Арсен Суренович Казарян
Трактат о разуме или общие начала теории свободных желаний

Часть вторая. Совершенная психика. Psycho-система

1. Объединение и совместное действие vita-систем. Специализация и распределение функций

Некоторые из vita-систем по непонятным причинам объединяются в сложные системы. Основные единицы живого мира – клетки, у всех организмов, как одноклеточных, так и многоклеточных, можно разделить на две группы – прокариоты и эукариоты. В отличие от эукариот, прокариоты не имеют ярко выраженного ядра, и их генетический материал ДНК находится прямо в цитоплазме. Судя по тому, что все сложные организмы состоят из эукариот, следует констатировать, что они являются более высокой ступенью развития на эволюционной лестнице и возможно сами берут начало от прокариот. В пользу этого предположения свидетельствует и то, что у эукариот можно найти кроме основных – 80S-рибосом, так же небольшое содержание 70S-рибосом, характерных для прокариот. Таким образом, лишь с образования ядра, в форме шара или яйца, содержащего ДНК, начинается стремительное развитие всего многоклеточного многообразия жизни. (Кстати возможно, что именно передачи всей сложности многоклеточных организмов служит образующаяся форма эукатиот.)

В любом случае, многоклеточность дает резкий скачок в развитии систем благодаря возможной специализации клеток, когда отдельные функции организма теперь уже могут распределяться между различными клетками. Специализация неизменно приводит к однобокости развития клеток и в то же время к значительному улучшению возлагаемых на них специальных функций. В результате клетка практически утрачивает способность к самостоятельному существованию и, таким образом, в многоклеточном организме имеет место грандиозный мутуалический симбиоз клеток. Для его более полноценного осуществления необходима координация деятельности различных клеток, то есть наличие некой межклеточной связи. Этой цели может служить химическая сигнализация. Однако возможности подобной связи явно весьма ограничены поскольку: во-первых, диффузия на большие расстояния будет отнимать много времени, во-вторых, сигнал не может направляться в точности к той клетке, для которой он предназначен. Таким образом, осуществление подобной межклеточной связи возможно лишь у примитивных многоклеточных организмов.

И тут эволюция выдвинула другое поистине революционное решение – использование электрических свойств клеток! Из-за различия ионного состава жидкостей по обе стороны клеточной мембраны на мембране создается небольшая разность потенциалов. Но, что самое главное, при раздражении клетки потенциал этот способен изменяться. Так, специализированные на этом клетки – нейроны способны изменять потенциал мембраны с минус 70 милливольт до плюс 40 милливольт. Это генерирует в мембране волну электрической активности, носящей название потенциала действия, распространяемой по аксону. Скорость генерирования потенциала действия составляет всего лишь несколько миллисекунд. По всей видимости, именно наличие подобной высокоскоростной связи, обладающей также целым рядом других специфических особенностей, таких как, возможность отправления сигнала конкретному адресату, т. е. клетке или группе клеток, для которого он предназначается, возможность запоминания сигнала, которая будет рассмотрена в дальнейшем, дало толчок дальнейшему развитию и усложнению живых организмов.

И, подобно тому, как на протяжении последнего века мы были свидетелями кардинальных изменений, буквально ошеломительного скачка в жизни человечества начавшего использовать электричество, так и использование своих электрических возможностей позволило в свое время содружеству клеток совершить революцию развития, приведшую к нынешнему сложнейшему многообразию жизни на Земле.

Эгосистема все более усложняется и развивается. Развиваются и утончаются органы чувств и органы системы действия. Словно некое ядро распространяет свои щупальца во внешний мир стремясь посильнее связаться с ним. И это желание связи охватывает и психику. С развитием структуры начинает сильнее проявляться психологическая связь с окружающим.

2. Разветвление развития. образование видов

Как мы убедились всякую живую систему можно представить в виде ряда функциональных систем, причем эти системы благодаря физическому и химическому разнообразию мира и, соответственно, своей структуры могут отличаться друг от друга в достаточно большом диапазоне.

С возникновением нового этапа – объединения систем в единый организм и их совместное функционирование, в развитии систем увеличиваются возможности по усложнению и увеличению возможного разнообразия функциональных систем. Теперь уже появляется возможность действительного конструирования функциональных систем. Кроме того, функциональность приобретают также отдельные органические структуры организма, отделяясь от других клеток для выполнения какой-либо конкретной функции, возложенной на них.

Итак, наличие электрической активности клеток позволяет регулировать деятельность всего организма вне зависимости от его размеров и удаленности различных клеток или органов друг от друга. Однако вместе с тем усложняются возможности по жизнеобеспечению организма всем необходимым, по сохранению его безопасности и по возможностям его воспроизводства. Все это побуждает вслед за объединением клеток сразу же развивать соответствующие функциональные системы, выделяя их даже в отдельные органические структуры. Биологически пластичный материал, из которого состоят организмы и огромные возможности по использованию тех или иных физических законов позволяет системе выбирать пути развития системы в каждом из возможных для выбора случаев. Таким образом, создается огромная сеть самых необычных и уже достаточно различающихся меду собой видов и подвидов живых организмов. Соответственно формирующиеся функциональные системы, несмотря на свое функциональное сходство, также формируют в зависимости от достигнутых физических особенностей конкретного вида различные программы и способы действия, которые в свою очередь формируют физическую структуру организма. Так формируя и подгоняя друг друга во все более ускоряющемся режиме оформляется внешний вид организмов, словно жидкость наливается в некий сосуд, принимая его форму. Таким образом, не мутации и естественный отбор, а сама логика построения организма путем мутаций и естественно отбора, наикратчайшим путем приводит органическую систему к какому-либо виду. Именно эта скорость оформления организмов практически исключает наличие промежуточных стадий оформляющихся организмов.

3.

Развитие органов чувств

Говоря о развитии органов чувств, следует иметь ввиду тот факт, что поскольку материя реагирует на любые физические воздействия, то вся последующая сложнейшая организация органов чувств является лишь развитием этих ее изначальных свойств. Объединение клеток, способствующее их узкой специализации, возлагает на некоторые из них функции по сбору информации, причем как из внешней, так и из внутренней среды организма. Эти клетки воспринимающие изменения информации называют рецепторами. Все рецепторы можно классифицировать на три группы:

– рецепторы, реагирующие на информацию, поступающую из внешней среды – эстерорецепторы;

– рецепторы, воспринимающие информацию из внутренней среды организма – интероцепторы;

– рецепторы, воспринимающие информацию о положении и движении частей организма – проприоцепторы.

Кроме того, рецепторы специализируются на определенный вид информации (раздражения), в зависимости от определяющего их вида энергии. Так, фоторецепторы реагируют на свет; электрорецепторы на электрический ток; механорецепторы на всякие механические виды энергии – звук, прикосновение, давление, гравитацию; терморецепторы на изменения температуры; хеморецепторы на химические виды энергии – влажность, запах, вкус.

В своем дальнейшем развитии рецепторы организуются в соответствующие органы чувств поражающей сложности и чувствительности со связанными с ними вспомогательными приспособлениями. При этом множество рецепторов в каждом из органов чувств также специализируются на какой-либо диапазон информации. Таким образом, множество рецепторов, каждый из которых нацелен на какой-либо узкий канал информации вместе воспринимают весь спектр доступной данному организму информации. Кроме того, физиологической системой создаются различные приспособления и системы усиливающие интенсивность поступающей информации и позволяющие рецепторам более четко реагировать на нее. Так создаются органы чувств.

Как происходит восприятие?

Из внешней среды информация или раздражение поступает на органы чувств. Они же передают цельную информацию далее в систему сравнения образов, куда поступает также информация из системы мотивационной афферентации.

Внешняя обстановка вызывает из системы афферентации образы, которые ожидаются быть встреченными или образы, наиболее желаемые в данный момент (мотивационная и обстановочная афферентация). Эти образы в системе обработки и сравнения образов сравниваются с образами поступающими с органов чувств и после сравнения, идентификации или опознания поступают в основную систему. При этом возможны также ошибки идентификации образа. И тогда в систему может поступить не реальный образ, а ожидаемый или желаемый. И он будет выдаваться за образ, поступающий с органов чувств! Назовем это принципом достаточности внутреннего образа.

В течении этого процессе происходит также процесс концентрации внимания на образе и разделение поступающей информации на образы и фон.

Возможны случаи, когда при том или ином сбое системы сравнения образов в систему большей частью поступают образы, вызываемые из памяти. Тогда теряется связь с внешним миром и можно говорить о психических нарушениях. Организм видит перед собой то, чего в действительности нет. Может беседовать с кем-то, пребывать в иной обстановке и т.д. (рис. 8). Система замыкается и внутренние образы непосредственно поступают в систему восприятия.

Рис. 8

4. Обработка информации. Абстракции

Теперь понятно, что любое воздействие и любая информация, поступающая в систему будет характеризоваться достаточно большим набором параметров множества самых различных рецепторов. Причем, чем сложнее воспринимающие рецепторы, тем большее число параметров будет характеризовать имеющее место воздействие.

В восьмидесятые годы С. Роуз проводил эксперименты по выявлению места хранения конкретной информации в мозгу В нарушение всяких этических и моральных норм, принося их в очередную жертву науке и знанию, эксперименты проводились на цыплятах. Цыпленку давали зернышко, но среди зерен пшеницы подкладывали бусинку. Цыпленок клевал пшено и, клюнув бусинку, выплевывал ее. В дальнейшем цыпленок уже не клевал бусинки. Естественно информация о “плохом” пшене оказывалась занесенной в память цыпленка. Затем удалялся участок мозга, в котором происходят биохимические, клеточные и физиологические изменения, что по логике должно препятствовать образованию следов памяти. Однако и после удаления этих участков мозга цыпленок вновь не клевал бусинку. Исследования продолжались почти два года и поставили Роуза в тупик. Цыпленок все равно помнил, что бусинку клевать не следует. Простая на первый взгляд задача с простым решением превратилась в итоге в величайшую тайну. Однако, решение осенившее Роуза было достаточно простым и уже до этого лет десять открытым теорией свободных желаний. Так Роуз констатировал:

“Если цыпленок действительно помнит не “бусинку” а набор ее ключевых признаков, то последние не обязательно должны “храниться” в одном и том же участке мозга. Возможно, информация о цвете бусинки сохраняется в одном месте, о форме – в другом и т.д.”²⁰ Дальнейшие эксперименты С. Роуза и Т. Паттерсона подтвердили это.

Этот принцип обработки информации является, по сути, ключевым, базовым принципом построения теории свободных желаний. Информация об объекте заносится в память не как сам объект, а как набор характеризующих его абстракций. Таким путем система запоминания освобождается от необходимости запоминания огромного количества информации повторяемой раз за разом, а получает возможность запоминать лишь существующие уже в памяти готовые характеристики и благодаря им в дальнейшем в точности воспроизводить сам объект. Нейронная сеть многочисленных связей является основой запоминания этих многочисленных характеристик или абстракций объекта. В созданной сети несколько входных параметров выносят информацию с точек их пересечения в разветвляющихся входных параметрах.

Что же представляют собой эти характеристики или абстракции объекта. Поскольку каждый объект воспринимается органами чувств, представляющих собой множество рецепторов, как целый набор параметров тех или иных рецепторов, то при многочисленных раздражениях различными объектами часть параметров будет постоянно повторяться, что уже позволяет классифицировать воздействия по этому признаку. Так постепенно будут оформляться множество групп параметров характерных для тех или иных объектов. Именно эти группы параметров и будут представлять собой характеристики объектов или его абстракции. В дальнейшем абстракции являются ключевыми признаками, благодаря которым распознается объект и, благодаря которым, как увидим далее, создаются новые ответвления влечений.

В Большом энциклопедическом словаре приводится следующее определение абстракции:

АБСТРАКЦИЯ (от лат. abstractio – отвлечение) (абстрактное) – форма познания, основанная на мысленном выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, частных его свойств и связей; общее Понятие – как результат процесса абстрагирования; синоним "мысленного", "понятийного". Основные типы абстракции: изолирующая абстракция (вычленяющая исследуемое явление из некоторой целостности), обобщающая абстракция (дающая обобщенную картину явления), идеализация (замещение реального эмпирического явления идеализированной схемой). Понятие "абстрактное" противопоставляется конкретному. См. Восхождение от абстрактного к конкретному.

5. Психическая энергия

Для того, чтобы система удовлетворяла свои влечения необходимо наличие некой подсистемы, которая вела бы поиск способов этого удовлетворения. Такую систему мы назвали системой афферентного синтеза (логики).

Теперь, в отличие от времен Фрейда, хорошо известны способы управления системами, поддержания каких-либо параметров системы на определенном уровне, создание отрицательных или положительных обратных связей.

Физическая энергия – это энергия выделяемая в результате химических процессов в организме и используемая на активность организма с конечной целью выполнения основной жизненной программы организма – сохранению себя и продолжению своего рода.

Часть энергии направляется и используется (затрачивается) системой афферентного синтеза для поиска путей удовлетворения влечений, разрешения конфликтов и вывода системы из неблагоприятной ситуации. Назовем энергию, используемую системой афферентного синтеза психической энергией. Чем в более неблагоприятных условиях находится организм, тем большая энергия требуется для нахождения способа и достижения удовлетворения. Психическая энергия направляется по трем каналам – основным жизненным программам. Цель и способы достижения каждого из каналов или жизненных программ организма определяют направление физической энергии в необходимое для этого русло, с целью действия организма для достижения удовлетворения.

Т.о. величина установки и величина отклонения параметра от установки определяет количество и интенсивность энергии организма затрачиваемой на возвращение этой величины в исходное состояние, т.е. фактически является психической энергией.

Когда говорят – рост психической энергии или то, что энергия накапливается, подразумевается, что неудовлетворенность какого-либо не удовлетворяемого влечения увеличивается, что в свою очередь ведет к большему отклонению регулирующего это влечение параметра и соответственно направление большего потока энергии на поиск путей удовлетворения. А это означает, что как таковая энергия не накапливается, а просто увеличивается ее поток, а фрустрированное влечение требует больших средств для своего удовлетворения!

СИСТЕМЫ АВТОМАТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ

Возмущения – воздействия на объект, не зависящие от системы управления. Их можно подразделить на два вида: нагрузка и помехи.

Контролируемые возмущения – те которые измеряются в ходе работы.

Не контролируемые возмущения – влияют на режим, но не изменяются.

Воздействия – величины, выражающие внешние влияния на объект.

Управляющие воздействия – воздействия, вырабатываемые управляющим устройством.

Управляемые (регулируемые) величины – контролируемые величины, по которым ведется управление, характеризующие состояние объекта. (рис. 9)

Рис. 9

Если объект характеризуется одной управляющей и одной управляемой величиной, то называется простым или односвязанным. При нескольких – многосвязанным.

Линейная – если может быть сведена к системе линейных уравнений.

Нелинейная – если не может быть сведена к системе линейных уравнений.

Если контролируемых координат g и y достаточно, чтобы однозначно определить состояние объекта, то объект называется полностью наблюдаемым. Если с помощью управляющих воздействий u можно однозначно определить состояние объекта, то объект называется полностью управляемым.

Объект управления может быть устойчивым, неустойчивым и нейтральным.

Объект устойчив, если после кратковременного внешнего воздействия он с течением времени возвратится к исходному или близкому к нему состоянию. (Объект с самовыравниванием). (Не есть ли это характеристика здоровья?)

Системы управления бывают:

Разомкнутые – управляющее воздействие задается без учета действительного значения управляемой величины на основании цели управления, характеристик объекта и известных внешних воздействий. Такое управление называется жестким.

Замкнутые – управляющее воздействие формируется в непосредственной зависимости от управляемой величины.

ЗАДАЧИ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ

Стабилизация – поддержание с заданной точностью тех или иных управляемых величин.

Программное управление – при этом закон изменения управляемой величины заранее известен и задается оператором.

Слежение – за некоторой величиной, закон изменений которой заранее известен. В этом случае управляемая величина должна с заданной точностью воспроизводить измеряемую величину или ее некую функцию. Такие системы управления называют следящими.

Самонастройка системы на оптимум какого-либо из показателей системы. Это может быть и обеспечение экстремального значения управляемой величины, и максимальное быстродействие системы управления и др. Самонастройка может сочетаться с 1, 2 и 3.

6. Эволюция психики. Психологические влечения

Таким образом, психическая энергия – это поток, река; абстракции влечений – это всякого рода ответвления, косвенным образом позволяющие организму достичь удовлетворения основных влечений. Однако, они способны также изменять и ослаблять направление потока энергии или создавать примыкающие к нему матрицы, поглощающие большое количество этого потока. (см. у Фрейда “Очерки сексуальности”)

Теперь уже три потока влечений превращаются в целый набор самых разнообразных влечений.

Кроме того, крайне усложняет развитие психики сложная специфика полового удовлетворения по абстрактным каналам.

Фрейд считает, что когда перекрываются каналы удовлетворения, происходит регрессия на бывший уровень.²¹ Действительно в поиске возможности удовлетворения система логики ищет наличествующие возможности и среди них неизменно будут те, которыми система уже пользовалась. (Она по ним пройдется как по проторенной дорожке!)

7. Развитие памяти

Развитие рецепторов воспринимающих воздействия приводит к увеличению количества параметров, которые воспринимаются системой. А это ведет к необходимости увеличения системы запоминания. Объединение клеток и использование электрических импульсов для их взаимодействия приводит к качественному изменению способов обработки и хранения информации и самих систем, занимающихся этими процессами. Теперь уже информация запоминается не как просто химическая реакция, а как электрические возмущения, передаваемые друг другу различными нейронами. А запоминание производится активацией соответствующих нервных клеток и созданием их связей с рецепторами, фиксирующими внешнее возмущение. В дальнейшем внешнее возмущение сравнивается с внутренними запомненными параметрами и при их соответствии “признается” опознанным.

8. Внимание

Смоделированная система не будет полной, если мы пройдем мимо одного из самых существенных вопросов переработки информации – внимания. Без внимания система будет воспринимать окружающий мир как хаос информации, не имея возможности выделения необходимой. Для того же, чтобы иметь подобную возможность, необходима свобода выбора и приема информации. Лишь в этом случае окружающая систему информация будет представлять не хаос, а образ (объект, гештальт) и фон.

Основная задача, возлагаемая на систему внимания, состоит в том, чтобы следить за необходимой информацией, игнорируя несущественную; т.е. обладать избирательностью. Но в то же время та же система та же система, исключающая несущественную информацию должна и следить за ней или скорее за ее изменениями.

Несложные эксперименты подтверждают способность некоторого восприятия игнорируемого материала. Следовательно “анализ всех прочих поступающих сигналов прекращается рано, возможно на уровне анализа признаков. Очевидно, механизм отбора просматривает признаки поступающей информации и отделяет существенный материал от несущественного на основании физических характеристик.”²² Такое действие сходно действию переключателя с одного вида информации на другой. Линдсей и Норманн приходят к выводу, что теория процесса внимания должна удовлетворять следующим требованиям: во-первых, она должна расшифровывать организацию различных процессов, участвующих в нацеливании внимания на один или несколько сигналов; во-вторых, она должна соответствовать всем имеющимся экспериментальным данным и в третьих, она должна быть согласована с принципами организации систем, участвующих в восприятии и распознавания образов.

На основе подобной теории внимания строится модель системы внимания (рис.10). Здесь переключатель заменен аттенюатором, т.е. прибором, не отключающим полностью, а лишь уменьшающим количество проходящей информации. Было решено также, что непосредственно перед аттенюатором имеется кратковременная система памяти, куда поступают все сигналы. И только сигналы, подвергающиеся дальнейшему анализу, способны переходить на постоянное хранение.

(Рисунки 10, 11 и 12 приводятся из книги Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека, 1974)

Рис. 10

Следующая модель включает механизм активного синтеза, который дает возможность дополнять и сравнивать поступающие сигналы и тем самым обеспечивает точное распознавание даже при наличии искажений и колебаний. Линдсей и Норман приходят к выводу что процесс “анализа посредством синтеза” идет чрезвычайно прямолинейно и, очевидно, в каждую единицу времени он идет по единственному пути, так что лишь одна совокупность сигналов удостаивается расширенного анализа. (рис. 11)

Рис. 11

Но остается вопрос, что делать с анализом признаков поступающих из нерабочего канала. Вспомним, что только для процесса, названного “активным синтезом”, по-видимому, имеются ограничения в отношении числа анализов, которые он может проводить в единицу времени. Это процесс активный, только он требует сознательного внимания. Все другие, пассивные процессы являются автоматическими и, возможно, могут непрерывно анализировать все поступающие сигналы. Пассивная часть анализа неспособна устранить отклонения и искажения сигнала и извлечь заключенный в них сложный смысл. Для полного анализа необходима информация, поставляемая активным механизмом. Причем все это относится и к одновременному анализу нескольких сигналов. Допустим, что все сигналы анализируются пассивной системой, но лишь один канал в каждую единицу времени подвергается анализу в активной части системы. Сигналы, не анализируемые активной частью системы, в известном смысле аттенюируются.

Рассмотрим вновь роль памяти в этом процессе. Вспомним, что существует некая временная память для всех поступающих сигналов независимо от того, направлено на них внимание или нет. Учтем также и то, что при анализе распознавания образов было необходимо допустить участие системы постоянной памяти для определения того, что представляет собой комплекс признаков, извлеченных из сигнала. Проблема заключается в том, чтобы согласовать эти две формы использования памяти.

В модели аттенюатора эта проблема разрешалась путем внесения в схему специальной системы КП – памяти для каждого канала информации. В данном случае, однако, оказывается возможным сделать нечто иное, прежде всего потому, что системе памяти отводится такая важная роль. Логическое предположение, что КП представляет собой продолжение долговременной памяти, дает возможность построить довольно интересную систему (рис.12). Теперь достигнута полная симметрия: все каналы информации подвергаются обработке со стороны пассивной части системы распознавания образа.

Однако канал, на который направлено внимание, подвергается также дополнительной активной обработке, которая синтезирует ожидаемые сигналы и сравнивает их с уже полученными признаками. Затем система распознавания образов подвергает всей переработке, какая только возможна, все сигналы, извлекая из них все имеющиеся признаки, но механизм активного синтеза производит в каждую единицу времени только один анализ. Вся информация, получаемая по каналу, на который направлено внимание, подвергается и тому и другому анализу. Но из сигналов, поступающих через нерабочие каналы, полный анализ проходят лишь признаки, соответствующие ожиданиям процесса активного синтеза. Эта система может переключать каналы, если сигналы, поступающие по нерабочему каналу имеют смысл во всех случаях, например имя испытуемого. Т.о., пассивного анализа несущественной информации – ослабленного, или аттенюированного, анализа – достаточно, для того, чтобы привлечь внимание активного слушателя.”

Такова описанная Линдсеем и Норманом модель системы внимания. Исходя из принятого нами строения человеческой психики в основе, которой лежит бессознательное и на основе описанной структуры бессознательного проведем анализ приведенной модели. При ее рассмотрении невольно возникают вопросы, как же ведется пассивный синтез, кто ведает сенсорным анализом, предварительным анализом признаков. Ответ может быть лишь один – система бессознательного. Попытаемся показать, как действует система внимания бессознательного на основе умозрительной физической модели.

Рис. 12

Представим себе поле изменяющейся во времени информации (информации об окружающем мире) в виде движущейся ленты и устройства считывания информации в виде органа следящего за ней и чувствительного к изменениям информации (причем только к изменениям!), представляющего собой полоску чувствительных элементов определенной ширины и расположенного на ней движка-щупа с особо чувствительными элементами расположенными кольцеобразно (рис. 13). Причем щуп может двигаться по самому движку (полоске) т.е. имеет еще одну степень свободы в горизонтальной плоскости поперек движения ленты с информацией. Ширина движка и самой полоски чувствительных элементов имеет существенное значение, т.к. определяет зону остаточного воздействия внешней информации. (довольно спорно – можно ли идентифицировать ее с иконической памятью).

Рис. 13

Специальная система слежения за изменением информации реагируя на любое сильное изменение информации направляет туда щуп. Включение питания щупа резко уменьшает питание и, следовательно, чувствительность основных элементов, как если бы они питались от одного источника питания. С этого момента окружающий мир разделяется на фон и объект или область внимания. Теперь уже остальные резкие изменения будут более слабо отзываться в системе слежения, т.к. находятся в области фона. Что касается самого щупа, то в начальный момент работают все его особо чувствительные элементы. Воспринятые им основные характерные черты образа посылаются в САП, которая из памяти характерных черт вызывает подобный образ, либо несколько подобных образов, либо огромное множество, либо же заявляете что данной информации недостаточно для нахождения. Во всех остальных случаях, кроме первого, уменьшается подпитка краевых особо чувствительных элементов щупа и увеличивается подпитка центральных и, следовательно, увеличивается их чувствительность. Идет поиск вторичных характерных признаков. Так продолжается до тех пор, пока образ находится в зоне щупа, т.е. в зоне внимания. Если же образ, вызванный из ПХ.Ч. один, то форму движения щупа задает он, при ошибке щуп должен возвратиться и вновь начать движение, что значит потерю времени.

В то же время характерные черты образа, выявленные щупом, поступают в кратковременную память. Или же можно сказать, что в кратковременную память поступает информация со всех чувствительных элементов и при необходимости может проходить дальнейшее исследование. При заполнении кратковременной памяти и поступлении в нее новой информации происходит вытеснение слабых сигналов. В то же время заполнение кратковременную память стековое. С другой стороны с течением времени образы даже без поступления новой информации двигаются к концу стека и при малейшем входном сигнале в кратковременной памяти разрушаются и выталкиваются.

Можно убедиться, что подобное построение системы восприятия информации в некоторой степени соответствует физиологическому строению зрительного восприятия. Но мы рассмотрели лишь процесс психического восприятия и выделения конкретного образа. В реальности же осуществляется также процесс локализации (см. Линдсей и Норман) объекта, причем оба процесса неотделимы и осуществляются совместно. (разъяснить, что такое локализация). Это разделение функций восприятия и локализации подтверждается имеющимися результатами экспериментов.

Такова в общих чертах система восприятия. В дальнейшем рассматривается путь информации выходящей из КП, а также логическая интерпретация содержимого кратковременной памяти.

9. Сон. Причины его возникновения. Сновидения

С какого же этапа своего развития живые системы нуждаются во сне? Является ли сон вынужденным периодом бездействия организма или же это необходимость функционирующей системы. И, наконец, что есть сновидения?