Борис Ратников
Дегустация жизни на пути к новому миропониманию
Трудно становится управлять образовательными и производственными процессами, т.к. с 1980 года из всех новорожденных на детей «индиго» приходилось приблизительно 5%, а в настоящее время более 90%. Как говорят специалисты: «Мозг таких детей дольше развивается, поэтому до возраста половой зрелости (14 лет) они проявляют не только гиперактивность, но и устойчивость к заболеваниям, им также свойственна неадекватная рассеянность, неуправляемость и т.д.». Что же происходит на самом деле – покажет время, неумолимо исправляющее наши ошибки.
Ожидания россиян и причины торможения их реализации
Сегодняшние аналитики в основе своей пытаются в ряде случаев отгадать, а не проанализировать глубоко поведение населения России, которое может оказать существенное влияние на ход дальнейшего развития ситуации в стране. Игнорирование разумной составляющей при этом и неучёт её, приводит просто к механическому прогнозу событий, до конца не отражающему реальность нынешнего дня. В настоящее время современные рефлексивные модели внесли в научное представление о человеке новое измерение, связанное с такими категориями, как мораль, совесть и чувство справедливости. Они позволяют отражать ситуации, в которых люди стремятся не только получить материальную выгоду, но и имеют неутилитарные цели, совершают жертвенные поступки, стараются выглядеть достойно в своих собственных глазах и глазах окружения.
Попытки большого числа людей сохранить своё индивидуальное достоинство путём конфликта оказывают существенное влияние на развитие обстановки в стране в целом, играя роль своеобразного «спускового крючка» при проявлениях массового недовольства. Чтобы попытаться отрефлексировать вероятное поведение нашего населения, надо сначала дать оценку человеческому материалу, т.е. кем являемся мы сами, наша суть и возможная рефлексивная реакция на действия властей, а также, что по большому счёту представляет у нас сама власть, сотканная из того же человеческого материала?
Нашим политикам необходимо хорошо представлять себе суть российского народа и знать, что в нём существуют такие самобытные и не присущие никакому другому народу качества, которые совершенно чётко и мудро определяют глубинные направления движения его сознания и проявления его воли. К таким важнейшим чертам русского характера относятся: религиозность народа, готовность принести себя в жертву и любовь к обиженному и гонимому, необъятность и ширь русской души, её общинность и любовь к ближнему, противоречивое сплетение все прощенческой доброты и смирения с жёстким сопротивлением врагу, покорность «царю» и любовь к воле и свободе, склонность к нигилизму и потребность верить во что бы то ни было, аскетизм и необузданность, догматизм и анархия, сочетание безграмотности с бесконечной талантливостью народа. И чем труднее живётся народу, тем больше у него проявляется потребность в «сладкой сказке», уводящей от тяжёлой реальности, и успех популизма некоторых наших политиков – это своеобразная реакция на полное разотождествление желаемого и действительного, это характеристика продолжающегося общественного кризиса, это фактор, говорящий о неблагополучии всего общества и его болезни. Основной принцип существования нынешней власти – это не борьба интересов социальных групп, политических партий и группировок её самоценность, а постоянная борьба за власть. Причём не борьба персонифицированная, к личности у неё пониженный интерес, а борьба власти с собой же за самоё себя. Обладание ею не требует иного умения и интеллекта, кроме как способности к её захвату и удержанию. Вот зачем и понадобилось создание сегодня Национальной гвардии.
Сохраняя внешние атрибуты государственного управления, внутри себя власть в них не нуждается, она просто сливается с государством. Её основное право не в поддержании социальных норм, а в постоянной их смене и в новом управлении. Она не знает ответственности перед обществом и с общественным мнением не считается, её произвол ничем, кроме её самой, не ограничен, поэтому-то и расцветают взяточничество, воровство и коррупция. Власть и Разум в русском сознании разделены. Участь интеллекта (и его носителя – интеллигенции) лишь в том, чтобы либо робко советовать, либо громко ругать. Наша власть своими действиями просто отторгает интеллект, и он отворачивается от власти, ища себе подходящие условия за границей, дабы не стать здесь обычным бомжом. А народ безмолвствует и живёт своей жизнью, потихоньку спиваясь и подворовывая, но только до определённого предела, за которым может наступить и стихийный народный бунт. Проблема сегодня не столько в самом способе формирования властных институтов, а сколько в мере ответственности тех, кто приходит во власть. Замыкаясь на безбедном само существовании, власть, пусть даже и сформированная самым демократическим образом, становится самодостаточной и отстранённой от всех наших бед, что вызывает у людей или плохо скрываемое раздражение, или стремление самим прорваться к властной «кормушке», чтобы всё иметь и ни за что не отвечать.
Пора бы нашим лидерам наконец опомниться самим, а не взывать к сознанию народа. Надо постараться понять душу своего народа и идти от неё, а не над ней. Ещё ни одна власть, не поддержанная народом, не существовала в истории любой страны в течение продолжительного срока. Поддержка народа – это тот эликсир, та жизненная сила, дающая возможность правителям существовать и действовать, удерживающая их на гребне власти, защищающая и не дающая упасть. И не стоит никогда в своём бессилии что-либо сделать пенять на русский народ. Надо просто почитать исследования Бердяева, Франка, Соловьёва, Ключевского, Лосского, Тихомирова. Ведь государственная должность – это не пиджак, которой раз одел и носи его сколько хочешь. Занятие этой должности обязательно надо подтверждать своей компетентностью и профессионализмом в делах. Проявление безграничной русской натуры в социальной жизни противоречиво – она порождает взаимоисключающие принципы: «я отвечаю за всё, не зная границ ответственности, и я ни за что не отвечаю, являясь маленькой частичкой большого целого, под названием «государство», что в конце концов порождает полную безответственность». Подобная противоречивость разрушительна!
Русскому характеру чужда западная регламентированность. При нынешнем уровне развития массового сознания населения эффективной может быть только авторитарная власть! Произвол безответственности и беспредел вседозволенности находит своё разрешение в коллективной ответственности, когда происходит отождествление личного «Я» с коллективным «Мы». Мы не Восток и не Запад!
Мы обращены к личному самосознанию, но нам не свойственна западная исключительность индивидуальности, также и не свойственен западный социальный порядок, понятный и воспринимаемый как некий общественный договор. Русские – это не национальность, это образ жизни, отношение к окружающему миру, к основам бытия. Всегда характерной чертой большинства русских была природная зависть к более удачливым людям, отправившая, в своё время, миллионы людей в исправительные лагеря по доносам друзей, родственников, соседей и знакомых. Так называемая «Халява» является своеобразной путеводной звездой подавляющего большинства нашего населения, выросшего в советских условиях. Русские не понимают, что такое слово «нет». В этом наша беда. Очевидные вещи для нас, русских, слишком не очевидны. Нужно, образно говоря, ударить нас «мордой» о стенку, чтобы, наконец, дошло до нас происходящее вокруг России.
Мы никак не можем поверить, что русских сегодня просто сживают со света! Для сравнения происходящего – нынешняя власть сегодня напоминает женщину, состоящую с народом в браке и не любящая его. А в дом, где нет любви и уважения к закону, лезет, на ходу расстёгивая ширинку, всякая сволочь, пытаясь удовлетворить свои потребности и, в очередной раз, попутно, обобрать до нитки этот народ. Развод, в таком случае, неизбежен, но всякому разводу, как известно, предшествует разнузданный разврат. Рефлексивная оценка поведения населения показывает, что очередные социальные возмущения следует ожидать в начале лета в основном в крупных промышленных центрах, где люди не имеют возможность реализовать себя при росте цен на всё и задержках зарплаты.
Одновременных выступлений населения ожидать не приходится, потому что предел выживаемости на такой большой территории, как Россия, плавающий: одни живут за счёт близости границы, другие незаконными промыслами, третьи – мошенничеством, четвёртые – посредничеством, пятые – за счёт земельных приусадебных участков и т.д. Только молодёжь сегодня способна сорганизоваться в мощные протестные движения. И, если ей кто-то из западных «друзей» поможет в идеологическом и материальном плане, то для властей она станет очередной головной болью.
Сегодня нашему Правительству надо признать объективность своих неудач и начать преобразования с собственного воспитания и саморазвития, поставив во главу угла духовные и нравственные идеалы, а не стремление к власти любой ценой. Надо понять в это непростое время душу своего народа и постараться сблизиться с ним. Ведь народ всегда прощал истинно раскаивающихся. И только тогда, когда наши политики будут поняты и признаны народом, Россия сможет подняться ещё на одну ступень своего развития и помочь этому народу жить с высоко поднятой головой.
Человек и его личности
Каждый человек, начиная с самого малого возраста, решает вопрос гармонии со своим внутренним и внешним миром. И если в детстве ему практически никто не может объяснить, что входит в понятие его внутреннего мира, то с внешним миром ему приходится знакомиться и осваиваться его уже с первых дней своей жизни. Практически все дети попадают в этот мир через руки не матери, а чужого человека, даже если роды принимал отец, все равно он пока для ребенка чужой. А если роды принимал врач, то новорождённый с первых минут появления на свет попадает в совсем чужую энергетику. В руках скольких людей новорожденный может побывать в первые минуты своей жизни? С кем-то он находит гармонию и молчит, ожидая, что с ним будут делать. А с другими ему просто не комфортно и он кричит, выражая этим свой протест. То есть, он с первых минут уже вырабатывает в себе несколько личностей, которые при очередной встрече станут проявляться в виде различного рода его поведения.
С ростом и своего развития ребенок все больше понимает и узнает вокруг себя людей и различные предметы. И всякий раз реакция на людей и пространство, в которое его перемещают, заставляет его вести себя по-разному, проявляя все большее количество своих личностей. В зависимости от круга лиц, которых к нему допускают, он вырабатывает определённые нормы поведения, тем самым совершенствует свои внутренние личности и учится изменять это поведение в зависимости от обстоятельств.
Ребенок растет. Расширяется круг его знакомств с другими детьми, взрослыми людьми, животными, растительным миром. Детей знакомят с временными понятиями – прошлое, настоящее, будущее. И что удивительно, дети помнят свое прошлое, как при нахождении в утробе матери, так и в прошлой жизни. Они знают свое будущее и могут его описать по числам, датам и временам. Взрослые говорят обычно о своих детях, что они фантазеры. А на самом деле дети знают, как они будут расти, развиваться, когда заболеют и т.д. И если бы родители записывали разговоры своих детей, то могли бы найти способ уйти от многих неприятностей.
Это не теория о детях. Это практика во время общения с детьми. Дети способны помнить, что было в животике у мамы, как они появились из животика. Видят и знают, что будет с ними и с их родителями, да и с любым человеком. Могут четко показать, где самое больное место у мамы. Рассказать, когда и какую машину или дом родители купят. Это их особая личность. Родителей это пугает. Потому что они сами живут уже не своей, а чужой жизнью. Родители, учителя и другие воспитатели блокируют у ребенка его персональную уникальную личность. А взамен дают знания, которые им дали другие личности, порой морально, психологически и физически нечистоплотные.
Теряя свою внутреннюю личность, ребенок приобретает и развивает всё больше внешние личности, с помощью которых он может успешно манипулировать взрослыми, т.к. у детей сохраняется его внутренняя сильная и интересная во всех отношениях личность, данная Высшими силами.
Ребенок знает больше, чем многие его учителя. И если у него не загубили индивидуальность, то он способен запоминать уроки с первого раза, независимо от того через слуховые или зрительные органы он их получает. Есть дети, которые могут не учить правил по русскому языку, математике, физике, химии, но при этом успешно делают уроки и пишут диктанты без ошибок и побеждают на различных олимпиадах.
Если бы родители, а тем более учителя, не формировали у ребенка определенные личности, в том числе, отличника, троечника, неуспевающего, а способствовали бы раскрытию внутренней личности ребенка, то мы бы получали молодых людей совершенно другого уровня знаний, способностей и возможностей.
Я ни разу не получил нормального ответа от родителей и учителей различного уровня и профессионального опыта на вопрос – для чего детям нужны те знания, которые они им преподают?
Ни у родителей, ни у педагогов нет ответа, для чего они именно так воспитывают своих детей и дают им такие знания?
Сколько личностей они воспитывают и сколько личностей ребенка усваивают получаемый ими материал?
Сколько личностей есть у ребенка? И какие из них должны выполнять те или иные задания? Усваивать учебный материал?
А сколько личностей у ребенка, их можно перечислить.
Начнем с того, что он сын (или она дочь). Но для мамы и для папы это разные дети. Что он внук для бабушки и для дедушки. Но этих старших уже в два раза больше. А есть еще тети, дяди. У них есть свои дети, которые приходятся ребенку братьями и сестрами. Разные учителя. Разные соседи. И т.д. Во всех этих ситуациях, когда ребенку приходится общаться с этим количеством взрослых и детей, он не может и не должен быть одинаковым для всех. Поэтому он вынимает из себя ту личность, которая была бы удобна ему для общения с данным родственником, другим взрослым человеком, или ребенком. Кроме того, он ученик, он спортсмен, он лидер класса, он участник самодеятельности и т.д. Итого, их может быть более 20.
Формирование характера личностей происходит от внешних факторов, и некоторые личности имеют временный характер. Постоянными личностями ребенка и дальше молодого человека и взрослого остаются внутренние личности Высших сил. Их количество может быть тоже разным. Все зависит от того, как человек развивает себя сам? Что он хочет в этой жизни? Какая цель его жизни? Есть ли эта цель? Количество внутренних личностей может быть больше или меньше внешних. И как в народе говорят – «в душу ему не залезешь». Именно это те личности, которые определяют истинное лицо и характер человека. Но в обществе многие люди не готовы раскрывать себя. Делают на работе то, что скажет начальник. Свои уникальные способности они не раскрывают и не показывают, потому что боятся, чтобы начальник не думал, что его «подсиживают». А некоторым начальникам не нужны гении и таланты. «Если ты гений или умный – возьми лопату, иди и копай от забора до обеда!»
В нашем обществе все больше людей стремятся в свободное время найти свой путь в жизни, раскрыть свои способности, свой талант. Примерно 90% населения глубоко убеждены, что раскрыть себя можно, если ты найдешь учителя, который задаст тебе направление действия. Ты добросовестно будешь этому следовать и станешь гением.
Гении тем и отличаются, что они сами себя раскрывают. И порой они не понимают, что их способности, открытия не воспринимаются обществом, потому что общество – это только внешняя оболочка, а может даже твердая корка, которую не пробить и не разрушить. Личность человека-гения может быть очень позитивной, но другие личности абсолютно не приспособлены к жизни в этом мире, а некоторые даже и опасны для общества (например гении, создавшие ядерное оружие). В целом общество их может не воспринимать. Им трудно пробиться и реализовывать свои идеи.
Намного легче людям с личностями суперталанта. Их взгляды на жизнь в целом и конкретно в определенных ситуациях более гибкие и более широкие. Как правило, суперталант развивают и поддерживают несколько личностей, они способны быть неповторимы ни в одной, а в нескольких областях жизни общества. Им легче жить, творить, добиваться признания, чем гению, но намного тяжелее, чем средней личности.
У «обычного» взрослого человека не всегда больше личностей, чем у ребенка. Взрослый человек может закрыться, уйти в себя или в чужой образ, оставить даже этот мир, то есть не умереть, а уединиться и сократить свои личности до определённого минимума.
Максимальное или очень большое количество личностей развивают в себе люди, которые ставят перед собой грандиозные цели и задачи. И чем больше они овладевают окружающим пространством, тем больше им приходится развивать в себе различные личности. Ведь не может личность 35-летнего сына, которого мама зовет «Васюлечка», успешно вести переговоры с личностью агрессивного президента государства. Чтобы добиться успешных результатов, надо в себе раскрывать различные способности и талант, учить и тренировать свои личности. Лучше всего, если будут раскрываться и развиваться внутренние способности человека и не придется вытаскивать из памяти нужную формулировку, знание каких-то законов, правил, манеру ведения разговора, знание иностранного языка и т.д. Они сами будут приходить на ум в ходе беседы. Если же тренировать личности внешними знаниями, то отвечая, например, армейским языком «есть, так точно, никак нет!» результата можно и не получить, а вот дверь перед такой личностью может быть закрыта на всю жизнь.
По нашим подсчетам у людей, достигших мирового признания, личностей не менее 100. Еще важный фактор состояние каждой личности. Если ее не тренировать, то она теряет свои навыки и способности. Например, человек с детства был лидером, заводилой всех мероприятий. И вот на каком-то участке времени ему дают работу, которая требует большой усидчивости, концентрации внимания и т.д. Человек постепенно уходит «с головой» в свою работу и через какое-то время обнаруживает у себя, что он уже не может организовать самые простые мероприятия. У него появилась неуверенность и страх, что он не справится с тем, что недавно делал легко, и ему в этом не было равных.
Какие элементы личности должны быть у человека, чтобы он был успешным и счастливым. Это дух, душа, энергетика, пространство, время, ситуация, события. А главное – это цель и вытекающие из нее задачи. Без цели – нет личности, а есть «амеба» или «кисель».
Цели и задачи (можно сказать желания) должны быть не только сформулированы, записаны и напитаны энергетикой. Это не должны быть сдутые шарики, а наполненные большие шары, которые готовы улететь к кому угодно, если не будешь контролировать их, и не выдавать свои желания даже близкому другу.
Цели должны быть сформулированы в виде одного-двух предложений. А задачи могут быть более конкретные.
Но самое главное поставить цель глобальную, т.е. на всю жизнь. Для многих это трудная задача, но если постараться, то обязательно получится, поскольку по цели идёт энергетическое закрепление свыше. Составлено по материалам В.А. Мелентьева.
Вместо заключения
(что необходимо знать по жизни)
1. Каждый из нас в жизни получает то, что заслуживает, поэтому народная мудрость и гласит : «Неча на зеркало пенять коли рожа крива». Во всём происходящем с нами не надо искать виноватых на стороне, лучше заглянуть себе внутрь.
2. У каждого человека в жизни должна обязательно быть цель, но цель долговременная и одухотворённая, в её основе должно быть заложено добро и духовно-нравственные начала. По выбранной цели осуществляется энергетическая подпитка человека «свыше». Цель – это тот же интерес человека (его осознанная потребность), которая движет человеком и ведёт его подобно путеводной звезде по жизни.
При выборе цели надо руководствоваться созиданием, а не разрушением! Интерес движет человеком, а образ управляет. Образ – это способ реализации цели (интереса).
3. Человек – самонастраивающаяся и самоисцеляющаяся энергоинформационная биосистема, которая включается автоматически из Космоса, когда у человека достаточен внутренний энергетический потенциал, чтобы привести свой организм в сбалансированное состояние. Но, как правило, вся внутренняя энергия человека расходуется на его проблемы и ситуации, в которых последний находится. Поэтому очень важно научиться приводить себя в состоянии внутреннего равновесия и гармонии. А это можно сделать, используя свои чувственные рецепторы (глаза, уши, нос, рот, кожу). На психику человека можно воздействовать картинкой, звуком (музыкой), различными запахами, вкусовыми и тактильными ощущениями.
4. Как гласит народная мудрость: «Бог помогает только тому, кто стремится к порядку», поэтому человек должен уметь структурировать и организовывать себя, не быть неряшливым, рассеянным, невнимательным и т. д. Наводя порядок в личном пространстве, человек очищает кристалл своей души! «Бардачный» по своей натуре человек весь это беспорядок привнесёт как в свою семью, так и на работу, и станет играть для других роль некоего раздражителя. Поэтому, прежде чем связать свою судьбу со второй половиной, оцените стремление своего партнёра к порядку во всём!
5. Необходимо помнить, что любое внутреннее волнение, дискомфорт, различные блоки обязательно проявятся вовне различными неприятностями, так как действует жизненная закономерность – «Что у нас внутри – то же и снаружи». Вот почему так важно научиться приводить себя в равновесие!
6. Следующая жизненная закономерность – это «Что вовне отдаём, то же получаем и обратно». Добро вернётся доброму, Свет – светлому, и получить посылку от себя ответную так ожидаемо и так естественно, мир справедлив – живите соответственно!
7. Люди притягиваются к друг другу своими энергетическими вибрациями, вернее, совпадением частотных характеристик этих вибраций. Действует закономерность: «Подобное притягивает подобное», или «Скажи мне, кто твой друг и я скажу, кто ты».
8. Общаясь с людьми, необходимо иметь ввиду одну закономерность: «Силой нельзя разоружить человека морально», поскольку это его убеждения, а убеждения вещь очень устойчивая, их можно изменить только расширяя сознание человека.
9. Необходимо в жизни руководствоваться следующим принципом: «Любое насилие неизбежно порождает контрсилу, которая проявится обязательно и притом с неожиданной стороны», так как вступает в действие Закон сохранения энергии.
10. Ещё одна важная народная мудрость, касающаяся детей: «Кто родителей и старших не почитает – тот в добре не ходит». Если молодой человек или девушка не могут представить себя в пожилом возрасте, они сами программируют себя на краткосрочную жизнь и закрывают для себя своё будущее. Говоря слова, мы программируем реальность как внутри себя, так и снаружи!
11. Семья – это как дом, и её надо уметь строить, хорошо представляя себе, что такое внешний фасад, а что внутреннее убранство, помня, что брак – это не удовольствие, а труд равных.
12. Чтобы стать достойной женщиной, надо сначала осознать свою ценность!
13. Любое происходящее с нами событие – есть знак! Поэтому надо остановиться и проанализировать ситуацию – то ли делаем и туда ли идём?
14. Алгоритм формирования Судьбы: Мысль – Слова – Действия – Привычка – Черты характера – Судьба. Поэтому надо контролировать свои мысли, произносимые слова, свои поступки, свои привычки, черты характера, формирующие судьбу каждого из нас.
15. Осмысление – управленческая программа нашего биокомпьютера. Осознавая, мы рождаем в своём сознании мыслеобразы различной знаковой направленности, которые и начинают управлять нами.
16. Любое получаемое нами знание заработает только тогда, когда станет нашим убеждением и мы уверуем в него!
17. В жизни старайтесь общаться с комфортными и успешными людьми, а то, как говорит народная мудрость: «С кем поведёшься, от того и наберёшься».
18. Чтобы вас не «колбасило» изнутри, необходимо ограничить приём вами неконтролируемой информации извне – в беседах, по тв, из интернета, что может привести к последующему сбою в работе отдельных органов вашего организма. Ведь на каждый возникающий в сознании образ (– +) наш организм реагирует своей соответствующей внутренней реакцией.
19. Наш мозг может принять только ту информацию, к которой готов и к которой у человека сформировалась осознанная потребность, т. е., его личный интерес.
20. Законы Мироздания гласят, что человек не мотивированный на развитие подлежит медленному угасанию согласно действующему естественному природному отбору.
21. Если человек находится в состоянии внутреннего волнения или стресса, то у него автоматически блокируется логика здравого смысла за счёт избытка гормонов в крови. Она включится только тогда, когда нейтрализуются все избыточные гормоны, а их можно нейтрализовать только интенсивной физической нагрузкой. У женской половины человечества такая блокировка наступает во время так называемых «критических дней» с 3 по 14 день.
22. Основными причинами получения материального ущерба человеком служат: получение денег неправедным путём и косвенное отклонение от своего предназначения.
23. Чтобы уйти от отрицательных эмоций, нужно сначала осознать их, встретить лицом к лицу, подчинить и обратить в Любовь. Также можно управиться и со всеми своими страхами, со всей ненавистью и агрессией. Всё это необходимо найти в себе и мысленно преобразовать в Любовь и Свет.
24. Люди, проживающие постоянно вместе, общаясь между собой, создают за счёт своих мыслей в этом помещении ментальное поле различного знака. Если это поле сформировано на неуважении друг к другу, на ссорах и семейных конфликтах, то оно постоянно станет провоцировать проживающих там людей на то, чтобы те при общении излучали отрицательные чувства и эмоции друг к другу. Это будет происходить до накопления большого уровня отчуждения друг к другу, за которым стоит разрыв отношений. Всё происходит наоборот, если в основе взаимоотношений лежит позитив.
25. Одной из глобальных угроз нашей цивилизации является человеческий эгоизм и то зло, насилие и агрессия, которые допускают люди к себе подобным. Поскольку все наши мысли, действия и различные ментальные проявления не уходят в никуда, а накапливаются в окружающем нас энергетическом пространстве, то всё это существенным образом изменяет качество данного пространства. Мир не стоит на месте, он изменяется ежесекундно, изменяя свойства окружающего пространства. А со свойствами пространства связаны и действующие в нём законы, по которым строится и изменяется этот мир, в том числе и фундаментальные законы. По сути, закон Природы – это описание поведения материи в пространстве, обладающем данными свойствами. И пока свойства его не меняются, закон остаётся справедливым. Однако, стоит свойствам пространства измениться, как тут же меняются и соответствующие законы.
26. Смех (лёгкий, как у детей) меняет сознание. Смеяться – значит резонировать с Космосом. Улыбайтесь перед зеркалом! Подружитесь со своим отражением. Улыбка вырабатывает особый гормон – окситоцин. Это улыбка запускает сакральные процессы омоложения тканей человека! Сейчас надо думать не перед тем, что сказать, а думать перед тем, как подумать про что -то или кого-то, потому что тут же начинает идти процесс материализации. Есть волшебная фраза – «В моей реальности всё получается (проговаривать своё желание) легко и изящно!» Её не надо долго повторять – сказал с верой и пошёл заниматься своими делами. Не стесняйтесь экспериментировать и верить в успех!!!
Те, кто выбрал духовную эволюцию – они будут думать, прежде чем подумать. Вначале, конечно, станем «наступать на грабли», набираться опыта, затем всё это превратится в обычный процесс.
27. Если человек совершает что-то, идущее вразрез с его совестью, с его духовно-нравственными началами, то «свыше» начинают идти корректирующие сигналы на корректировку его поведения в виде появления на жизненном пути различных неприятностей и несчастий, в виде различных заболеваний как его самого, так и самых близких родственников. При правильном восприятии и осмыслении поступающей информации, он принимает разумные решения по жизни, не идущие в разрез с его совестью, и совершает адекватные поступки.
28. Человек при выборе важного жизненного решения не должен сомневаться в его правильности, потому что сомнения – это своеобразные «виртуальные черви», которые обесточивают наши мыслеобразы и «съедают» их, не давая возможности реализоваться.
29. Внешняя среда обитания меняет течение наших мыслей и оказывает своё влияние на человека больше, чем все его генетические программы. Под влиянием внешней среды формируются основные черты характера человека и его способности. Вот почему для обретения человеком здоровья врачи всегда рекомендуют менять образ жизни, среду обитания и образ мыслей, то есть, переходить на позитивное мышление.
30. Народная мудрость гласит: «Счастлив лишь тот, кто самодостаточен в том минимуме, который у него есть!», кого не съедает изнутри «жаба» зависти к более удачливым людям.
31. Наш мозг одинаково реагирует на реальные и виртуальные образы! Воздействуя на свою психику виртуальными мыслеобразами, мы можем вводить себя в состояние равновесия или дисбаланса. Наше воображение – есть ключ к обретению внутренней гармонии человека!
32. При низкой степени духовности вокруг человека образуется вакуум, и в него (это зарегистрировано приборами) внедряются электромагнитные матрицы с отрицательным знаком. Они начинают управлять человеком. Раньше это называлось бесами.
33. Неустойчивость психики из-за постоянных нервных напряжений и срывов порождает частую смену настроений человека, который никак не может себе уяснить, что человеческое счастье – это не богатство и вещизм, а внутреннее состояние души человека. А чтобы наша душа двигалась по жизни в правильном направлении развития, необходимо, чтобы человек в своей жизни руководствовался Разумом с опорой на свою Совесть, являющуюся своеобразным камертоном настройки на божественную энергию.
34. Наш мозг самостоятельно мысли не генерирует, он их получает подобно приёмнику из окружающего пространства. Мысли определённого знака притягивают к нам энергетические вибрации нашей души, поэтому надо научиться чистить свою душу. Раньше люди каждую неделю посещали храм и там, исповедуясь, очищали свою душу. Переход на позитивное мышление и обретение молитвенного сознания даёт такой же положительный эффект.
