Цви Гирш Сушанский
Пособие к жизни
Чтобы разобраться в себе и в мире необходимо знать законы, которыми мир управляется. Наша задача – узнать о них и принять их, отказавшись от попыток изменить мир под себя. Но только узнать о законах недостаточно, даже если мы почувствовали в них правду. Необходимо принять эти законы, сделав их своей натурой. Здесь, как в любом деле, нужна тренировка.
Мир управляется духовными законами, которые нам прекрасно знакомы. Они находятся внутри каждого из нас и ждут, когда мы обратим на них внимание. Задача человека раскрыть их внутри себя, научиться слышать их и считаться с ними.
Понимание духовных законов, которыми управляется мир, решает множество задач, таких как достижение успеха, восстановление отношений, устранение страхов, сомнений, повышение самооценки, постановки цели и т. д. Понимание системы построения мира раскрывает перед человеком фундаментальные знания о себе, о мире и о любых событиях, происходящих в нашей жизни и, как следствие, формируют правильную реакцию на них.
Ощущение и осознание духовных законов освобождает нас от лишнего напряжения, поиска выхода из лабиринта. То есть, ощущение силы, мудрости, удовлетворения создается внутри нас по мере усваивания духовных законов. Это корневая система, на которой вырастет ваша личность, как дерево, и в зависимости от вашего рвения оно может вырасти до любой высоты.
Главное правило: начав изучать законы управления миром, будь готов отказаться от того, что тебе кажется привычным и удобным. Ведь мы хотим изменений, уйти от прошлого, а значит пришло время попробовать новый путь.
Информация о жизни
Человек приходит в этот мир, не зная, кто он, откуда пришел, куда и как надо двигаться, где дверь, ключи и, самое главное, в чем смысл его прихода. Получаемые отрывочные знания, примеры, которые он видит, создают очень неясную картину. Так он начинает свой путь, пробираясь вслепую, сбивая столбы, попадая в ямы, падая и вставая, плача и смеясь, получая пинки и удары, насмешки и угрозы.
Семья – это первое место, откуда человек черпает сведения о мире. Здесь начинают формироваться его качества, мышление и понимание мира. Большую роль играют также ближайшее окружение ребенка, детский сад, школа, институт.
Не получив инструментов по построению отношений с собственной душой, принимая за основу поведение и мировоззрение окружающих, человек попадает под влияние своих качеств и интересов. Агрессивный человек, в зависимости от его других качеств, переданных по наследству или полученных свыше, и в зависимости от воспитания, может стать хирургом или убийцей. Жадный – банкиром или грабителем. Смелый – пожарником или бандитом.
Выбирая способ и направление на основе «больно – не больно», «хочу – не хочу», «приятно – не приятно», подталкиваемый своими наклонностями, человек постоянно лавирует между разными жизненными ситуациями. Можно сравнить это с плаванием в океане: человек спокойно дрейфует на солнышке, но вот уже поднимается ветер, новая волна подхватывает его и снова уносит в бурный океан.
Представим себе, что человек оказался в океане не умея плавать, не видя берега, не имея навыка управления судном. То есть, морское дело он осваивает уже находясь в открытом океане. Страшно представить себе, каким будет такое плавание.
Но в жизни подобным же образом человек формулирует свое мировоззрение, проживая свой опыт. Жизнь проходит спонтанно, хаотично, неожиданно, без стратегий. Нет никакой возможности оценить и проанализировать, как происходят события, в чем причина, что правильно, а что нет, так как нет никаких инструментов для оценки. То есть люди проживают жизнь неосознанно.
В каждом возрасте перед человеком возникают разные задачи, которые он обязан решить. Но есть одна главная линия, которая пронизывает всю жизнь человека – это ее смысл.