ждать, что люди оценят твои подвиги или действия. Помог кому-то и не узнал человек, что именно ты это сделал – ничего страшного. Он всё равно будет благодарен тебе, и будет думать, что с ним произошло чудо. Словно чудесных дел мастер.
В этот момент дверной звонок издал пронзительный звук, вернув Илью к реальности. Приятный сон, подумал он, открывая дверь, вернувшемуся домой брату.
Решил с того времени Илья заняться тайными добрыми делами. И только он знал порой, что кроется за удивленными улыбками родных и любимых ему людей, обнаруживших очередное чудо.
Школа Золушек
Леночка сидела рядом с мамой на первом ряду в зале кукольного театра и, не отрываясь, смотрела представление. Актёры-кукловоды перенесли ребятишек в сказочный мир, рассказывая историю Золушки. Когда занавес опустился, Леночка посмотрела на маму и немного расстроено сказала: – Очень жаль. Я бы ещё посмотрела. Это было так чудесно.
Она расправила складки своего платья и грустно опустила взгляд в пол.
– Мы обязательно придём сюда ещё, – пообещала мама, – А теперь нам пора в гардероб, ты же видишь, что твоя двоюродная сестра Диана с тётей Мариной уже стоят возле выхода, нам надо поторопиться.
Леночка встала с неохотой и поплелась за мамой к выходу. В свои восемь лет она была послушным ребёнком и даже если не хотела делать что-либо, то делала над собой усилие, чтобы сделать приятное окружающим. Она не впервые сегодня познакомилась со сказкой «Золушка». Ей очень нравился финал. Леночка представляла себя в очаровательном бальном платье рядом с принцем вместо Золушки.
Диана была старше Леночки на два года, и ей не хотелось, чтобы она думала о Леночке как о малышке, мечтающей, о принце на белом коне. Она мало что рассказывала Диане из повседневной жизни, не говоря уже о мечтах. Леночка лишь лаконично говорила «да» или «нет», отвечая на задаваемые вопросы. Диану это вполне устраивало. Она была разговорчивой девочкой и прежде всего, любила поговорить о себе. Вот и сейчас, когда они шли на парковку к автомобилю, Диана трещала не останавливаясь. Леночка шла рядом и, улыбаясь, кивала, тем самым подтверждая, что да ей нравятся новые туфельки Дианы и её новый поясок и как мама ей уложила волосы. В автомобиле Диана уткнулась в свой мобильник, чтобы обсудить что-то с одноклассницей, а Леночка сидела молча и автоматически слушала, о чём говорили мама с тётей Мариной. В какой-то момент она поняла, что они обсуждают сказку, которую только что посмотрели, и стала внимательно следить за разговором. «Взрослые часто забывают, что дети рядом и так много любопытного можно узнать» – подумала Леночка.
– И что ты думаешь, эта замечательная Золушка, придя к нему с одним чемоданом, ушла с половиной его недвижимости, а это не много не мало – квартира в центре города, – возмущалась тётя Марина.
– Откуда только берутся эти Золушки, почему-то всем надо готового принца взять. Нет бы, взять и найти себе подходящую пару, добавить чего не хватает и чем не принц. Живи да любуйся – ответила мама.
– Это потому, что они спешат пока молодые, кому же они потом нужны будут. Вот и играют в Золушек, насмотревшись и начитавшись «розовых» историй, – продолжала возмущённо говорить тётя Марина.
Леночка решила, что услышала достаточно. Теперь надо было всё обдумать. Единственно она не поняла про «розовые» истории и задала вопрос, который явно встревожил беседовавших женщин: – Тётя Марина, а почему истории розового цвета?
Женщины переглянулись, и тётя Марина ответила: – Солнышко, в жизни бывают разные ситуации, которые потом пересказывают как истории. Те, которые с печальным концом называют чёрными, а те которые со счастливым финалом называют розовыми, особенно, если герои в этой истории имеют романтические отношения. Например, «поженились Золушка с принцем и жили они долго и счастливо».
Мама сделала радио громче, чем прервала попытку задать следующие вопросы, которые остались у Леночки в голове. «Почему же плохо начитаться розовых историй и почему плохо играть в Золушку» – думала она, рассматривая проносящиеся за окном пейзажи.
«Когда я вырасту, я открою свою школу Золушек, в которой девочки будут учиться, как делать принцев, пусть будет много розовых историй со счастливым концом», засыпая в такт колёс автомобиля, подумала Леночка.
Школьный День рождения
Оставалось совсем немного времени до прихода гостей. Артём нервничал всё больше и больше. Как и прежде он пригласил своих друзей с общего двора трёх двухэтажных зданий, построенных очень близко. Артём знал абсолютно точно, что Коля придёт первым, так как живёт на одной лестничной площадке; Миха может припоздать немного, если как всегда забудет ключи, Анюта однозначно опоздает – наверняка новый бантик накручивает на свои длинные волосы; верный товарищ Костя в любом случае придёт, даже если сначала забудет, то ему есть кому напомнить. Но открытым вопросом остаются новые гости. Три месяца назад Артём пошёл в первый класс и пригласил своих одноклассников на празднование своего восьмилетия. Вдруг они не придут. Как не пришли к Ване из соседнего подъезда его одноклассники. Будет очень обидно и неприятно. Как с ними потом общаться?!
Мысли роились в рыжей голове Артёма. Он понимал, что его уже давно никто не дразнит из-за цвета волос, но как к нему относятся его новые школьные друзья, он не знал.
Звонок в дверь остановил его мысли. Один за другим появлялись друзья дошкольного детства, поздравляли и дарили подарки.
Коля подарил микроскоп и показывал, как он работает. Миха принёс огромный набор карандашей. Костя хвастал, как специально для Артёма выжигал по дереву рисунок самолёта. А Анечка, с уложенными в новую причёску волосами, угощала всех конфетами, приготовленными вместе с мамой.
Вдруг Анечка спросила: – Артём, неужели ты не пригласил своих одноклассников, я так их хотела увидеть?
Артём готов был спрятаться, лишь бы не отвечать на её вопрос. Он боялся, что ребята заметят отсутствие школьных друзей.
И тут все как по команде замолчали. Какой-то шум раздавался под окном. Ребята выбежали на балкон и увидели в ноябрьской пасмурности горящую петардами надпись «С днём рождения!», которую одноклассники Артёма дружно скандировали вслух.
Артём видел их лица и понимал, что ребята искренне рады поздравить его с его первым школьным днём рождения.
Щелкунчик
Эдик каждый день ходил в парк после того как начались зимние снегопады. Его очаровывало наблюдать за тем, как кружатся снежные хлопья. Каждая снежинка имела свой неповторимый рисунок. Какая бы снежинка не была по размеру, она несла в себе неповторимо построенную красоту. Эдик ловил снежинки в свою ладонь и наслаждался совершенством форм, сотворенных зимней сказкой.
Однажды он шёл домой после школы позже обычного. И увидел, что в центре парка уже была установлена ёлка с огромными разноцветными шарами и электрические гирлянды волшебно мигали, завораживая прохожих. Эдик присел на лавочку напротив ёлки и по своему обыкновению начал ловить и разглядывать снежинки, которые в свете новогодней ели приобрели невероятную красоту и переливались всеми цветами радуги.
– Привет! А зачем ты ловишь снежинки? – услышал Эдик откуда-то сбоку.
Он огляделся и увидел малышку, лепившую снеговика.
– Привет! Я любуюсь ими, также как любуются картинами художников, – ответил Эдик и спросил: – А ты одна здесь? Кто за тобой присматривает?
– Я уже хожу в первый класс и за мной не надо присматривать. Я живу вот в этом доме, – сказала она, махнув рукой в сторону ближайшего многоэтажного дома.
– О! Тебе повезло жить рядом с парком, – сказал Эдик.
– Да, – ответила она и, помолчав, добавила: – Меня зовут Алина. А тебя как?
– Я Эдуард, – гордо ответил Эдик, – Но можно просто Эдик, – подмигнув, сказал он и вытянул руку, ловя новую порцию снежинок.
Алина подошла поближе к Эдику и стала внимательно смотреть за его действиями. Спустя некоторое время она восхищенно спросила: – Расскажи мне про снежинки, пожалуйста!
– Хорошо, расскажу, – с улыбкой согласился Эдик: – Слушай, снежинки – это зимний вид осадков из атмосферы. Все снежинки имеют кристальную структуру, в основе которой лежат замерзшие крохотные капельки воды. Когда капелька зимой проходит сквозь слои воздуха она замерзает и обрастает такими же капельками. Цепляясь друг за друга, они образовывают шестиконечные снежинки.
Вдруг разглядывая очередной узор и показывая его Алине, Эдик заметил, что рядом с ним на лавочке лежит какой-то предмет. Он замолчал, протянул руку и перевернул его.
– О, Привет! – сказал Эдик, игрушке Щелкунчику, оказавшейся у него в руке: – Наверное, кто-то очень расстроиться, узнав, что тебя потерял, – задумчиво пробормотал Эдик.
– И что ты будешь делать со Щелкунчиком, – спросила Алина.
– Можно бы было его оставить здесь, хозяин наверняка бы вернулся за такой новой и красивой игрушкой, но под снегом Щелкунчик может испортиться. Я заберу его с собой и буду приносить сюда каждый день. Поставлю рядом с собой на портфель, и возможно хозяин найдётся, увидев свою пропажу. А сейчас мне пора домой, – сказал Эдик, уходя, прихватив с собой Щелкунчика.
На следующий день, когда он шёл через парк, рядом с ёлкой на лавочке уже сидела Алина.
– Привет! – поздоровалась она и, мило улыбаясь, спросила: – А что ты сегодня мне расскажешь про снежинки.
Эдик, улыбнулся ей в ответ, посадил Щелкунчика рядом с собой и, поздоровавшись с ней сказал: – Сегодня я тебе расскажу, что на чудную форму снежинки влияет температура и влажность воздуха. Снежинка имеет угловатый контур, кончики которого напоминают острые наконечники или иголки. Причем все они разные, у каждой снежинки – свой собственный остроконечный узор. И самое интересное, что учёные до сих пор не знают, почему так происходит. А ещё я сегодня тебе расскажу об удивительном свойстве воды, которое обнаружил один японский учёный. Он замораживал воду и при этом говорил с ней. Там где были сказаны слова с позитивным смыслом типа «любовь» или «дружба» в морозильнике выросли самые прекрасные кристаллы. Вода слышит нас и заряжается от нас позитивом, – сказал Эдик, восторженно смотря на снежинки в своей руке.
– Ах! Как загадочно! – пошептала Алина и спросила: – А ты завтра придёшь?
– Пока хозяина Щелкунчика не найду, буду приходить каждый день, – ответил Эдик.
Так прошла неделя. Эдик каждый день рассказывал Алине любопытные вещи о воде и снежинках. А Алина, благодаря ему узнала множество вещей о природе и даже поняла, что имелось в виду в сказках, когда упоминалось о том, что чародеи заговаривали воду.
За два дня до нового года Алина пришла на очередную встречу какая-то расстроенная.
– Что случилось? – спросил её Эдик.
– Завтра мы уезжаем к родственникам на все каникулы, и мама сказала, чтобы я с собой взяла своего Щелкунчика, – проговорила аккуратно Алина.
– Так это твоя игрушка! А почему ты сразу не сказала? – удивился Эдик.
– Я боялась, что как только ты найдёшь хозяина Щелкунчика, то перестанешь приходить и рассказывать мне чудесные штуки о снежинках, – застенчиво захлопала ресницами Алина.
Яблоко раздора
В конце мая Лёша перешёл играть в новый футбольный клуб. Он был отличный нападающий и ребята недоумевали почему он ушёл из клуба, где прозанимался три года. Кто-то сказал, что он ушёл из-за скандала, но никто достоверно не знал, что именно произошло на самом деле. Лёша был вежливый и приветливый мальчик и быстро со всеми сдружился. Практически с каждым игроком в команде у него было общий интерес. С кем-то он ходил в кино, с кем-то вместе занимался стрельбой в тире, с другими обменивался комиксами. Тренер стал приводить его в пример за его успехи во время тренировок, но это не вызывало зависти у ребят несмотря на то, что Лёша был новеньким в команде, так как похвала была заслуженной.
