Станислав Мюллер Разблокируй свою память: запомни все!
Станислав Мюллер. Разблокируй свою память: запомни все!Вместо вступленияЧасть I. Как в два раза улучшить память за сорок пять минут, или Введение в голографическую памятьС чего все начиналось…Основные положенияЧетыре способа развития памятиПонятие линии времениЗрительная памятьНахождение и выстраивание зрительной линии времениВспомнить… чтобы забыть?Фрейд и забываниеОбщее развитие памяти и воображенияАссоциативная памятьТактильная памятьОбщее развитие памяти и воображенияАссоциативная памятьПриручение мира звуковОбщее развитие памяти и воображенияАссоциативная памятьПамять на запахиОбщее развитие памяти и воображенияАссоциативная памятьВкусовая линия времениОбщее развитие памяти и воображенияРазвитие ассоциативной памятиО сакральных знаниях и ПифагореТехника мысленного экранаВспоминание информацииФеноменальные возможности голографической памятиДевочка-феноменПоддержание и развитие голографической памятиУпражнения для развития навыка голографической памятиУпражнение 1. Перенос картинок на мысленный экранУпражнение 2. «Оживление» значков на мысленном экранеУпражнение 3. Увеличение и уменьшение изображенияУпражнение 4. МультиплицированиеУпражнение 5. Переключение изображений на левом лучеУпражнение 6. Сквозное прохождение изображенийИсследования А. А. СмирноваФоновое запоминаниеСовещания, планерки, оперативки…Повторение – мать учения?Часть II. БудущееФеноменально? Нормально!А как лучше?Нахождение и выстраивание линий будущегоПисьма в будущееЧасть III. Голограмма: другие техникиТехника сжатия вниманияТехника направления вниманияОперативное поле вниманияЭкзамены, контрольные, аттестацииИностранные языкиЭффективная стрессотерапияЕжедневный уход за голограммойЗапишите эту дату!Параллельные связи и памятьЕще раз о тонкостях и хитростях…Что дальше?Приложение 1. Блоки по пятьдесят слов для ежедневного «оживления»Приложение 2. Дневник ежедневного развития памятиПриложение 3. Программа «Комплексное развитие памяти»Предпосылки для создания программыЦели программыОрганизаторы программыПорядок реализации программыУсловия участия в программеПорядок подготовки инструкторовПрисвоение квалификацииПомощь в организации самостоятельной работыОбратная связьПриложение 4. Значки для развития воображения
