На заре времен люди владели искусством безмолвного знания, или прямого понимания энергетической сущности мира. Как они ее понимали? Да просто впитывали прямиком из деревьев и трав, что росли вокруг них, из рек и ручьев, что журчали под ногами, из облаков и звезд, что плыли и мерцали над их головами. Впитывали безмолвно и без каких-либо искажений, впитывали целиком. Как и в любом другом искусстве, кто-то был в этом более, а кто-то менее талантлив, но девочки-ромашки были несравненны.
А еще был совсем особенный размышляющий, который не только легко считывал энергию окружающей среды, но еще и каждый раз долго размышлял о том, что узнал. Однажды он поднялся в горы, взглянул на расстилающуюся внизу долину, восхитился и выразил то, что увидел и осознал, Словом. То засверкало, засияло, завибрировало с миром и наполнило собой все вокруг. Это великолепие размышляющий принес в дар своим соплеменникам, за что и был прозван Чарословом, тем, кто преобразует безмолвное знание в магию Слова.
Люди были очарованы искусством Чарослова: когда тот говорил, они не смели шевелиться и не отваживались дышать, благоговейно внимая чудесным вибрациям Слова. Случалось такое нечасто, но люди терпеливо ожидали этих редких мгновений. В те времена никто кроме Чарослова не владел магией Слова, и никому и в голову не приходило, что Слова могут быть произнесены кем-то еще.
Время шло, и подрастали дети, которые родились уже после того, как было изречено первое Слово. Убегая из деревни на луга и поля, подальше от присмотра старших, они с удовольствием играли в чарослова и первыми открыли, как просто произносить слова. Дети обнаружили, что могут не только с легкостью повторять слова, изреченные Чарословом, но и производить свой собственный лепет. Удивительно, но болтать оказалось гораздо проще, чем осваивать искусство безмолвного знания, которым они по молодости лет еще не владели.
– Зачем же напрягаться и учиться сложному искусству безмолвного знания, когда можно просто говорить, как чарослов? Не делаешь ничего, а получаешь уважение, почет и даже благоговение окружающих. Чем плохо? – удивились они и с головой погрязли в болтовне, игнорируя все остальное.
А затем те дети выросли, ничему не научившись у окружающей их природы, и превратились в балаболов пустозвонных. Однако слова, что выходили из их ртов, не содержали в себе никакой энергетики и силы, так как балаболы не владели искусством безмолвного считывания энергии мира и были пусты внутри.
Поначалу пустозвоны попытались было балаболить в родном селении, но их сородичи сразу отличили пустые слова от магических, рассердились на ленивых самозванцев и прогнали их с глаз долой. Те разбрелись по свету и разнесли по нему свои ничего не значащие слова.
В отличие от скромного и незаметного безмолвного знания, слова балаболов пустозвонных напыщенно гремели и ярко блестели, привлекая внимание всех и вся, а потому быстро вытеснили безмолвное знание и под своим пустозвонством спрятали от людей истинную сущность мира.