Елена Никитина
Музыкальные игры для детей 5-7 лет. С нотным приложением

Также для развития этой темы в процессе ознакомления детей с понятием «лад» удачно подходят и такие песни, как «Веселый музыкант» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной, см. приложение, с. 17), «Веселый турист» (муз. А. Лепина, сл. О. Фадеевой), «Грустная песенка цыпленка» из к/ф «Золотой цыпленок» (муз. Е. Крылатова, сл. В. Орлова) (см. приложение, с. 18), «Колыбельная» (муз. А. Лядова, сл. народные).

Динамические оттенки

Сила звучания музыки, или динамические оттенки, быстро распознаются детьми уже в раннем возрасте. Яркая динамика – forte, metso forte, sforzando и др. – вызывают у детей бурный эмоциональный отклик. Они прыгают, хлопают в ладоши, топают: реагируют телодвижениями. Напротив, тихая динамика—piano, pianissimo, metso piano и др. – успокаивает ребенка. При звучании тихой классической му-

зыки младенец может с легкостью уснуть. Дети более старшего возраста также успокаиваются, расслабляются. Музыку с тихой динамической окраской психологи применяют для эмоциональной разгрузки не только детей, но и взрослых. Во время музыкальных занятий такие психологические разгрузки помогают детям отдохнуть после активной вокальной или танцевальной деятельности.

Для ознакомления с многообразием динамических оттенков можно использовать образцы классической музыки, желательно в обработке для симфонического оркестра. К примеру: «В пещере горного короля» из сюиты «Пер Гюнт» Э. Грига (здесь динамика изменяется от пианиссимо до фортиссимо), «Избушка на курьих ножках» М.П. Мусоргского, в которой прослеживается динамический контраст между крайними частями и средним разделом. Конечно, эти произведения следует прослушивать с предварительной подготовкой (знакомство с музыкальными образами с опорой на картинки).

На собственном примере ощутить смену динамики детям помогут такие песни, как «Тихо – громко» (муз. М. Раухвергера, сл. Ю. Островского, см. приложение, с. 20), «Веселые ладошки» (муз. и сл. Е. Макшанцевой), «Карусели», «Тихо, куколка» из цикла «Музыка с мамой» (муз. и сл. Е. Железновой), «Лошадка» (муз. Е. Никитиной, сл. А. Барто).

Для демонстрации форте характерны детские стихотворения, изображающие ударные инструменты, например, «Барабан» А. Барто.

 
Левой, правой!
Левой, правой!
На парад
Идет отряд
На парад
Идет отряд.
Барабанщик
Очень рад:
Барабанит,
Барабанит
Полтора часа
Подряд!
Левой, правой!
Левой, правой!
Барабан
Уже дырявый!
 

Чтобы изобразить тихий инструмент, можно обратиться к стихотворениям о деревянных духовых инструментах, например, о дудочке Д. Пономаревой.

 
Есть у Даши дудочка —
С дырочками трубочка.
Если в дудочку дудеть,
Куклы будут песни петь.
 

Вот еще пример стихотворения о дудочке М. Пляцковского.