Евгения Ершова
Азбука дружбы
Безопасность
Первый день в школе пролетел быстрее жёлудя, пущенного из рогатки. Наутро Тим раньше всех вбежал в класс.
– Доброе утро! Ты, наверное, Тимоша? – Рыжая колли с пышным белым воротником улыбнулась ему. – Я профессор Ясна. Будь как дома, здесь безопасно.
– Здравствуйте! Спасибо! – ответил Тим и устроился у окна.
– Брысь! Это моё место! – вдруг услышал он.
Перед ним стоял доберман. На его ошейнике теснились яркие нашивки. Следом подошли бульдог и ротвейлер.
– Мы всегда здесь сидим.
– Я не знал, простите! – И Тим пересел в центр класса.
Рядом с ним плюхнулся запыхавшийся Кекс.
– Рада видеть вас на уроке Безопасности, – начала занятие Ясна. – Безопасность очень важна для дружбы. В конце месяца вас ждёт тест. Самые старательные получат пятьдесят баллов и нашивку.
– Что ещё за нашивки? – прошептал Тим.
– Щенков с нашивками чаще забирают, – объяснил Кекс.
– Болтаем? – строго спросила Ясна. – Этот урок – ваш билет в лучшее будущее, ваш путь от простого барбоса на базаре до Барона. – И она кивнула доберману.
– А это что за банда? – шёпотом спросил Тим.
– Тот задавака – Барон, потемнее – Бастер, бульдог – Боб. Гордятся, что породистые.
– Откуда у них столько нашивок?
– Барон – отличный бегун, берёт любые барьеры. Бастер – бойцовский пёс.
– А Боб?
– Бобик просто болтун. Рассказывает о своих медалях, но никто их не видел.
– Как-то я не чувствую себя в безопасности рядом с ними, – шепнул Тим и посмотрел на банду. – А вот с тобой – чувствую.
Вопросы и задания
1. Сколько слов на букву Б ты сможешь найти в этой главе за одну минуту?
2. Какие клички щенков на букву Б ты запомнил?
3. Найди как можно больше слов, где буква Б стоит в середине.
4. Попробуй изобразить букву Б. Как нужно расположить руки и ноги?
Выбор
– А почему щенков из банды ещё не забрали, ведь у них столько нашивок? – спросил Тим по дороге в библиотеку.
– Почти все за спорт, а главное – что?
Тим задумался, но тут же уверенно сказал:
– Др-р-ужба!
– Точно! А с этим у них пока не очень, – Кекс вздохнул, потом вздрогнул, как будто вспомнил что-то. – Р-р-ваф! – Он бросился в обратную сторону. – У меня же дежурство! Встретимся позже!
В библиотеке Тим почувствовал себя, как дома, – было тихо и пахло книгами. Нахлынули воспоминания, и где-то внутри вдруг стало тепло.
– Какая встреча! Это же новенький!
Тим обернулся. Перед ним стояли щенки из банды.
– Утром знакомство не сложилось. Я – Барон, – кивнул доберман.
– Тим.
– Точно, ты же сидишь с этим лохматым. – Боб дунул себе на лоб, изображая Кекса.
– Боб, – едва слышно хрюкнул бульдог.
– Бастер-р-р, – представился ротвейлер. – Ты откуда к нам?
– Я? – Тим решил не вдаваться в подробности. – Я из библиотеки. А вы давно в школе?
– Боба весной привёл волонтёр, на вокзале его нашёл. – Барон приятельски подтолкнул бульдога. – А мы с Бастером здесь уже так долго, что и не вспомнить.
– Мы тут подумали, – Бастер подошёл ближе и обнюхал Тима. – Так и быть, можешь сидеть с нами.
– Спасибо. У меня уже есть место. – Тим окунул лапу в чернильницу и оставил отпечаток в читательском билете.
– Ты похож на породистого. Чего тебе делать с этим неряхой Кексом?
– Он добрый, и мне с ним весело. Можем дружить все вместе.
– Если хочешь дружить с нами, тебе придётся сделать выбор! – и Барон направился к выходу.
Вопросы и задания
1. Какое слово записал Тим в Азбуку дружбы? Почему это слово важно для него?
2. Как ты думаешь, какой выбор сделает Тим?
3. Найди слова с буквой В. Если буква В в начале слова – хлопни в ладоши, если в середине или в конце – хлопни по коленям.
4. Найди на картинке книги, названия которых начинаются на В.
