Елизавета Сбитнева
Народные игры в детском саду
Подвижные игры:
1. «Огородники, хороводники» (2 раза).
2. «Огуречик, огуречик…» (2-3 раза) – разучиваем.
3. «У медведя во бору» (повторение).
4. «Лошадки» (2 раза).
: «Огуречик, огуречик…»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Огуречик, огуречик…», упражнять в выполнении лёгких прыжков на двух ногах с продвижением вперёд.
2. Развивать лёгкий стремительный бег в рассыпную по всему залу.
3. Воспитывать выдержку.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Построение в колонну по одному по росту, держась за шнур. Ходьба, держась за шнур на носках, на пятках, на наружном своде стопы. Бег с изменением темпа движения; с ускорением и замедлением. Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Лошадки» (2 раза).
2. «Лягушки в болоте» (2-3 раза).
3. «Огуречик, огуречик…» (2-3 раза).
4. «Молчанка» (2 раза).
: «Лиса в курятнике»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Лиса в курятнике», развивать ловкость и умение увёртываться при беге от «лисы».
2. Совершенствовать навыки выполнения лёгких прыжков с продвижением вперёд.
3. Развивать слуховое восприятие, умение различать голоса сверстников.
4. Воспитывать желания активно участвовать в народных играх.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Построение в круг равнение по шнуру. Ходьба по кругу, взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку). Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Молчанка» (2 раза).
2. «Лиса в курятнике» (2-3 раза) – разучиваем.
3. «Лягушки в болоте» (2-3 раза).
4. «Угадай, чей голосок» (2 раза).
: «Дедушка»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Дедушка», совершенствовать ходьбу спокойным шагом по кругу, лёгкий стремительный бег.
2. Способствовать совершенствованию двигательных навыков (от медленного шага до бега).
3. Воспитывать дружеские отношения друг к другу.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Ходьба по кругу, взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Угадай, чей голосок» (2 раза).
2. «Дедушка» (2-3 раза).
3. «Лиса в курятнике» (2-3 раза).
4. «Подарки» (2 раза).
: «Котята и щенята»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Котята и щенята», способствовать совершенствованию двигательных навыков – лазание по гимнастической лестнице.
2. Развивать умение показывать знакомые танцевальные движения.
3. Воспитывать внимательность.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр Ходьба по кругу, взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Подарки» (2 раза).
2. «Котята и щенята» (2-3 раза).
3. «Дедушка» (2-3 раза).
4. «Затейники» (2 раза).
: «Теремок»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Теремок», подводить к умению выразительно передавать игровой образ в движении.
2. Закрепить навыки лазания по гимнастической лестнице.
3. Воспитывать выразительность игровых образов.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Ходьба по кругу, взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Затейники» (2 раза).
2. «Теремок» (2-3 раза).
3. «Котята и щенята» (2-3 раза).
4. «Флажок» (2 раза).
: «Жмурки»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Жмурки», развивать умение увёртываться при беге от водящего.
2. Способствовать совершенствованию двигательных навыков (от медленного шага до бега).
3. Воспитывать внимательность.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Построение в колонну по одному по росту, равнение по ориентиру. Ходьба на носках, на пятках, на наружном своде стопы; по кругу, взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением. Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Флажок» (2 раза).
2. «Жмурки» (2-3 раза).
3. «Теремок» (2-3 раза).
4. «Пробеги тихо» (2 раза).
: «Зайцы и волк»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Зайцы и волк», развивать стремительный лёгкий бег.
2. Закрепить навыки мягкого пружинного шага, сужения и расширения круга.
3. Воспитывать желание предавать игровой образ.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Построение в колонну по одному по росту, держась за шнур. Ходьба, держась за шнур на носках, на пятках, на наружном своде стопы. Бег с изменением темпа движения; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Пробеги тихо» (2 раза).
2. «Зайцы и волк» (2-3 раза).
3. «Жмурки» (2-3 раза).
4. «Скок-поскок» (2-3 раза).
: «Кролики»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Кролики», способствовать совершенствованию двигательных навыков (от медленного шага до бега).
2. Закреплять лёгкий стремительный бег.
4. Воспитывать интерес к двигательной деятельности.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Построение в круг равнение по шнуру. Ходьба по кругу, взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Скок-поскок» (2-3 раза).
2. «Лиса и гуси» (2-3 раза).
3. «Зайцы и волк» (2-3 раза).
4. «Из-за леса, из-за гор…» (2 раза).
: «Лиса и гуси»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Лиса и гуси», развивать ловкость, быстроту.
2. Закреплять умение расширять и сужать круг.
3. Воспитывать организованность.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Ходьба по кругу, взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Из-за леса, из-за гор…» (2 раза).
2. «Кролики» (2-3 раза).
3. «Лиса и гуси» (2-3 раза).
4. «Круги» (2-3 раза).
: «Бубенцы»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Бубенцы», развивать увёртываться при беге от водящего.
2. Закрепить навыки выполнения лёгких прыжков с продвижением вперёд и лёгкого стремительного бега.
3. Воспитывать выдержку.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр
Ходьба по кругу взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Круги» (2-3 раза).
2. «Бубенцы» (2-3 раза).
3. «Кролики» (2-3 раза).
4. «Осенние листочки» (2 раза).
: «Перегонки»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Перегонки», развивать у детей умение быстрого стремительного бега.
2. Закрепить умение выполнять движения согласованно и в соответствии со словами по тексту игры, соблюдать сигналы.
3. Воспитывать желание знакомиться с русскими древними традициями и обычаями.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Ходьба по кругу взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Осенние листочки» (2 раза).
2. «Перегонки» (2-3 раза).
3. «Бубенцы» (2-3 раза).
4. «Поезд» (2-3 раза).
: «Воробушки»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Воробушки», упражнять в выполнении лёгких прыжков с продвижением вперёд и лёгкого стремительного бега.
2. Закреплять умение бегать на перегонки.
3. Воспитывать желание развивать чувство ритма и музыкальный слух.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Построение в колонну по одному по росту, равнение по ориентиру. Ходьба на носках, на пятках, на наружном своде стопы; по кругу, взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением. Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Поезд» (2-3 раза).
2. «Воробушки» (2-3 раза).
3. «Перегонки» (2-3 раза).
4. «Где купался, Иванушка» (2 раза).
: «Ворон»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Ворон», упражнять в быстром стремительном беге.
2. Закреплять прыжки на двух ногах с продвижением вперёд.
3. Воспитывать желание играть в народные игры.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Построение в колонну по одному по росту, держась за шнур. Ходьба, держась за шнур на носках, на пятках, на наружном своде стопы. Бег с изменением темпа движения; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Где купался, Иванушка» (2 раза).
2. «Ворон» (2-3 раза).
3. «Воробушки» (2-3 раза).
4. «Подними ладошки» (2-3 раза).
: «Дед Мороз – ты меня не морозь»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Дед Мороз – ты меня не морозь», совершенствовать спокойный шаг по кругу, лёгкий бег.
2. Закреплять умение быстро бегать с увёртыванием.
3. Воспитывать доброжелательность.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Построение в круг равнение по шнуру. Ходьба по кругу взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Подними ладошки» (2-3 раза).
2. «Дед Мороз-ты меня не морозь» (2-3 раза).
3. «Ворон» (2-3 раза).
4. «Новогодний хоровод» (В лесу родилась Ёлочка) (2-3 раза).
: «Уголки»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Уголки», упражнять в умении бегать из уголка в уголок не сталкиваясь друг с другом.
2. Закреплять спокойный шаг по кругу, лёгкий бег.
3. Воспитывать внимание.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Ходьба по кругу взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Новогодний хоровод» (В лесу родилась Ёлочка) (2-3 раза).
2. «Уголки» (2-3 раза).
3. «Дед Мороз – ты меня не морозь» (2-3 раза).
4. «Затейники» (Ровным кругом…) (2-3 раза).
: «Пятнашки со снежком»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Пятнашки со снежком», упражнять в ходьбе спокойным шагом по кругу, выразительно передавая игровой образ.
2. Совершенствовать лёгкий бег, развивать ловкость в метании.
3. Развивать тембровый слух.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Ходьба по кругу взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Затейники» (Ровным кругом…) (2 раза).
2. «Пятнашки со снежком» (2-3 раза).
3. «Уголки» (2-3 раза).
4. «Игровая» (2 раза).
: «Гуси, вы гуси»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Гуси, вы гуси», совершенствовать ходьбу спокойным шагом по кругу.
2. Развивать лёгкий стремительный бег с умением увернуться от преследования.
3. Воспитывать выразительность игровых образов.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Ходьба по кругу взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Игровая» (2 раза).
2. «Гуси, вы гуси» (2-3 раза).
3. «Пятнашки со снежком» (2-3 раза).
4. «Карусель» (2 раза).
: «Поймай снежинку»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Поймай снежинку», упражнять в прыжках в высоту на двух ногах.
2. Совершенствовать лёгкий стремительный бег с умением увернуться от преследования.
3. Развитие слухового восприятия, умения различать голоса сверстников.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Построение в колонну по одному по росту, равнение по ориентиру. Ходьба на носках, на пятках, на наружном своде стопы; по кругу, взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением. Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Карусель» (2 раза).
2. «Поймай снежинку» (2-3 раза).
3. «Гуси, вы гуси» (2-3 раза).
4. «Угадай, чей голосок» (2 раза).
: «Жучки»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Жучки», совершенствовать спокойный шаг по кругу, лёгкий бег, выразительность рук.
2. Закреплять умение в прыжках в высоту на двух ногах.
3. Воспитывать желание водить хоровод и четко проговаривать слова.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Построение в колонну по одному по росту, держась за шнур. Ходьба, держась за шнур на носках, на пятках, на наружном своде стопы. Бег с изменением темпа движения; «цепочкой» (взявшись за шнур) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Угадай, чей голосок» (2 раза).
2. «Жучки» (2-3 раза).
3. «Поймай снежинку» (2-3 раза).
5. «Колпачок» (2 раза).
: «Баба Яга»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Баба Яга», упражнять в стремительном беге с умением увёртываться от преследования.
2. Закреплять умение в ходьбе спокойным шагом по кругу, выразительно передавая игровой образ в движении.
3. Воспитывать желание играть всем вместе.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Построение в круг равнение по шнуру. Ходьба по кругу взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Колпачок» (2 раза).
2. «Баба Яга» (2-3 раза).
3. «Жучки» (2-3 раза).
4. «Змейка» (2 раза).
: «Две тетери»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Две тетери», упражнять в умении двигаться галопом по кругу, использовать знакомые танцевальные движения.
2. Закреплять умение расширять и сужать круг.
3. Воспитывать дружелюбие.
Создание игровой мотивации Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Ходьба по кругу взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Змейка» (2 раза).
2. «Две тетери» (2-3 раза).
3. «Баба Яга» (2-3 раза).
4. «Метелица» (2 раза).
: «Летит – не летит»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Летит – не летит», упражнять в умение двигаться галопом по кругу, использовать знакомые плясовые движения.
2. Закреплять умение бегать по всему залу не наталкиваясь друг на друга.
3. Воспитывать умение передавать выразительность игровых образов.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Ходьба по кругу взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Метелица» (2 раза).
2. «Летит – не летит» (2-3 раза).
3. «Две тетери» (2-3 раза).
4. «Снежинки» (2 раза).
: «Серый волк и козочки»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Серый волк и козочки», развивать у детей умение стремительного бега с увёртыванием от водящего.
2. Закрепить умение выполнять движения по тексту игры.
3. Воспитывать желание играть в народные игры.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Ходьба по кругу взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Снежинки» (2 раза).
2. «Серый волк и козочки» (2-3 раза).
3. «Летит – не летит» (2-3 раза).
4. «У тётушки Натальи» (2 раза).
: «Пирог»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Пирог», развивать у детей умение быстрого бега по всему залу.
2. Закреплять ходьбу спокойным шагом по кругу, лёгкий стремительный бег.
3. Воспитывать выразительность игровых образов.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Построение в колонну по одному по росту, равнение по ориентиру. Ходьба на носках, на пятках, на наружном своде стопы; по кругу, взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением. Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «У тётушки Натальи» (2 раза).
2. «Пирог» (2-3 раза).
3. «Серый волк и козочки» (2-3 раза).
: «Дедушка»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Дедушка», упражнять в умении лёгких прыжков с продвижением вперёд, мягкого пружинного шага.
2. Закреплять лёгкий стремительный бег.
3. Воспитывать желание играть в коллективе детей.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Построение в колонну по одному по росту, держась за шнур. Ходьба, держась за шнур на носках, на пятках, на наружном своде стопы. Бег с изменением темпа движения; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Круги» (2 раза).
2. «Дедушка» (2-3 раза).
3. «Пирог» (2-3 раза).
4. «Скок, поскок» (2-3 раза).
: «Курочки и петушок»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Курочки и петушок», развивать умение выполнять движения по тексту песни, передавать выразительные движения для рук.
2. Закреплять ходьбу спокойным шагом по кругу, лёгкий стремительный бег.
3. Воспитывать внимание, выдержку.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Построение в круг равнение по шнуру. Ходьба по кругу взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Скок, поскок» (2-3 раза).
2. «Курочки и петушок» (2-3 раза).
3. «Обеги круг» (2-3 раза).
4. «Подними ладошки» (2-3 раза).
: «Обеги круг»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Обеги круг», упражнять в ходьбе спокойным шагом по кругу, выразительно передавать игровой образ.
2. Закреплять лёгкий стремительный бег с преодолением препятствий.
3. Воспитывать слуховое восприятия, умение различать голоса сверстников.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Ходьба по кругу взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Подними ладошки» (2-3 раза).
2. «Обеги круг» (2-3 раза).
3. «Курочки и петушок» (2-3 раза).
4. «Угадай, кто зовёт» (2-3 раза).
: «Горелки с платочком»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Горелки с платочком», развивать умение быстрого бега – наперегонки.
2. Закрепить навыки выполнения лёгкого стремительного бега по кругу.
3. Воспитывать выразительность игровых образов.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Ходьба по кругу взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Угадай, кто зовёт» (2-3 раза).
2. «Горелки с платочком» (2-3 раза).
3. «Обеги круг» (2-3 раза.)
4. «Матушка-Весна» (2-3 раза).
: «Солнышко и дождик»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Солнышко и дождик», развивать у детей умение действовать по сигналу.
2. Закрепить навыки выполнения лёгкого стремительного бега.
3. Воспитывать желание играть в народные игры.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Ходьба по кругу взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Матушка-Весна» (2-3 раза).
2. «Солнышко и дождик» (2-3 раза).
3. «Горелки с платочком» (2-3 раза).
4. «Солнечный зайчик» (2-3 раза).
: «Васька-кот»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Васька-кот», развивать умение двигательных навыков (от медленного шага до бега).
2. Закрепить навыки выполнения лёгких прыжков с продвижением вперёд.
3. Воспитывать любовь к русским народным играм.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Построение в колонну по одному по росту, равнение по ориентиру. Ходьба на носках, на пятках, на наружном своде стопы; по кругу, взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением. Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Игровая» (2-3 раза).
2. «Васька-кот» (2-3 раза).
3. «Солнышко и дождик» (2-3 раза).
4. «Солнечный зайчик» (2-3 раза).
: «Зайцы и волк»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Зайцы и волк», упражнять в умение ходить по кругу спокойным шагом.
2. Закреплять стремительный лёгкий бег с умением обегать препятствия.
3. Воспитывать выдержку и внимание.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Построение в колонну по одному по росту, держась за шнур. Ходьба, держась за шнур на носках, на пятках, на наружном своде стопы. Бег с изменением темпа движения; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Солнечный зайчик» (2-3 раза).
2. «Зайцы и волк» (2-3 раза).
3. «Васька-кот» (2-3 раза).
4. «Совушка» (2-3 раза).
: «Воробушки»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Воробушки», упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд по всему залу.
2. Закреплять бег врассыпную по всему залу.
3. Воспитывать развитие тембрового слуха.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Построение в круг равнение по шнуру. Ходьба по кругу взявшись за руки с ускорением и замедлением. Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Совушка» (2-3 раза).
2. «Воробушки» (2-3 раза).
3. «Зайцы и волк» (2-3 раза).
4. «Где звенит колокольчик?» (2-3 раза).
: «Поймай комара»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Поймай комара», упражнять детей в умении самостоятельно преодолевать препятствия в беге.
2. Закреплять ловкость, быстроту.
3. Воспитывать доброжелательное отношение.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Ходьба по кругу, взявшись за руки, с ускорением и замедлением. Бег «цепочкой». Ходьба и бег «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Где звенит колокольчик?» (2-3 раза).
2. «Кролики» (2-3 раза).
3. «Поймай комара» (2-3 раза).
4. «Мы по лесу идём» (2-3 раза).
: «Жаворонок»
1. Познакомить детей с новой народной игрой Жаворонок», развивать умение двигательных навыков (от медленного до быстрого шага).
2. Закрепить навыки выполнения лёгких прыжков с продвижением вперёд и лёгкого стремительного бега.
3. Воспитывать выразительность игровых образов.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Ходьба на носках, по кругу Бег с ускорением и замедлением. Ходьба с хлопком под коленом. Бег в заданном направлении. Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Мы по лесу идём» (2-3 раза).
2. «Жаворонок» (2-3 раза).
3. «Кролики» (2-3 раза).
4. «Водяной» (2 раза).
: «Ловишки с ленточкой»
1. Познакомить детей с новой народной игрой «Ловишки с ленточкой», упражнять в выполнении лёгкого стремительного бега.
2. Закреплять ловкость, быстроту, смелость.
3. Воспитывать выразительность игровых образов.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр. Ходьба Бег на месте с переходом в движение; с ускорением и замедлением; «цепочкой» (взявшись за одну руку) со сменой направления – «змейкой». Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Водяной» (2 раза).
2. «Ловишки с ленточкой» (2-3 раза).
3. «Лиса в курятнике» (2-3 раза).
4. «Теремок» (2 раза).
Дети 5-6 лет
: «Гуси-лебеди»
1. Познакомить детей с новой русской народной игрой «Гуси-лебеди». Способствовать запоминанию стихотворного текста и выполнению правил игры.
2. Способствовать закреплению основных движений во время игровых действий: ходьба по кругу, взявшись за руки, спокойным, хороводным шагом; умение увеличивать и уменьшать круг в движении; ориентироваться в пространстве; воспринимать сигнал к началу или остановке действий, ускорению или замедлению движения.
3. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, честность.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр.
Ходьба на носках по кругу, взявшись за руки. Бег с ускорением и замедлением. Ходьба: левая нога на пятке, правая на носке, руки в стороны. Бег с переходом на ускорение и замедление. Ходьба с восстановлением дыхания.
Подвижные игры:
1. «Огуречик, огуречик…» (2 раза).
2. «Гуси-лебеди» (2-3 раза).
3. «Коршун» (2 раза).
4. Хоровод «Во саду ли, в огороде» (2 раза).
: «Лапти»
1. Познакомить детей с новой русской народной игрой «Лапти».
2. Способствовать закреплению основных движений во время игровых действий: подпрыгивание на двух ногах вверх; умение двигаться по площадке в разных направлениях, быстро реагировать на сигнал.
3. Воспитывать желание участвовать в совместной игровой деятельности; интерес к русским народным играм.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр.
Игровое упражнение «Машина», (имитируют движения рулём). Ходьба и бег в разных направлениях. Ходьба «цепочкой», взявшись за руки. Подскоки на левой и правой ноге. Спокойная ходьба.
Подвижные игры
1. Хоровод «Во саду ли, в огороде» (2 раза).
2. «Лапти» (2 раза).
3. «Гуси-лебеди» «Удочка» (2 раза).
4. «Капуста» (2 раза).
: «Караси и щука»
1. Познакомить детей с новой русской народной игрой «Караси и щука».
2. Способствовать закреплению основных движений во время игровых действий: подпрыгивать вверх, толкаясь двумя ногами; быстроту реакции в беге с изменением темпа движения.
3. Обогащать игровой опыт детей и двигательную культуру детей.
4. Укреплять здоровье.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр.
Ходьба на носках. Бег с высоким подниманием колен. Ходьба «шишки – камешки». Бег с изменением направления движения (30 сек.), спокойная ходьба по длинному шнуру. Игровое упражнение «Стань первым». Ребёнок, имя которого назвали, становится на место ведущего. Перестроение в круг.
Подвижные игры:
1. «Капуста» (2 раза).
2. «Караси и щука» (2-3 раза).
3. «Лапти» (2 раза).
4. «Ловушка» (2 раза).
: «Волк»
1. Познакомить детей с новой русской народной игрой «Волк».
2. Способствовать выполнению правил новой игры и закреплению основных движений во время игровых действий: двигаться по площадке в разных направлениях, быстро реагировать на сигнал.
3. Воспитывать умение строить взаимоотношения с участниками игры. Развивать двигательную фантазию детей.
Создание игровой мотивации. Беседа, загадки, иллюстрации по содержанию данных народных игр.