Е. Розенблюм
Как звери и птицы детей спасали
5. Остров в океане
Тогда звери и птицы собрались вместе, чтобы обсудить, как помочь деградирующим пиявищатам.
– Может спрячем их на необитаемом острове, а то наши леса что-то уж слишком редки и проходимы в последнее время? – предложили птицы. – А на острове родители не скоро их найдут, и у детёнышей будет достаточно времени, чтобы научиться видеть красоту природы.
– Точно, давайте попросим дельфинов и китов отвезти пиявищат на какой-нибудь далёкий островок и приглядывать там за ними, – согласились лесные звери и отправили посланником буревестника, который и передал нам всё это.
– Неужели вы похитили детей? – не поверил Патик.
– Конечно же, нет. Мы объяснили нашим сухопутным собратьям, что изменить можно лишь того, кто хочет измениться, а помочь – лишь тому, кто хочет, чтобы ему помогли. Невозможно спасти силой, детёныши сами должны захотеть увидеть наш прекрасный мир.
– Как же они захотят? Их с малолетства приучили к деградосочкам, не показывая ничего другого, и они даже не догадываются, что этот мир существует!
Птицы и звери очень расстроились, ведь они искренне хотели помочь пиявищатам, просто уже совсем не могли придумать как. Тогда-то они и решили отправиться странствовать по свету в надежде, что на пути им обязательно встретится тот, кто знает.
6. Кто же нам поможет?
Птицы летели по небу и спрашивали у деревьев, что же делать, но те лишь уныло шелестели ветвями:
– Ох, не спрашивайте нас, ведь от нашей подземной сети знаний уже не осталось практически ничего. Как мы можем что-то придумать, если пиявища непрестанно планируют, как бы ещё нас использовать и чтобы ещё из нас выжать? Мы целый день думаем лишь о том, доживём ли до завтра, да гадаем, пустят ли нас послезавтра на дом, на стол или на бумагу. В наших мыслях остался лишь страх.
Звери трусили по тропинкам и спрашивали реки и озёра, нет ли у тех какой-нибудь идеи, но водоёмы лишь печально журчали:
– Как мы можем что-то изобрести, будучи отравлены пиявищными химикалиями до самого дна! В нас не осталось ни глотка чистой воды и ни капли вдохновения.
Грустно было животным и птицам слышать всё это, да и сами они знали о "подвигах" пиявищ не понаслышке, и всё же продолжали бродить по земле да летать по небу, надеясь на чудо.
Уже закончилось лето, облетели все листья на деревьях, и дело шло к зиме. Звери и птицы расспросили всех, кого можно, но никто ничего не знал. И тогда на горизонте появился северный ветер.
– Здравствуй, северный ветер! – поприветствовали его звери и птицы, ёжась от холода. – Как приятно видеть, что хоть ты не подвластен пиявищам!
– Да, я – сам себе властелин, и никому меня не заневолить!
– А не знаешь ли ты, как нам помочь пиявищатам, что зависли в светящихся дощечках? Ведь они совсем не замечают красоту нашего мира и потому, когда вырастают, заботятся только о себе и губят всех нас.
– Детёныши, которые не удивляются и не восхищаются миром, в котором живут? Как странно. Тут однозначно потребуется очень сильное средство.
– Какое?
– Сам я не знаю, но зато знаю, кто может знать.
– Кто же?
– Мой двоюродный брат, солнечный ветер. Он родился в короне Солнца нашего ясного, а затем вытек из неё и прилетел на Землю.
– Ничего себе, какой длинный путь!
– Да, много всего видел он по пути, и потому стал мудрым и изобретательным.
– А где нам его найти?
– На магнитных полюсах Земли-матушки.
